《新闻心理学》
新闻心理学
一、课程的性质、地位和意义
新闻心理学是新闻学专业的专业基础课之一。它是由新闻学和心理学构成的一门交叉学
科,是运用心理学的基本理论,研究在新闻传播活动中传者、采访对象与受众的心理现象及
其规律的科学。我国新闻事业的快速发展,要求高校新闻专业人才应掌握新闻传播心理学知
识,并将其理论应用于新闻传播实践,从而认识新闻传播活动中传、受双方的心理活动特点
与规律,有效地提高新闻传播的社会效益,促使新闻传播更好地承担国家赋予的社会责任,
同时促使高校新闻专业人才明确职业角色意识,提高自身的心理素质与专业素质,以适应社
会需要。因此,新闻传播心理学对于不同传媒领域的新闻工作者,特别是对于高校新闻传播
专业人才的学习与实践,具有很强的现实指导意义。
二、课程的教学目的和要求
教学目的:
通过本课程的教学,使学生掌握新闻传播心理的基本理论知识,理解新闻工作者心理素
质的基本内涵,认识新闻工作者、采访对象和受众在新闻传播过程中的心理特征及其规律,
注重结合理论知识的学习进行实际操作训练,以培养学生良好的专业角色意识和职业心理素
质,从而使学生具备从事新闻传播活动的知识、理念与能力,以适应当代社会对新闻人才的
高素质要求。
教学要求:分见于每一章。
三、教学重点、难点
? 重点
1.从历史发展看提高新闻从业者心理素质的必要性。
2.新闻工作者心理素质的构成,非智力因素。
3.印象管理及效应和策略;新闻采访的认知过程;采访情境。
4.新闻写作的最佳心理状态。
5.移情;应变。
6.新闻受众心理的内涵和本质;新闻受众的需要;新闻受众的群体心理。
7.影响受众态度改变的因素。
? 难点
1.通过教学逐步培养学生良好的非智力因素。
2.新闻敏感与记者人格的关系。
3.新闻写作的心理状态;创造性思维
4.编辑与记者、受众的良性心理互动。
5.移情能力与应变能力的提高。
6.新闻受众的需要
四、课程内容及学时分配(共54学时)
第一章 绪论( 4学时)
216
[内 容]
1.新闻心理学的对象
2.新闻心理学的任务
3.新闻心理学的研究方法
[
知识点
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与教学要求]
1.了解新闻心理学研究对象。
2.掌握新闻心理学研究方法。
第二章 我国新闻心理学研究概览( 2 学时) [内 容]
1.新闻心理学研究的历史
2.我国新闻与传播心理学的现状及其发展趋势 [知识点与教学要求]
1.了解新闻心理学的历史
2.掌握新闻心理学发展趋势
第三章 新闻心理学理论(4 学时) [内 容]
1.马克思主义的反映论是新闻心理学的理论基础 2.西方大众传播学理论和社会心理学理论对新闻心理的阐释 [知识点与教学要求]
1.新闻活动认识主体心理的实质
2.马莱茨克的大众传播过程模式
3.社会心理学的角色理论
第四章 新闻工作者的心理素质(6 学时) [内 容]
1.新闻工作者心理素质的构成
2.新闻工作者四种非智力因素的重要作用 3.新闻敏感的心理机制
4.对记者性格的测量研究
[知识点与教学要求]
1.了解新闻工作者心理素质的构成要素。
2.掌握新闻工作者非智力因素的具体内涵。 3.正确理解记者的向性类型。
第五章 新闻采访心理(6 学时) [内 容]
1.新闻采访心理的内容和特点
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2.新闻采访的社会认知模式
3.新闻采访的社会认知过程
4.记者采访中的印象管理
5.采访情境
[知识点与教学要求]
1.多角度认识采访对象以及采访心理环境的构成。
2.把握新闻敏感与社会认知的基本内涵。 3.理解新闻敏感与记者人格的关系。 4.认识采访这一活动过程的互动性。
第六章 新闻写作心理(4 学时)
[内 容]
1.新闻写作心理的内涵
2.新闻写作的心理状态
3.新闻写作中的思维形式
[知识点与教学要求]
1.认识新闻写作的最佳心理状态。 2.创造性思维对新闻写作的意义 3.现代记者合理的知识结构
第七章 新闻编辑心理(4 学时)
[内 容]
1.制约新闻编辑心理产生的因素 2.编辑的胆识
3.编辑的向性
4.编辑与记者、受众之间的心理互动 5.不同媒体新闻编辑心理的差异 6.网络新闻编辑心理
[知识点与教学要求]
1.了解新闻编辑的胆识的内涵。 2.掌握编辑最佳的认知方式。
3.编辑同记者和受众之间的心理互动。
第八章
播音员和节目主持人心理(4 学时)
[内 容]
1.移情能力
2.应变能力
3.魅力
[知识点与教学要求]
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1.理解主持人和播音员应具备的心理素质。 2.理解“移情”的含义与发展条件。 3.学习并训练自己的临场应变能力。 4.主持人和播音员的魅力。
第九章 新闻受众心理概述(6 学时)
[内 容]
1.新闻受众心理的内涵和本质
2.新闻受众心理的特点和功能
3.媒介差异和受众心理
4.受众的注意
5.新闻受众的需要、动机、兴趣 6.新闻受众的群体心理
[知识点与教学要求]
1.掌握新闻受众心理的特点和功能。 2.受众注意的特征及吸引受众注意的策略。 3.了解新闻受众的需要、动机、兴趣。
第十章 受众的态度(4 学时)
[内 容]
1.受众态度的概述
2.影响受众态度改变的因素
[知识点与教学要求]
1.新闻传者的因素
2.新闻信息的传递
3.新闻受众的因素
4.情境因素
第十一章新闻活动中的思想工作管理(4 学时)
[内 容]
1.思想工作管理的意义和内容
2.管理理论
3.个体差异与思想工作管理
4.群体心理与思想工作管理
5.需要、激励与思想工作管理
6.领导者的素质与思想工作管理
[知识点与教学要求]
1.掌握新闻活动中的思想工作管理
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2.了解管理理论。
第十二章新闻领导者的心理素质(2学时)
[内 容]
1.研究新闻领导者心理素质的必要性
2.新闻领导者心理素质的构成
[知识点与教学要求]
1.认识新闻领导者的决断力、应变力和心理承受力。
六、考核方式及要求
? 考核方式:本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式,形成性
考核以平时考勤和作业为依据,按百分制计分,最后按20%的比例折算计入课程总成绩。
? 考核要求:本课程的考核要求分为“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次,
每一层次都有相应的考核要求和具体的考核内容。“了解”要求学生对所给的问题有全
面和一般的认识;“掌握”是在了解的基础上要求学生对所给的问题有完整、深刻的领
会;“重点掌握”是在理解的基础上要求学生对所给的基本概念、基本理论和基本问题
能够准确的记忆,并能够理论联系实际。
七、教材及参考书目
? 教材:《新闻心理学概论》,刘京林著,中国传媒大学出版社,2007 ? 参考书目:
《新闻心理学》,虞达文,新华出版社,2001
《大众传播心理学》,刘京林,北京广播学院出版社,1997 《大众传播心理研究》,刘晓红 卜卫,中国广播电视出版社,2001 《大众传播心理学导论》敬蓉 ,新华出版社,1999
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