小学朗诵社团名称

小学朗诵社团名称 马甸小学经典诵读社团活动教案 1、?十一月四日风雨大作? 陆游 教学目标: 1(反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 2(深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 教学重点: 1(理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。 2(深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力 教学难点: 1 1(真正有感情地朗诵诗歌。 2(对名句的深入理解。 教学方法和手段:讨论交流为主，多媒体教学，配以幻灯片，背景音乐等。 教学重点: 1(反复诵读这首诗，结合对诗人身世、写作背景的了解，准确理解诗中深沉的爱国情感。 2(有感情地朗诵诗歌。 教学难点:真正有感情地朗诵诗歌。 一、 导入新课，检查课前积累。 1(导入语。 2(学生活动: 举手发言，列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。 2 3(切入本课，明确目标:学会有感情地诵读诗歌，深入理解诗歌的思想主题，并学会对名句进行赏析。?幻灯片出示本堂课学习目标? 二、 配乐朗诵，总体感受并进一步理解四首古诗所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的爱国情怀。 1(范读: 1)多媒体画面、诗文、配乐朗诵。 2)学生活动:静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考老师提出的问题。 2(小组讨论交流: 1)四首诗分别表达了诗人怎样的思想感情,你是怎么知道的,[投影] 2)学生活动:4人一组，各抒己见，并努力使对方接受。 3 3(组织班级交流。 1) 学生活动:每小组推荐一名代表在班级发言。 2) 教师适时点评，加以引导。[在交流中穿插幻灯投影，介绍背景材料，帮助学生了解写作背景、诗人身世，正确理解诗歌内涵。] 三、重放配乐朗诵，学生比照自己，有感情地跟读。 1) 跟读。 2) 教师小结:诗歌是激情的产物，不是带着强烈感情的人是朗读不好诗歌的。要有感情地朗读好诗歌，我们必须做到以下两点:正确理解诗歌主题，深入体会诗人情感;采取多种朗读手段，充分调动自身激情。 四、课堂总结: 本节课通过讨论交流我们理解了四首诗的思想内容，学习了有感情地朗读这四首诗。希望同学们今后多加练习，养成良好的朗读诗歌的习惯。 4 2、送杜少府之任蜀州 王勃 教学目标 1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵前这首诗。 2、体味分析这首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。 3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。 教学重点: 1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵这首诗。 2、体味分析这首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。 教学难点: 学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。 5 教学方法:导读讨论 教学手段:录音 教学过程 三分钟演讲:内容以心里话为主 一、创设情境，导入新课: 由学生自由说出学过的描写朋友之间友情的诗，教师做简要总结:我国古代描写很多写朋友之间亲密友情的诗歌，而且非常优秀，至今仍然是人们交友的一笔宝贵财富。今天先来学习一首:?送杜少府之任蜀州?。 二、学习?送杜少府之任蜀州? 1、简要介绍王勃，侧重于其年少有才和英年早逝。 2、教师范读，学生齐读，抽三个学生试读，教师纠正(注意节奏)后学生自读三分钟准备背诵。 6 3(抽查背诵三人后齐背。 4、理解诗意:(学生思考后交流，教师抽样回答:) A、根据注释试描述一二句的景象。 B、作者是什么方式安慰自己的朋友的,(豁达) C、谈谈你对海内存知巳，天涯若比邻两句的体会。(友情) 5、自由发言:学过本诗后你有何感受,(根据学生情况，有话则长，无话则短，进行一下说话训练。) 6(小结节奏和押韵。 7(齐背一次结束本诗。 三、配乐朗诵。 1、 配乐师范读。 7 2、 指生配乐朗诵。 3、集体配乐朗诵。 四、本课总结: 以诵读为主,通过反复的朗读和背诵,来理解诗的意境,体会作者的感情。为了训练优生的赏析能力，同时训练说话能力，也安排了对诗的感受的分析。 3、我爱你，妈妈 教学目标: 1、正确、流利地朗读诗歌，并且会背诵诗歌。 2、理解重点词句，感悟文章内容。 3、学生运用已有的识字方法，如:看拼音识字、查字典、结合上下文猜字等在具体的语言环境中识字;齐读、师生互读、配乐读等形式让学生感情读诗歌;通过感情朗读、抓重点词句、续写来理解诗歌内容。 8 教学过程: 一、 介绍生活中妈妈关爱我的小事。 在本节课之前，我已经安排学生门搜集回忆妈妈在生活中关爱我的小事，所以在本节课开始，我先让学生在组内，班上介绍妈妈关爱我的事情。(这样，用学生所熟知的事情来引入本课的学习，就一下子拉近了学生和文本之见的距离，使学生更容易理解、感悟文章的内容，为下面深入理解课文内容做下了铺垫。) 二、 初读诗歌。 1、 教师范读，学生边听边注意字的读音。 2、 学生自读，随文识字。 3、 给五分钟时间，让学生用自己喜欢的方式朗读诗歌。 4、 小组长检查本组同学朗读情况。 9 三、再读诗歌，整体感知: 1、指名读诗歌，其他学生边读边想这篇诗歌主要讲什么, 2、自己读，再思考这个问题。 四、配乐诗朗诵。 1、师配乐范读。 2、指生配乐读。 3、 配乐师生齐读。 4、送沈子福归江东 王维 教学目标 1(学习?送沈子福归江东?，了解诗人望着大江南北两岸，春光荡漾，芳草萋萋，感受到诗人对友人无限依恋惜别之情， 10 就像眼前春色的无边无际。 2(能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵?送沈子福归江东?。 3(通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。 教学过程 一、初读课文，了解诗的大意。(自由读) 二、品读感悟。 1(结合注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。 (说得不确切的，其他同学可以补充、纠正，教师适时点拨。) 2(师生交流。 (1)杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 11 渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻。 (2)惟有相思似春色，江南江北送君归。 让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧! 3(练读诗句,将自己的感受表达出来。 三、朗读感悟。 1、师配乐范读。 2、指生配乐读。 3、 配乐师生齐诵。 5、元日 王安石 教学目标: 12 1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问。 2、朗读诗歌，通过各种方式的以读悟情。 教学重点难点: 1、 引导学生自学提出疑问通过各种方式的以读悟情。指导背诵诗歌。 教具准备: 1、 春节的传说故事 2、 投影 3、各地过年的图片 教学过程 一、引入 1、 你喜欢过年吗,我国传统的过年是哪一天呢,你想知道年是怎么来的，过年的习俗是怎么来的吗, 2、 阅读?过年的来历? 13 3、 用自己的话简单地说一说过年的来历。 4、 你觉得过年和平时有什么不一样。 5、 学生交流。 6、 无论何时何地，所有的炎黄子孙都很注重过年。这节课，今天我们一起学习王安石所写的七言绝句?元日?，看看古人是怎样过年的。 二、自学古诗 1、回忆学法: 我们要学会一首古诗你有什么基本办法呢, (读准字音——读通诗句——理解意思——展开想象) 2、你们有信心读准、读懂古诗吗, 三、学习古诗，交流。 1、 你读准了吗, 14 2、 你知道古人怎样过春节的吗,从诗中哪些地方知道呢, 燃爆竹 饮屠苏 迎红日 换新符 3、要读懂古诗还要先理解词语的意思，你理解了哪些词语的意思呢, 4、你还有什么不懂的或不理解的吗,告诉大家，让大家帮帮你。 5、在大家的帮助之下，是不是都理解了古诗了呢,请你试着把古诗的意思连起来说一说。 自己说——指名说 6、 理解古诗可以把用在两部分间加上自己的话。使意思表达更通顺。 闭眼听老师范读，在头脑中想象，你听到了什么,看到了什么, 7、小结:多喜庆，多热闹呀。能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗,如果你觉得读不足以把热闹和喜庆表现出来，也可以通过动作表现出来。 15 自己读——指名读——全班读 四、配乐朗诵诗歌。 1、师配乐范读。 2、指生配乐读。 3、 配乐师生齐诵。 篇二:马甸小学经典诵读社团介绍 马甸小学经典诵读社团章程 第一章 总则 第一条 本社团是由校内所有意志于学习和弘扬中华传统文化，求真知，务学识的同学组成的团体组织。 第二条 本社团接受学校的领导监督，以发现自我、展示自我、实现自我、超越自我为目标，不断提高自我综合素质。 第三条 社团宗旨: 16 (一)“传承国学经典文化，弘扬中华人文精神，夯实学生文化底蕴，深入推进素质教育。”弘扬中华传统文化精华，丰富校园生活。 (二)营造校园诵读国学氛围，为学生提供一个学习体验的平台。 (三)培养学生诵读诗文的兴趣，积累语感，提高表达能力。 (四)接受中华古诗文的基础训练文化熏陶，激活传统，强化人文素质。 第二章 机构组织 第四条 本社团机构设置 (一)本社团指导教师一名:卢桂祥。 (二)社团设立社长一名，副社长一名。若机构设置有不合理，通过全体社员协商整改。 第三章 节社员 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 第五条 凡我校学生，积极参加本社团活动，遵守社团管理条例，经本人申请通过考核者均可成为本社团成员。 第六条 本社团成员必须具备以下条件: 17 (一)思想积极上进，有一定的自学能力，组织管理能力; (二)学习积极主动，有较好的团队协作精神。 第七条 社团负责人的义务与权利 (一)领导社团开展工作，定期召开例会，并做好活动 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 和总结。 (二)加强内部人员的团结，充分调动各成员的积极性。 (三)加强与其它社团的交流，树立社团良好的形象。 第八条 成员的基本权利与义务 (一)对本社团各项活动享受有参与权; (二)有对社团工作提出批评、建议和实施监督管理的权利; (三)自觉遵守社团章程,积极参加社团发起的活动.,维护社团声誉; 第九条 考勤制度 (一)请假:若不能参加活动者须向活动组织者及相关负责人请假。 (二)缺席:若无故不参加社团活动视为缺席,达三次者勒令退会。 第十条 社团成员的退出与保留: (一)学生毕业,自动退出; (二)根据本人自愿的原则,提出申请退出; (三)不遵守本章程的予以除名。 18 社 团 简 介 社团名称:经典诵读社团 书法社组织机构: 社 长:姜长福 副 社 长:于国平 卢桂祥 辅导老师:卢桂祥 社团概况: 经典诵读社团共有成员66名，每周四下午12:35——13:15全体成员在会议室进行活动。经典诵读社团是校园文化建设的生力军，具有促进校园文化的功能。本社以丰富学生课余生活，提高个人各方面素质以及促进学校文化建设的主旨创办此社，让学生在学习压力下放松自己的心情，以好的心情来对待学习，对待生活。通过诵读古典美文，接受中华诗文的文化熏陶，激活传统，强化人文素质，以发现自我、展现自我、实现自我、超越自我为目标，不断提升学生的综合素质。 社团宗旨: 传承国学经典文化，弘扬中华人文精神，夯实学生文化底蕴，深入推进素质教育。 社 团 活 动 计 划 19 马甸小学经典诵读社团花名册 20