教师课堂提问有效性的观察
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莞城中心小学科研课题《小学课堂观察与评价的研究》品德组观察量表
教师课堂提问有效性的观察记录表
教学内容: 授课老师: 上课班级: 班级人数:
观察时间: 观察地点: 观察老师: 序号 问题内容 问 题 内 型 相 关 分 析
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 1
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 2
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 3
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 4
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 5
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 6
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 7
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 8
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 9
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 10
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 11
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 12
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 13
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 14
A铺垫型 B思考型 C提醒型 D E过易的 F过难的 G无意义的 H表述含糊的 I无效的 J 15
莞城中心小学科研课题《小学课堂观察与评价的研究》品德组观察量表
学生回答问题的观察记录表
教学内容: 授课老师: 上课班级: 班级人数: 观察时间: 观察地点: 观察老师:
学生回答 回答方式 备注
(以原话为准) 无应答 集体回答 个别回答 讨论汇报 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
莞城中心小学科研课题《小学课堂观察与评价的研究》品德组观察量表
老师理答的观察记录表
教学内容: 授课老师: 上课班级: 班级人数: 观察时间: 观察地点: 观察老师:
老师理答 理答方式 备注
(以原话为准) 打断或不理睬或批评 重复答案 鼓励赞扬 追问
代答
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