五年级语文
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《临死前的严监生》说课稿
一、说教材
《临死前的严监生》是
小学
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语文五年级下册第七组第22课的一个组成片段，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
二、说目标
知识目标：能正确朗读“诸亲六眷、郎中、监生、哥子、医家、穿梭、揩揩、登时、一声不倒一声”等词
技能目标：1、读中感悟严监生这一入木三分的吝啬鬼形象，
2、品读鉴赏作者高超的讽刺艺术、经典的细节描写，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。
情感目标：激发学生热爱阅读名著和激发写作的兴趣
三、说重难点
学习通过动作、神态的描写
表
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现人物性格特点的写作方法
四、说教法
采用朗读法和小组合作探究法。
五、教学
流程
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（一）导入新课，板书课题
1、你所知道的我国优秀的古典文学作品有哪些？
2、这节课，我们要来看看另外一部优秀的古典文学作品——《儒林外史》。（幻灯片出示）
3、（幻灯片接着出示）结合导读提示让学生介绍《儒林外史》——在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。
4、今天，我们就来认识其中的一个读书人——严监生（板书）提醒学生读准课题中的“监”字为四声
5、监生：古代对读书人的称呼，你还知道哪些这样的称呼？
6、严监生，何许人也？他的家境如何，《儒林外史》中这样介绍：（出示幻灯片）他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。
7、你会用哪个词来形容严监生？（学生可能会说：富翁、大款或家财万贯等等）教师随机板书：家财万贯。
8、这么一个家财万贯的严监生，在他临死前又会是怎样的情况呢？（板书：临死前）让我们今天走进课文，深入学习。
（二）、初读学字
1、这篇文章是清代的，距离现代较远，比较拗口，提醒学生读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，遇到不懂的地方可以看看书下的注释。
2、3分钟后检查学生读书和认字的情况。（幻灯片出示生字，检查认读的情况）并让学生说说 ，哪些词语是结合注释理解的？
（三）、再读悟情。
1、现在回到我们刚才所提出的那个问题，看看这临死前的严监生是一副什么样子？（幻灯片出示）学生很容易找到：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
2、面对临死前的严监生此时你想用哪些词语形容严监生？（学生可能会说：奄奄一息、气若游丝、病入膏肓、油枯灯灭等等）教师随机板书：奄奄一息。
3、严监生已经气若游丝，奄奄一息，他还伸着两个指头，我们想他临死前一定惦记着什么重要的事情，那么，他临死前伸出两根手指，他惦记的究竟是什么？让学生快速浏览课文，找出关键性的句子。学生很快就能找到（幻灯片出示）赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
4、通过关键句子的欣赏，学生已经明白两根手指代表两茎灯草。继而提问：为什么如此惦记？学生结合找到的片段很容易回答——恐费了油。
5、家财万贯的严监生临死前，不惦记亲人，不惦记儿女，却惦记那两根灯茎，恐它费了油，此时，让学生畅所欲言说说严监生是个怎样的人？（学生可能会说：吝啬、守财奴、爱财如命、惜财如命等等）教师随机板书：惜财如命
（四）、再读明白写法
1、请同学们再读课文，小组合作完成表格.（幻灯片出示）
2、表格完成后让学生认真看看表格中严监生的反应，思考作家吴敬梓究竟是抓住了严监生的什么描写写出了他的惜财如命的特点。学生不难看出是（动作和神态）教师随机板书
3、引读感悟， 学生体会严监生的心情。（幻灯片出示）
面对大侄子的猜测，严监生他就把头摇了两三摇。让学生思考那是怎样的摇头呢？（失望）对于严监生来说，两茎灯草烧去的不仅仅是灯油，更是严监生的银子和生命。
面对二侄子的猜测，严监生他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。面对二侄子的一再误解，让学生体会他的心情此时是更加——焦急。
对于奶妈的猜测，严监生他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。没人能理解，没人能读懂他啊，此时的严监生把眼闭着摇头，让学生感受到他内心现在只有——绝望。难道真让我死不瞑目吗？
4、在生死的弥留之际，诸亲六眷想的都是亲人、是孩子，而他却惦记着两茎灯草，恐费了油，通过进一步的学习，让学生更加深刻地认识到严监生是一个惜财如命人。
5、总结写法：通过对写人方法的复习，让学生明白作者在这篇文章中正是抓住了严监生的神态、动作的描写，才将严监生惜财如命的形象刻画得入木三分的，所以细节描写是将人物写活的关键。
6、小练笔，读写结合。此篇文章有动作、有神态描写但却缺少心理活动的描写，接下来让学生任选其中的一人来补白心理描写。
（出示幻灯片）
7、在课的结尾我选择送挽联让学生添加横批的方法来结束本课。（幻灯片出示）一茎灯草不挑，两根手指弗倒。让学生自己加横批：惜财如命。
五、推荐读物。
严监生是中国的吝啬鬼形象，在世界上还有许多吝啬鬼。（出示幻灯片）
板书
设计
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临死前的严监生
家财万贯 奄奄一息 两根手指 惜财如命
两茎灯草 （动作、神态）
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