人教版初中物理提高班：杠杆教学
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杠杆教案6
备课日期 月 日 备课累计 授课累计 节
课 题 第一节 杠 杆
知道什么是杠杆，什么是杠杆的支点、动力、阻力，能从常见的工具中识别杠杆 目的 理解力臂概念，能确定动力臂与阻力臂 教 理解杠杆的平衡条件，能用来解决简单的问题
重点 理解杠杆的平衡条件 学 难点 理解力臂的概念，会画力臂
课堂类型 新授课 教 具 幻灯片、瓶起子、剪刀、滑轮
教学方法 实 验
授课时间 授课班级 班级人数 缺席人数 听课人 作业题数 本
月 日周 第 节 教
月 日周 第 节 案
使月 日周 第 节
用 月 日周 第 节
情 月 日周 第 节
况 教 学 过 程 具体教法
一、引入新课
在生产和生活中，人们经常在各种各样的工具的帮助下有效地，
轻松地工作，这些工具就叫做机械。有些机械比较简单，如钳子、剪 教 刀、扳手等，称为简单机械，还有一些机械非常的复杂，如机床、汽 车等。但是无论多复杂的机械都是由简单的机械组合而成的，因此学
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
讲解 学
好简单机械是基础，在初中阶段我们就要学习简单机械。
内 让学生看教材图13—1，在人类历史发展过程中，人类创造出了
许多奇迹，如中国的长城，埃及的金字塔，这些建筑物用现代化的机 容 械来修建都是十分困难的，古人又是如何做到的呢,原来杠杆在这里 起了很大的作用，那么什么是杠杆, 及
二、新课
时 1、什么是杠杆:如教材图13—2，启发学生说
出实例中杠杆的特性。 分析讲解 间 一根硬棒，在力的作用下如果能绕固定点转 动，这根棒就叫杠杆。 分
说明
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:杠杆不一定是直棒，可以是弯曲的，如
配 图13—2中的乙图。
为了进一步认清杠杆，我们把它抽象成图1所
示，讲请几个概念。
教 学 内 容 及 时 间 分 配 具体教法
支点:杠杆饶着转动的点，用字母O表示。
动力:使杠杆转动的力，用字母表示。 F1
阻力:阻碍杠杆转动的力，用字母表示。 F2
动力臂:从支点到动力的作用线的垂直距离，用字母表示。 ,1
阻力臂:从支点到阻力的作用线的垂直距离，用字母表示。 ,2
说明:要让学生分清点到线的距离与点到点的距离的区别。
练习:画出各力的力臂。
学生练习
注意:? 画力臂时，点到力的作用线的距离要在支点和垂足两端画上
箭头。? 若力臂在杠杆本身上，此时力臂用大括号标出，但括号要将端
点落在支点和力的作用点上。? 要用字母和标明动力臂和阻力臂。 ,,12
2、研究杠杆的平衡条件
我们在通常情况下使用杠杆都是在杠杆平衡或非常接近平衡的时候，
那么什么样的情况是杠杆的平衡呢,这里指的平衡就是杠杆在水平位置
不动。 演示实验 教材图13—3 实验讲解 ? 实验目的:研究杠杆在什么条件下平衡
? 实验器材:杠杆和支架、钩码、刻度尺、线
? 实验步骤:
? 调节杠杆两端的螺母，使杠杆平衡。
? 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡。 ? 把支点右边的钩码重当作动力，支点左边的钩码重当作阻力F1
，用刻度尺量出动力臂和阻力臂，将各数值填入
表格
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中。 F,,212
? 改变钩码的个数，再做两次，将结果填入表中。
? 求出各次实验中，动力,动力臂和阻力,阻力臂的值，加以比较。
教 学 内 容 及 时 间 分 配 具体教法
动力 动力臂阻力 阻力臂动力,动力臂阻力,阻力臂实验
(N) (cm) (N) (cm) FF,,次数 FF(Ncm) (Ncm) ,,21122112
分析讲解
3、杠杆的平衡条件
问:从上面做的实验数据中得到什么样的条件，才能使杠杆平衡,
通过实验得出杠杆平衡条件:动力,动力臂=阻力,阻力臂
FF = 这个平衡条件也称为杠杆原理 ,,2112
F,阻力动力臂21,,杠杆原理也可写成 即 F,动力阻力臂12分析讲解 说明:? 在公式中各物理量的单位要统一。? 若使杠杆平衡，动力与
阻力方向必须绕支点方向相反。例如同时使杠杆顺(逆)时针方向转动，
杠杆就不能平衡。? 从公式看，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力
的几分之一。 三、课堂练习 习题讲解 1、把物重为4N和14N的两个物体分别挂在不计质量的杠杆两端，杠杆平衡，则两力的力臂长度之比为( )。
2、物重18N，挂在杠杆B端，如图所示，杠杆平衡，杠杆质量不计，杠杆上间隔相等，则A端的力F至少为( )N，方向是( );若施加在A点的力F1沿图中的虚线方向，仍使杠杆平衡，则F1( )F。 3、如图，一根重为G的均匀木棒，能以A为轴自由转动，现从B端用一水平力F，缓慢将棒匀速拉起至水平位置过程中，力F的大小将( )填(“变大”，“变小”或“不变”)。
34、如图，杠杆AOB，O为支点，AO:BO=1:2，乙物体密度为，2gcm重量为400N，当将乙物体浸没在水中时，杠杆平衡，则甲物体重( )。 5、如图，O为杠杆AB的支点，OA:OB=2:3，物块甲和乙分别挂在杠杆A、B两端，杠杆平衡，已知甲、乙两物体体积之比是2:1，甲的
33密度,,6，10kgm，则乙的密度( )。 ,,乙甲
6、如图，轻质杠杆OB静止于水平位置，且OB=3OA， 物体G所受的重力为60N，则力F为( )N。
7、如图，甲图中金属球和钩码挂在杠杆上平衡，现 将金属球浸入水中，钩码向左移动一格后杠杆仍然 平衡，如图乙，则金属球的密度为( )。
四、课堂小节
1、什么是杠杆，有关杠杆的概念
2、杠杆平衡条件
作业布置:
193页 1～2～3
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
第十三章 简单机械
第一节 杠 杆
一 杠杆:一根硬棒，在力的作用下如 5 阻力臂:从支点到阻力的作用线的垂
果能绕固定点转动，这根棒就叫杠杆 直距离，用字母表示。 ,2
1 支点:杠杆饶着转动的点，O表示。
2 动力:使杠杆转动的力，表示。 F1
3 阻力:阻碍杠杆转动的力，表示。 画图练习 F2
4动力臂:从支点到动力的作用线的垂
直距离，用字母表示。 ,1
辅导时间 辅导班级 辅导人数
月 日 年 班 教
月 日 年 班 学
回 月 日 年 班 顾 月 日 年 班
月 日 年 班
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