共青学校全员育人
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共青希望学校
为深入开展“转变教育发展方式～努力办好人民满意教育主题实践活动”～营造全员育人、全程育人的良好氛围～做到教师人人是导师～学生个个受关爱～促进学校全员育人导师制管理体系的构建～结合我校实际～提出如下实施办法。
一、指导思想
以科学发展观为指导～全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划
纲要
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》以及各级教育工作会议精神～把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点～全面落实“育人为本、德育为先”的方针～切实提升德育工作的实效性和创新性～推进素质教育的深入实施。
二、任务目标
坚持教书与育人并重～把育人责任落实到每一位教师身上～做到人人有育人目标～人人承担育人责任～切实帮助学生学会生活、学会合作、学会学习、学会认识发展自己～促进学生特长及个性化品质的健康发展。
三、组织实施
,一,明确导师职责
按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”的要求～导师的主要职责是:
1、坚持每周至少与学生,八类特殊学生要每天,个别谈心一次～及时了解学生的思想动态～帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展
计划
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～引导学生身心健康发展。
2、配合班主任做好学生的思想教育工作～关心学生的生活和身心健康～帮助学生处理心理问题～及时对学生进行心理疏导和健康指导。
3、及时与学生家长沟通～反馈学生的在校表现～帮助和指导家长改进家庭教育
方法
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。
,二,加强考核评价
学校根据导师的工作职责、工作表现及工作业绩～进行评价。评价采用终结性评价与过程性评价相结合的方法进行～通过领导小组评、导师自评、班主任评价、学生及家长评价等多种途径进行～考核结果纳入教师年度绩效考核～作为评先树优、晋级晋职的重要条件。
四、保障措施
,一,加强组织领导。
为保证导师制工作的顺利进行～学校成立学生成长导师制领导小组和工作小组。领导小组负责导师制的规划和指导～工作小组负责导师制的各项工作的实施和落实。
组 长:冯金波
副组长:庄峰、王洪杰、李秀刚
组 员:孙晋军、王祥君、孙启成、胡涛、张军、陆庆海、刘西礼、孙西斗、刘冬梅、张学元
,二,建立培训机制。学校定期组织导师进行教育学、心理学、心理疏导等相关知识的培训～举办导师工作研讨等活动～不断提高导师的育人能力和工作水平。对优秀导师要通过各种形式进行表彰～宣传、推广他们的先进经验～提升导师队伍的整体水平。正确处理导师与班主任的关系～将导师制与班主任对班级工作的全面管理有机整合～发挥教育的整合效应。
浙公网安备 33021202002483