对学生进行感恩父母的教育
一、教学目标
基础知识目标:讲述父母养儿女的艰辛历程,让学生讲述自己对父母的看法。
我们的出身不能选择,但一般父母对孩子的爱是竭尽全力。我们要怎样时刻回报父母?
基本技能目标:让学生回忆在成长中遭遇的困难,以及帮助自己度过难关的
贵人。对父母要感恩。在生活的实践中,用自己的行动感恩父母。
情感价值目标:父母对自己的爱是真爱,是不求回报的爱,我们要知道百善孝为先。
二、教学重点与难点
重点:感恩父母在于生活的点滴。
难点:对父母感恩的培养。
三、教学
方法
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:多媒体,讲授法,讨论法,导学法。
四、教学时间:一课时
五、教学过程
导入:播放《烛光里的妈妈》视频,老师再用反问的形式讲出父母对我们点点滴滴对我们的爱。
感恩教育需要现实的载体,《背影》便是其中鲜活的一粟。
《背影》以朴素的叙述抒发了质朴而真诚的父子之情,是一篇真、善、美臻于完美极致的艺术品。而这份父子之爱因蕴含的人生况味的体验,深沉而感人至深。《背影》中印象最深的是两个片段:一是胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道,跳下去又爬上来,就是为了给儿子买橘子;二是父亲的来信:“我身体平安,惟膀子
疼痛厉害,举著提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”写得平静自然,我们吟于心间,会与作者发出一样的感想。我们不能忘记这两个动人的情景,我们不能忘记那父慈子爱的诚挚之情。能引起一代代人的情感共鸣。
用真挚的感情,写真实的见闻和感受,记写真实的景物。语言清丽凝练,没有华丽的词藻,虽然只是谈一点家常琐事,虽是淡香疏影似的不过几笔,却常能把那真诚的灵魂捧出来给读者看”,并在平淡中传递着真挚的感情:传达着父爱那深入血脉、不求回报的疼爱, 这份爱,不会因我们的成年而贬值,更不因父母的衰老而削弱,始终如一的父爱.展示着是我们感情原野里最美的花朵,也打动着读者内心中对亲情的丝丝眷顾,引发“孝”的原始冲动。
学生分组讨论如何回报父母的爱?十分钟后展示结果。概括总结后运用在生活实际中,并及时与其父母沟通。
总结:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。也许,我们谁都无法挽留住生离死别的那一刻,许多年以后,在我们或为人父,遍尝父母辛酸之后,或某个夜深人静之时,因想念我们的父母而后悔、而遗憾、而肝肠寸断之时,何不此时通过努力,扮演好生命赋予我们做子女的角色。
“百善孝为先”,论心也论迹,不追求“卧冰求鱼”的感天动地、不效法“郭臣埋儿”的千年传奇。一声及时的问候,一个关切的眼神,甚至一段无语的陪伴,都是父母心头永远的温馨。
——让我们孝一孝,换来父母十年少。
——让我们孝一孝,趁现在,还来得及的时候。
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