文言文阅读技巧古文翻译
聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。为我吊望诸君【注】
文言文的阅读理解几乎可以包含学习之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为
文言文的所有知识点、能力点。最常见的有我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。” 对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子 【注】望诸君：即战国时燕国名将乐毅。
的理解和翻译。 他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到
常用实词，是中考考查的传统考点之燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。 一，文言文阅读能力提高的关键，是掌握一 1.解释下列加点词在文中的意思。 定数量的文言词语。文言实词的重点是要确 （1）然吾尝闻风俗与化移易 定一个实词在特定的语境中的具体含义。训 （2）明天子在上，可以出而仕矣 练中要特别注意文言实词的特殊用法及其 2.标示句子的诵读节奏，选择词的恰当
与现代汉语的差异现象。主要包括：通假字、义项。
一词多义、古今异义、词类活用等。 （1）用“/”标示下句的诵读节奏。
初中阶段常用文言虚词大致分为以下 苟慕义强仁者皆爱惜焉 几类：起指代作用的，如“之”“其”“何”；起 （2）下面方框中文字出自《古汉语常
组合作用的，如“以”“为”“于”；起连接作用用字字典》，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选的，如“乃”“则”“而”；起语助作用的，如择第__________义项。（只填序号） “也”“乎”“哉”“焉”。 惜xī?爱惜。《韩非子•难二》：“～草茅
常用的文言虚词有二十多个，要重点掌者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”（耗：减损。握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、惠：给人好处）?吝惜，舍不得。蔡琰《悲
于、为、也、乎、夫、焉”这十五个虚词的愤诗》：“岂敢～性命。”?痛惜，哀伤。贾意义和用法。要结合具体语境来理解其作用谊《惜誓》：“～余年老而日衰兮。” 和意义，还应与现代汉语作比较，明确哪些 3.“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。作用保留下来了，那些虚词的意义和用法发下列句中加下划线的词不能解释为“往，到”生了变化；在解释时，应准确运用现代汉语的一项是：（）
中与之相当的字词代替，借助归类进行比 A.由是先生遂诣亮B.去过怀乡，忧谗畏较，掌握各类虚词的用法及意义。通过反复讥
训练，熟记各类虚词的基本用法。 C.辍耕之垄上D.造饮辄尽，期在必醉
文言句子的理解、翻译是在理解文言实 4.翻译下面的句子。 词、虚词、句式的基础上进行的。要正确理 聊以吾子之行卜之也 解词义及文言句式，需掌握关键性词语在句 5.根据文意，联系“望诸君”的注释，谈中的意思，并结合语境，依据各类句式的特谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的点，正确把握文句的意思，着眼点放在对课认识。
文核心句、文眼句及其判断句、倒装句、被 ◎【分析】
动句、省略句式的理解及翻译上。在今后的 第1题考查的是文言文中常见文言词语
中考中，句式的理解和翻译，仍是考查的重的含义。这里的“易”与“移”连用，是“改变”点。 的意思；“仕”，在这里是“做官”的意思。
◎【样题点击】 第2题的第（1）小题考查学生对句子
阅读下面文言文，回答问题。 停顿的把握。划分诵读节奏，一定要参照句
送董邵南游河北序 式的特点，把握特征，按照不同的停顿规律，
韩愈 以“意群”为单位，重在“语意”上下功夫，不
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进要曲解句意。第（2）小题考查文言词语的
士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹一词多义，正确选择词语的意思，一定要结
土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 合具体的语言环境，仔细辨别。
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜 第3题考查的是同一含义可以用哪些不
焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风同的文言词语来表达。由于给出了例句，又
俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？给出了词语的含义，只要将句中加点的词语
换成同一含义，看句子的意思是否通顺、正 C.无土壤而生嘉树美箭D.以慰夫贤而确就可以了。 辱于此者
第4题是翻译题。文言文语句的翻译， 4.找出下列句中含意动用法的一句 要注意以下几种情况：?词类活用?古今异 A.无土壤而生嘉树美箭B.益奇而坚 义字?一词多义?通假字?特殊句式等，运 C.又怪其不为之中州D.是故劳而无用 用不同的
方法
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去翻译，做到准确、流畅。 5.这篇文章的第一段写小石城山的
第5题考查学生对文言文中感人情境和_____、_____和_____，第二段从小石城不形象的领悟，能否说出自己的认识和见解。处中州而“列是夷狄”来探讨“造物者”的有解答此类题目，要深入领会文章的思想内无，以此抒发作者________________的感容，善于分析，表达有新意。 情。
◎【参考答案】 6.翻译
1.（1）易：改变。（2）仕：做官。2. 其气之灵，不为伟人而独为此物，故楚
（1）苟/慕义强仁者/皆爱惜焉（2）?3.B4.之南少人而多石。 姑且凭你这次的前往测定一下吧5.?借乐 译：_____________________________。 毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人 ◎【参考答案】 古已有之，对于“不得志”不要太在意。?借 1．柳宗元2.B3.A4.C5．位置形状奇丽乐毅在赵受封一事暗示董邵南：有才能的人景色被埋没于南荒的愤懑不平。6．这个地终会有用武之地。（意思对即可） 方的灵秀之气，不创造伟大人物，而只创造
◎【专题练习】 这些景物，所以楚地的南部人才少而石头
阅读下面文言文，回答问题。 多。
一、小石城山记
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二
道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，
不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。
其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若
门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，
其响之激越，良久乃已，环之可上，望甚远。
无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃
仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈
以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄，
更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神
者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰
夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为
伟人而独为此物，故楚之南少人而多石。”
是二者，余未信之。
1.这篇文章的作者是_____。
2.下列词语解释不正确的是（）
A.自西山道口径北（径北：一直往北）
B.其旁，出堡坞（出：从……出来）
C.不得一售其伎（伎：通技，技巧，这
里指奇景）
D.神者倘不宜如是（是：这样）
3.下列句中“而”字的用法不相同的一句
是（）
A.土断而川分B.又怪其不为之中州而
列是夷狄
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