五下期中试卷
。(3分) 2012年春学期五年级语文期中质量调研
二、阅读理解。(30分) 班级:_____ 姓名:______ 成绩 :____ _ (一)课内阅读。(15分)
一、积累运用。(35分) 《冬阳?童年?骆驼队》选段 (一)写一写。在方格中工整、匀称地写下列汉字。(3分) 骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下嗡 赋 窘 瓢 逞 巍 了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入(干旱 干冷)的大气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门(二)拼一拼，在括号中正确、工整地写出词语。(4分)
头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。 Páo xiào jǔ jué jiǎo jìn nǎo zhī 爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼(( ) ( ) ( ) (jué jiáo)的样子:那样丑的脸，那样长的牙，那样(安静 平静)的态度，它们咀(三)忆一忆，把词语补充完整。(4分) 嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我随心所( ) 翠色( )流 一( )千里 杯水车( ) 看得呆了，自己的牙齿也动起来。
势不可( ) 坚贞不( ) 同( )于尽 运转自( ) 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;
慢慢地嚼(jué jiáo)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹， (四)想一想，在横线上填入恰当的词语，使句子的意思更具体。(5分)(
长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 1. 溪水 流淌。
1、“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(2分) 2. 白桦树 排列在 2、用“?”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。(4分) 两旁。 3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。(2分) (五)背一背，填空。(9分) 4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么,(2分) 1.不积跬步，无以至千里; ， 。 2. ，无志空长百岁。 5、用“,,”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么,(5分)
3.我会写一副我记住的对联。
(二)课外阅读。(15分) 4.我能写出本学期学过的古诗《牧童》。
歌 声 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命 挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马(六)修改病句。(4分) 金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。
1.在老师的教育下，他明确了学习态度。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼
命朝着歌声游去。
不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根原木游着，一个不2.在操场上玩耍、嬉戏。
满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声唱歌。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手
抹一抹脸上的海水，又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，海面上(七)看一看，根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。(3分) 的人们像马金纳一样聚拢来了。 因为„„所以„„ 无论„„都„„ 不仅„„而且„„ 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了～马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。1.( )全连数他岁数最大，他对大家又特别亲切，( )大伙都叫他“老班长” 大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声2.( )天气多么恶劣，我( )坚持上学。 救了大家。
3.一个人( )要外
表
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美，( )要心灵美。 1.联系上下文解释词语。(2分 )
筋疲力尽: (八)一至四单元学过的课文中，我最喜欢《 》一课，因为
隐隐约约:
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的,(4分)
3、写出这段短文的意思。(5分)
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起,(4分)
三、口语交际.习作(35分)
(一)口语交际.(5分) 一天，小兰和王明一起上学，路上王明把刚吃完的香蕉皮随手扔在了地上。如果你
是小兰你怎么劝说。
小兰:
王明:
小兰: 王明:
二)习作.(30分) (
题目:一件令我难忘的事 要求:请写一篇记叙文。事件的经过要写具体，恰当地写一写自己的内心感受。
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