我的喜怒哀乐64131
一、尝尝、猜猜、引出课题
1.师:今天老师带了五杯饮料，请同学们上来尝一尝，喝的时候，不要说，让大家猜一猜，
他喝到了什么滋味,
A同学上台喝了一口
表
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情痛苦
师:他的表情是怎么样的,
生:嘴角是下弯的，眼睛也是下垂的。
师:他的表情就像是这样的。
师出示哀的表情图片
2.师:再请一位同学上来尝试饮料
B同学上台喝了一口
表情是笑的
生:他的眉眼都是弯弯的，嘴角是上翘的
师:(出示喜得表情图片)他的表情就像是这样的。
小结:我们品尝了不同的饮料，发现五官的表情发生了细微的变化，产生人类不同的表情，
其实在我们生活中有很多不同的情绪，会产生不同的表情。 3,出示一幅球员的图片，让同学们猜，他的表情是怎么样的 生:高兴、 相当高兴。
师:这球员为什么那么高兴,
生:因为进球了。
师:在刚刚结束的足球赛，真是几家欢乐几家愁啊，进球的球员当然高兴了，快乐的心情，
就像这样，(师出示乐的表情)
4.师:那被踢进的守门员，他会有什么样的表情呢,
生:愤怒
师:很愤怒，怎么就让他踢进球了呢,
愤怒的表情是怎么样的
生:嘴巴是张大的。眉毛是皱起来。
师:(出示怒的表情)就像这样的。
这四个可爱的表情 组成了我们今天的课题
猜猜是什么,
生:喜怒哀乐
对了 ，在我们生活中，人就有很多丰富的表情，那么，除了这几个表情，大家还见过其他
的表情吗,
二、探索“表情?心情?色彩”
1.师:跟你的小伙伴互相模仿下其他的表情
请几个同学上来对一对表情，同学们仔细观察他的表情，猜猜他做的是什么表情, C同学上台表演:表情 无奈
师:无奈的表情是怎么样的
D同学上来表演:表情是甜甜的 可爱的
师:同学的表情很丰富，你们知道这些表情都是怎么产生的呢? 小结:
我们的表情就是产生于感情的变化，内在于心，外在于五官的变化。那么很多艺术家呢，把
这些感情都融入到了他们的作品中，现在我们就走进艺术家的世界，感受他们的喜怒哀乐吧
2.欣赏大师作品< 呐喊>
生:眼睛大 嘴巴大 是吃惊的表情
师:除了人物的表情，画家还用了色彩表现了这种恐惧 是什么颜色,
黄色 红色
3(出示两幅画1.愤怒2.高兴
师:比较愤怒和高兴的表情不同，其中线条有什么不一样, 小结:我们在作画的时候也要不同的线条画不同的表情 4.欣赏同龄人的作品
他们有个共同的特点:夸张
师出示B同学的表情
(快乐的)
B同学回答自己为什么那么快乐。
三、造型、表现、再创造。
师根据B同学的快乐照片，示范画乐的表情 画完后让学生提议这幅画还要添加什么。
生:在背后画上花。
师:开心的乐开了花
同学们。互相刚才小伙伴的表情，然后把他画下来。
展示并评价，学生自己阐述、其他人评价。
阐明好的心情可以是很好的良药，让学生能积极的面对以后生活中的任何困难。
师:同学们，生活中我们会遇到很多不开心的事，但是我们要记住开心是一切的良药，他
能让人振奋、勇往直前，克服一切困难，战胜一切的难关，做一个勇敢的人，
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