03乐高机器人入门班
教案
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03乐高机器人入门2班教案 部 门 班级 乐高机器人入门班 任课教师 第 5-6 讲 日 期 2012年6月10日 教 具 多媒体设备,课件,乐高套装 教学内容(课题) 主推器(马达)、齿轮的应用:(传动、快速、马力)
教 知识与技能: 带电机的小车搭建,齿轮的传动应用。
学 过程与方法: 利用RCX、马达、齿轮搭建能以电池推动的机器小车。 目 情感态度与价值观:主动思考如何才能让机器人自己动起来? 进一步探究科学。思维活跃,团队精神。
标
教
学
重 重点:有马达的小车结构搭建。机器人是如何动起来的。
点 难点:细心观察机器车的搭建结构,不断改进使其更牢固。 及
难
点
一、 点名记录考勤。(1分钟)
二、 简单提问(5分钟)
1、上节课我们搭建了简单的机器小车,那么大家想想,如何能让小车自己动起来呢?
2、现实生活中的小车,是以什么驱动的?
实现方式:老师提问,同学们举手回答
三、 介绍机器人的大脑 ( RCX ) 和马达的使用。(15分钟)
教
学
过
程
实现方式: ,、每人发放一个RCX,老师讲解RCX其工作原理与使用。 2、讲解马达和马达与RCX配合使用。
四、 现场演示利用一个马达,RCX搭建一个机器的的基本结构(10分钟)
实现方式:老师现场一步步演示搭建RCX和一个马达搭建一辆机器小车。
说明注意事项:
连接导线如何把马达与RCX连接起来?
如何打开RCX电源?
如何选择程序并运行?
如何关闭程序?
如何关闭电源?
拔连接导线的时候一定要记住不要直接拉住线就拔,这样容易损坏导线。
五、 学员组队搭建能用马达驱动的机器小车。(25分钟)
实现方式:学员分组动手按照老师所教,搭建一辆用一个马达与RCX驱动的小车。老师从旁指导。
六、 老师小结(10分钟)
针对学员学习和搭建过程所遇到问题作个小结,让同学们记住并学会分析问题。
实现方式:老师拿实物操作进行分析说明。
问题列
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
:
1、马达搭建不牢固,如何加固,(四周加固)
2、马达为什么安装不上去? (马达底部有个拱形,所以不能直接安装,先把拱形四周填上适合的板
块再安装,或者使用马达上部与车体相连接)
3、马达与齿轮安装上后为何小车启动不了, (导线忘记连接,或者导线已受损坏)
4、为什么小车是往后退的?如何让他往前走? (导线转换九十度再安装)
七、 学员自主改进小车,进行竞速小比赛(20分钟)。
实现方式:学员根据老师所作小结,重新改进小车,让其能够顺利行走,并自行进行速度小比赛。
八、 老师课堂点评。(5分钟)
学习了RCX、马达基本应用。
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
学生们所遇问题与知识巩固。
教
学
后
记