特殊的听众 阅读答案特殊的 阅阅答案听众
1、文章“我”在拉琴的阅程中～老人自始至阅“平地写很静
望着我”。阅于老人的“平”理解恰的一阅是…………静当
………………………………………………………………( )
A,老人耳阅～不到“我”阅的拉琴。听听声
B,“我”到了自信～琴阅得阅～老人得入神。找声听听
C,老人阅阅音阅～已阅完全陶醉于琴中。她声
D,老人做出“平”的阅子～用以鼓“我”。静励
2、“快我就阅阅自己阅了。”阅阅合文章的具容～阅阅很体内你
阅“阅”的理解。
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3、“我”一音阅“白痴”成阅“一名正的小提琴手”从个真～得益于...
特殊的 阅阅答案听众
1、文章“我”在拉琴的阅程中～老人自始至阅“平地写很静
望着我”。阅于老人的“平”理解恰的一阅是…………静当
………………………………………………………………( )
A,老人耳阅～不到“我”阅的拉琴。听听声
B,“我”到了自信～琴阅得阅～老人得入神。找声听听
C,老人阅阅音阅～已阅完全陶醉于琴中。她声
D,老人做出“平”的阅子～用以鼓“我”。静励
2、“快我就阅阅自己阅了。”阅阅合文章的具容～阅阅很体内你
阅“阅”的理解。
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3、“我”一音阅“白痴”成阅“一名正的小提琴手”从个真～得益于一位“特殊”。着情阅的阅展～文章逐步揭示听众随
了其特殊性。“我”最初阅阅是 ～后才知道她来
她是 。
(用文中阅句回答)
4、阅文中阅句子的含阅理解不恰的一阅是…………………画当
…( )
A.“我”感受到老人的鼓是用阅心演奏的正的音阅励她真～它听美妙阅～令人感阅。
B,“我”感受到老一阅音阅家阅年人成才的渴望和企盼青～阅阅强烈的事阅心和阅任感～阅“我”感阅。
C,老授技阅高超～演奏的音阅是阅阅美妙阅～令教她听
“我”陶醉。
D,“我”理解了老人的良苦用心～深深地被高的她尚人格力量所打阅。
5、本文重点塑造一位“德阅馨”的老授的形象～但双教
是文章中描“妹妹”的文字也占有阅大分量～作者阅什阅阅阅写
安排?
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1、 D
2、“我”的“阅”阅在方面,;体两个1,“我”的演奏信心提高了～更加勤阅地阅阅～;2,“我”的演奏水平提高了～妹妹阅阅我得到了名阅的指点。
3、 一位阅子;一位耳阅的老人, ～音阅院最有望的学声教
授～而且曾是阅阅的首席小提琴手 。
4、 C
5、 其作用阅在方面,;体两个1,阅托作用,其一～阅老教声授形象的阅托。妹妹是我的阅人～也阅以忍受我的琴～老教听教授却天天用心阅。阅便形成阅比～量出老授行阅的阅能可阅。其二～妹妹的阅价的阅化～阅面出了“我”演奏技阅的提高。写
;2,推阅了情阅的阅展。例如～妹妹阅我含有阅刺的玩笑～促使我到阅林阅琴～阅才能遇到老授～再如～他一阅道破老人的身教
份～才使我明白了老人的良苦用心。
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