家长学校工作记录

家长学校工作记录 1992年初，辽源市第十三中学家长学校正式成立。十几年来，学校历届领导班子坚持以德治教，以人为本;以学校为中心，发挥主导作用;以家长学校为基础，发挥关键作用，把开办家长学校作为家校教育融通的纽带。教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强责任感和使命感，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。尤其近两年来，为了贯彻落实《吉林省十五期间家庭教育工作发展规划》，根据省、市德育办工作重点，结合我校实际情况，学校着力把家长学校作为学校教育的重要组成部分，始终把家长学校建设作为学校的第一要务，积极开展创建标准化家长学校的进程，并取得了阶段性成果。20xx年，学校被命名为省级标准化家长学校，并代表辽源地区做大会经验交流。在省、市德育办的正确领导下，在省、市关工委、妇联的正确指导下，在学校各位家长的通力配合下，学校的各项工作取得了可喜的成绩。我校连续被评为办学水平评估优秀单位，教学质量优秀单位，精神文明先进单位，德育工作先进单位，省级庭院绿化园林单位，综合治理标兵单位等荣誉称号。 学校也因此发生了巨大的变化: 1、家长素质明显提高。家长学校，切实提高了家长、教师和学生三方面的素质，减轻了学校的办学压力，减轻了教师的工作负担。由于学校和家长沟通机会的增多，尤其是班主任教师和家长的互相学习、密切配合，使班主任的工作由原来的一人承担分解为由学校、家庭、社会共同参与，合力负责。这样利于使广大教师有更多的精力研究教材、教法，研究新课程，推动学校教育教学工作向纵深方向发展。 2、学校教育教学质量明显提高。有了学校教育与家庭教育的结合，学生的精神面貌大为改观，言谈举止、衣着打扮不合要求的少了，乐观上进、助人为乐的人多了;课堂不认真听讲的人少了，学习刻苦、认真钻研的人多了;只顾学习、不会合作的学生少了，积极主动的参与学校活动、综合素质好的学生多了。 近年来，学校把搭建德育平台作为第一要务，积极开展学校、家庭、社会三位一体的教育网络，并以养成教育为主线，广辟德育新径，着力开展思想道德建设，精心打造诚信航母，并针对中学生的思想现状和认知水平模糊的实际，建立了心理纠偏室，进而促进其心智发展。我们的工作思路是:以家庭教育为基础，以创建标准化家长学校为途径，以新三好评价体系为主线，以学生养成教育为切入点，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育为目标，体现学校特色，营造良好氛围，采取有效 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，全面提高家长素质，合力为社会输送合格人才。 我们的具体做法是: 一、高度重视，建章建制，把家长学校工作纳入学校重要日程 人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子诗礼传家，孟母三迁，诸葛亮教子俭美德等，已成为家教典范。如今，家庭教育又被赋予了新的内容，并被提到了前所未有的高度。可见，作为家庭教育核心的每一位家长素质的优劣，不仅会影响孩子一生的成长，也将直接影响学校教育的效果及基础教育的整体质量。基于以上认识，学校不仅成立了由校长担任组长，书记、副校长为副组长的家长学校领导小组，而且成立了家长学校管委会组织，并聘请市公安局法制处处长田宝奎同志担任名誉校长，十三中学校长徐德凤同志为家长学校校长，书记、教学校长、后勤校长为副校长，政教主任、部分家长代表和各位班主任为成员的家长学校管委会组织。每学期学校召开两次管委会会议，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议。并建章建制，制定了《家长学校学员注册、结业 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 》、《家长学校学员联系制度》、《优秀家长学校学员表彰办法》、《班主任家访制度》、《学期期中、期末家长学校学员交流制度》等，想方设法调动家长参与学校管理的自觉性与主动性，缩短了学校与家庭间的距离，努力达到家长学校网络化、制度化、系列化、多样化、现代化。 二、稳扎稳打，积极创设良好的育人环境 (一)努力造就一支高素质的教师队伍。 精良的教师队伍是办好家长学校的必要保证。两年来，我们在学校近百名教师中精选了二十名同志为专职教师;并在两千名家长中挑选了三十九名综合素质高、育子经验丰富的家长同志为兼职教师，配备了一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长学校教师队伍，共同来管好、办好家长学校，从而形成了庞大、精干的教师队伍群体。 (二)加强家长学校教育 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 的科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延伸。 科学规范的管理是家长学校有条不紊进行的有力保证，在这方面我校集中做了如下工作: 1、抓家长学校的到课率 一方面，我校执行新生入学家长一起报到注册的入学制，学生毕业家长结业的办学体制。同时在提高家长学校授课质量上做文章。根据学校家长文化水平参差不齐的特点，我们在选择教材内容上注重贴近学生及家长的生活实际，进行如《加强独生子女教育》、《如何培养孩子的行为习惯》《父母的自身修养对孩子教育的作用》等专题辅导。在讲授教材时除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了幻灯、投影、录像等现代化教育手段;另一方面，我校严格执行家长出缺席统计制度，加强对教学秩序的管理与反馈，提高了家长的到课率，保证了家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校的家长学校的到课率，总在96%以上，可喜可贺。 2、抓教师的授课率 学校每学期初都制定切实可行的教学计划，每年按照德育办的要求安排十课时的授课内容。授课时，两次总课由校长、副校长或有资历的家教前辈集中授课;其余的三次分课由兼职教师以班级为单位分散授课。但学校允许各班有一课时，教师根据本班实际，自选内容，对症下药，有针对性开展教学。为了保证授课质量，像学校所有课程一样，在每次家长学校上课前由校长或教学校长统一布置授课内容及教学要求;上课时，均由主任巡课、查课，认真做好记录，并及时反馈巡查结果。对教学效果好的班级及时鼓励，对差的班级及时调度原因，限期跟踪听课，直至改正。 3、抓家校联系率与反馈率 (1)我们学校的政教处和每一位班主任都有一份学生电话网络图，以便以最快捷的方式和各位家长取得联系。由于各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就需要依靠家访来解决。我们家校联系制度上明文规定:各位班主任每月至少家访六次，每学期不低于二十四人次。目的是以制度约束的形式，把教师的自觉行动与强迫行动相结合，以保证教师及家长的沟通频率与效果。两年来，教师用各种方式家访近两千人次，这是我校家长学校教育的延伸与发展。 (2)抓两头带中间。我们充分利用每月一次的新三好学生评比，及时反馈学生在家表现、在校表现和在社会表现，其结果由教师评价、学生评价和相关评价共同得出。二??二年至今，共评出 新三好学生六百八十九人，由学生的优秀表现折射出家长教育的成功，由此评出优秀家教典范;对于较差的学生，利用后进生档案、帮教差生记录卡、濒临流失生记录卡、双休日活动等形式锁定目标。大家都知道:后进生是学校一个特殊的群体，需要教师、家长、社会的更多关照，学校正是以记录卡、档案的形式圈定范围。这些家长一定是在教育方式 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 上有某种缺憾的群体，把这一群体集中起来，帮助家长克服教育不适的弊端，引导家长按孩子的身心特点和认识规律科学教育孩子，以便使这些学生得到最大的关爱。 (3)利用家长评价学校、家长信箱、家长接待日、教学开放日等形式，沟通孩子们的各种情况，纠正学校欠规范的行为，融合学校、教师和家长间的关系，使家长全面了解学校的教育教学状况及孩子在学校的思想、学习、活动等情况，保证学生的健康成长。每一次活动，学校都认真组织，精心梳理，及时反馈，保证效果。学校还经常邀请家长自愿参与学校的文艺展演、运动会、教学观摩课等大型活动，使家长更全面的了解孩子，正确的估价孩子在学校群体中的位置。其中仅二??三年三月,九月间，学校先后致家长四封信，及时的把需要家长配合做的工作交代清楚，引导家长同志从学习上、生活上、心理上配合学校做了大量的工作。 (4)我校还把双休日定为孝敬父母日，要求学生做到明礼、激情、导行。明礼就是懂得父母生养自己的不易，明白孝敬老人是 中华民族传统美德这个道理;激情就是回忆父母为自己做的好事，学习名人孝敬父母的故事，激发学生热爱父母的热情;导行就是要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，做一些力所能及的家务。每学期学校均以规范、系统的《素质教育评价手册》，全面真实的反映学生德、智、体、美、劳等方面的表现，并要求教师写出反映学生特色的真实评价。 (三)善于捕捉教子方法中的闪光点，加强典型育子经验的总结与推广。 每学期班级都根据学期初下发的好家长评选标准，进行一次推荐优秀家长活动。学生们畅所欲言，充分挖掘父母的教子经验。最后，由学生、教师综合评价，填写优秀家长认定表，然后由学校在推荐名单中，精选教子有道的家长做教子有方经验交流会中心发言。对于在某一方面教育成功的家长，如思想上进、活动积极、为人坦诚、学业突出等也大力弘扬，并表彰在家长学校中的成绩突出者，以促进全体家长互相交流，共同提高，优化家庭教育环境。我校三年一班张昊同学，生活在单亲家庭中，孩子对学习曾一度失去信心。他的母亲曾终日以泪洗面，绝望至极。正是在参加家长学校经验交流会后，她茅塞顿开，尝试了学到的与孩子的交流方法，使母子间又亲密如初。从此孩子的学业成绩和综合素质稳步上升，二??三年中考，孩子以全校前5名的成绩顺利考入全市一流高中。兴奋的妈妈逢人便说:是家长学校使我们母子枯树逢春，信心倍增。我校家长刘志刚同志撰写的《家庭环境与 孩子成长》、孙国利同志撰写的《素质教育在我家》等论文，被评为吉林省中小学德育工作办公室的优秀论文。 近两年来，我校共有家长学校学员一千八百五十人，书写家教 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 七十二篇，班主任家长会记录四百七十五次，共收到家长经验交流材料两千三百余份，育子、教子典型材料五十六篇，极大的调动了家长参与学校教育教学的自觉性，促进了学校德育工作的不断深化和学校整体工作的全面推进。 成绩属于过去，未来需要创造。面对新世纪的挑战，我们要认真贯彻党的十六大精神，适应新形式、新要求，以《未成年人思想道德建设纲要》为指导，不断深化家庭教育研究，锐意开拓，勇于创新，为进一步提高学生的全面素质发挥应有作用，做出更大贡献。 辽源市第十三中学 20xx年4月 以家庭教育为基础，促进学校德育工作的良性循环 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市教育行政部门下发的各类文件，无不昭示:德育工作已经引起了全社会的广泛关注，并被提到了前所未有的政治高度，学校做为德育教育的主阵地，怎样做好德育工作被提到了首要日程。我校一贯坚持以德治校，以人为本的原则，以学校为中心，发挥主导作用;以家长学校为基础，发挥关键作用，把开办家长学校作为家庭教育融通的纽带，拓宽了德育渠道，形 成了相互衔接，协作沟通的学校、家庭、社会相结合的立体化德育教育格局，并取得了阶段性成果。我校连续被评为办学水平评估优秀单位，教学质量优秀单位，精神文明先进单位，德育工作先进单位，省级庭院绿化园林单位，综合治理标兵单位等荣誉称号。20xx年，学校被命名为省级标准化家长学校，并代表辽源地区做大会经验交流。学校也因此发生了巨大的变化: 1、家长素质明显提高。家长学校，切实提高了家长、教师和学生三方面的素质，减轻了学校的办学压力，减轻了教师的工作负担。由于学校和家长沟通机会的增多，尤其是班主任教师和家长的互相学习、密切配合，使班主任的工作由原来的一人承担分解为由学校、家庭、社会共同参与，合力负责。这样利于使广大教师有更多的精力研究教材、教法，研究新课程，推动学校教育教学工作向纵深方向发展。 2、学校教育教学质量明显提高。有了学校教育与家庭教育的结合，学生的精神面貌大为改观，言谈举止、衣着打扮不合要求的少了，乐观上进、助人为乐的人多了;课堂不认真听讲的人少了，学习刻苦、认真钻研的人多了;只顾学习、不会合作的学生少了，积极主动的参与学校活动、综合素质好的学生多了。 我们的具体做法是: 一、高度重视，建章建制，把家长学校工作纳入学校重要日程 人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的 地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子诗礼传家，孟母三迁，诸葛亮教子俭美德等，已成为家教典范。如今，家庭教育又被赋予了新的内容，并被提到了前所未有的高度。可见，作为家庭教育核心的每一位家长素质的优劣，不仅会影响孩子一生的成长，也将直接影响学校教育的效果及基础教育的整体质量。基于以上认识，学校不仅成立了由校长担任组长，书记、副校长为副组长的家长学校领导小组，而且成立了家长学校管委会组织，并聘请市公安局法制处处长田宝奎同志担任名誉校长，十三中学校长徐德凤同志为家长学校校长，书记、教学校长、后勤校长为副校长，政教主任、部分家长代表和各位班主任为成员的家长学校管委会组织。每学期学校召开两次管委会会议，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，并建章建制，制定了《家长学校学员注册、结业制度》、《家长学校学员联系制度》、《优秀家长学校学员表彰办法》、《班主任家访制度》、《学期期中、期末家长学校学员交流制度》等，想方设法调动家长参与学校管理的自觉性与主动性，缩短了学校与家庭间的距离，努力达到家长学校网络化、制度化、系列化、多样化、现代化。 二、稳扎稳打，积极创设良好的育人环境 (一)努力造就一支高素质的教师队伍。 精良的教师队伍是办好家长学校的必要保证。两年来，我们在学校近百名教师中精选了二十名同志为专职教师;并在两千名家长中挑选了三十九名综合素质高、育子经验丰富的家长同志为兼职 教师，配备了一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长学校教师队伍，共同来管好、办好家长学校，从而形成了庞大、精干的教师队伍群体。 (二)加强家长学校教育流程的科学管理，使家长学校所发挥的优势效应不断延伸。 科学规范的管理是家长学校有条不紊进行的有力保证，在这方面我校集中做了如下工作: 1、抓家长学校的到课率 一方面，我校执行新生入学家长一起报到注册的入学制，学生毕业家长结业的办学体制。同时在提高家长学校授课质量上做文章。根据学校家长文化水平参差不齐的特点，我们在选择教材内容上注重贴近学生及家长的生活实际，进行如《加强独生子女教育》、《如何培养孩子的行为习惯》《父母的自身修养对孩子教育的作用》等专题辅导。在讲授教材时除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了幻灯、投影、录像等现代化教育手段;另一方面，我校严格执行家长出缺席统计制度，加强对教学秩序的管理与反馈，提高了家长的到课率，保证了家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校的家长学校的到课率，总在96%以上，可喜可贺。 2、抓教师的授课率 学校每学期初都制定切实可行的教学计划，每年按照德育办的要求安排十课时的授课内容。授课时，两次总课由校长、副校长或 有资历的家教前辈集中授课;其余的三次分课由兼职教师以班级为单位分散授课。但学校允许各班有一课时，教师根据本班实际，自选内容，对症下药，有针对性开展教学。为了保证授课质量，像学校所有课程一样，在每次家长学校上课前由校长或教学校长统一布置授课内容及教学要求;上课时，均由主任巡课、查课，认真做好记录，并及时反馈巡查结果。对教学效果好的班级及时鼓励，对差的班级及时调度原因，限期跟踪听课，直至改正。 3、抓家校联系率与反馈率 (1)我们学校的政教处和每一位班主任都有一份学生电话网络图，以便以最快捷的方式和各位家长取得联系。由于各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就需要依靠家访来解决。我们家校联系制度上明文规定:各位班主任每月至少家访六次，每学期不低于二十四人次。目的是以制度约束的形式，把教师的自觉行动与强迫行动相结合，以保证教师及家长的沟通频率与效果。两年来，教师用各种方式家访近两千人次，这是我校家长学校教育的延伸与发展。 (2)抓两头带中间。我们充分利用每月一次的新三好学生评比，及时反馈学生在家表现、在校表现和在社会表现，其结果由教师评价、学生评价和相关评价共同得出。二??二年至今，共评出新三好学生六百八十九人，由学生的优秀表现折射出家长教育的成功，由此评出优秀家教典范;对于较差的学生，利用后进生档案、帮教差生记录卡、濒临流失生记录卡、双休日活动等形式锁 定目标。大家都知道:后进生是学校一个特殊的群体，需要教师、家长、社会的更多关照，学校正是以记录卡、档案的形式圈定范围。这些家长一定是在教育方式方法上有某种缺憾的群体，把这一群体集中起来，帮助家长克服教育不适的弊端，引导家长按孩子的身心特点和认识规律科学教育孩子，以便使这些学生得到最大的关爱。 (3)利用家长评价学校、家长信箱、家长接待日、教学开放日等形式，沟通孩子们的各种情况，纠正学校欠规范的行为，融合学校、教师和家长间的关系，使家长全面了解学校的教育教学状况及孩子在学校的思想、学习、活动等情况，保证学生的健康成长。每一次活动，学校都认真组织，精心梳理，及时反馈，保证效果。学校还经常邀请家长自愿参与学校的文艺展演、运动会、教学观摩课等大型活动，使家长更全面的了解孩子，正确的估价孩子在学校群体中的位置。其中仅二??三年三月,九月间，学校先后致家长四封信，及时的把需要家长配合做的工作交代清楚，引导家长同志从学习上、生活上、心理上配合学校做了大量的工作。 (4)我校还把双休日定为孝敬父母日，要求学生做到明礼、激情、导行。明礼就是懂得父母生养自己的不易，明白孝敬老人是中华民族传统美德这个道理;激情就是回忆父母为自己做的好事，学习名人孝敬父母的故事，激发学生热爱父母的热情;导行就是要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，做一些力所能及 的家务。每学期学校均以规范、系统的《素质教育评价手册》，全面真实的反映学生德、智、体、美、劳等方面的表现，并要求教师写出反映学生特色的真实评价。 (三)善于捕捉教子方法中的闪光点，加强典型育子经验的总结与推广。 每学期班级都根据学期初下发的好家长评选标准，进行一次推荐优秀家长活动。学生们畅所欲言，充分挖掘父母的教子经验。最后，由学生、教师综合评价，填写优秀家长认定表，然后由学校在推荐名单中，精选教子有道的家长做教子有方经验交流会中心发言。对于在某一方面教育成功的家长，如思想上进、活动积极、为人坦诚、学业突出等也大力弘扬，并表彰在家长学校中的成绩突出者，以促进全体家长互相交流，共同提高，优化家庭教育环境。我校三年一班张昊同学，生活在单亲家庭中，孩子对学习曾一度失去信心。他的母亲曾终日以泪洗面，绝望至极。正是在参加家长学校经验交流会后，她茅塞顿开，尝试了学到的与孩子的交流方法，使母子间又亲密如初。从此孩子的学业成绩和综合素质稳步上升，二??三年中考，孩子以全校前5名的成绩顺利考入全市一流高中。兴奋的妈妈逢人便说:是家长学校使我们母子枯树逢春，信心倍增。我校家长刘志刚同志撰写的《家庭环境与孩子成长》、孙国利同志撰写的《素质教育在我家》等论文，被评为吉林省中小学德育工作办公室的优秀论文。 近两年来，我校共有家长学校学员一千八百五十人，书写家教方 案七十二篇，班主任家长会记录四百七十五次，共收到家长经验交流材料两千三百余份，育子、教子典型材料五十六篇，极大的调动了家长参与学校教育教学的自觉性，促进了学校德育工作的不断深化和学校整体工作的全面推进。 成绩属于过去，未来需要创造。面对新世纪的挑战，我们要认真贯彻党的十六届三中、四中全会精神，适应新形式、新要求，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设纲要》为指导，体现学校特色，不断深化家庭教育研究，锐意开拓，勇于创新，营造良好氛围，采取有效措施，全面提高家长素质，合力为社会输送合格人才，为进一步提高学生的全面素质发挥应有作用，做出更大贡 献。