首页 小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨

小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨

举报
开通vip

小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨 小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨 摘 要:在小学生识字教学中,教师要在教给学生知识的同时,教给学生识字的方法,要做到学以致用。这就要求教师在教学中运用各种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学环境,调动学生学习的兴趣,使识字教学变成快乐的活动,让学生在学习中养成自主识字的习惯。 关键词:小学生 识字 兴趣 语文是一门基础的学科,具有工具性和人文性统一的特点,识字教学在语文教学中具有重要的地位。提高识字教学能力,不仅能为学生以后的写字、阅读、口语交际等方面打...

小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨
小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨 小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨 摘 要:在小学生识字教学中,教师要在教给学生知识的同时,教给学生识字的方法,要做到学以致用。这就要求教师在教学中运用各种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学环境,调动学生学习的兴趣,使识字教学变成快乐的活动,让学生在学习中养成自主识字的习惯。 关键词:小学生 识字 兴趣 语文是一门基础的学科,具有工具性和人文性统一的特点,识字教学在语文教学中具有重要的地位。提高识字教学能力,不仅能为学生以后的写字、阅读、口语交际等方面打下坚实的基础,而且能帮助学生更好地学习其他学科,为今后的全面发展和终身发展奠定基础。在实践中,我主要采用了下面的方法。 一、 巧用机会,树立识字的信心 打开新课本,面对满篇的生字,学生肯定会有一种畏惧心理,因此在第一堂课上,我没有急于开展识字教学,而是开展了一个以识字为目的的游戏。我让学生挨个报自己的名字,如果别的同学认识他名字中的一个或全部的字,就将字写在纸条上,送给该同学,最后统计谁收到和送出的纸条最多,这样在游戏的驱动下,学生的识字兴趣很强烈,积极地投入到游戏中。最后我将大家认识的最多的字整理下来,抄写到黑板上让大家识记,并鼓励学生将自己认识的字告诉同 桌,互相帮助识字,这样每个学生都有认识的字,每个人都既是学生又是小教师,信心十足。 二、 利用实物,激发识字的愿望 低年级学生学习的汉字主要是名词,这就为开展实物教学做了铺垫,我还是没有急于让学生学习课本中的生字,而是让他们从身边的事物学起,比如语文 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、电视机、门、扫把、水桶、桌子、黑板、粉笔等,信手拈来又抬头可见的实物帮助学生识字。这样在开课之前,学生就积累了很多的汉字,并且养成了从身边的实物中认识汉字的好习惯。 三、运用生活,展现识字的舞台 从课堂内延伸到课堂外开展识字教学比赛,在教学中我经常为学生提供在生活中识字的舞台,让他们在课上交流从生活中学到的生字。在课下我是这样给他们分配任务的,让他们去超市认识玩具,或者是到菜市场认识蔬菜,第二天上课的时候大家互相交流和汇报,对 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现好的学生,要及时给予鼓励。这样,把识字与认识物体有机地结合,这又是一种不错的识字方法,培养孩子养成在生活中识字的习惯。 三、 创设情景,激发识字的兴趣 第一,制作识字的卡片。传统教学汉字都是让学生一遍遍的抄写,这是费时又费力,效果还不是很好,因此在课堂上指导学生认字、读字之后,我就要求学生自己制作卡片,在卡片的正面写上生字和拼音,在卡面的反面写两个词语, 并任选其中的一个词语造句,最后将自己制作的卡片拿到教室里和同学进行交流。这样就变单纯的抄写为既动脑又动手的活动,而且变以教为主为以学为主,引导学生参与到知识形成的过程中来,做学习的主人,通过他们的眼看、耳听、口念、脑想、手写,增强了对生字的感知。 第二,举行识字比赛。小学生喜欢表现自己,又争强好胜不认输。在教学中,就抓住这个特点,展开识定比赛。通过这种有趣的活动,激发他们识字的积极性,而且通地比赛,让学生们之间互相交流识字的经验,大家共同提高识字水平。 第三,猜谜语识字。孩子们尤其喜爱“猜谜语”的活动,谜面幽默风趣,朗朗上口,谜底巧妙有趣,有很大的吸引力。“猜谜语”识字以其特殊的魅力受孩子们的青睐。在教学时先引导学生如何做字谜,如“团结”的“团”编“国字玉出门,人才进里边”;“力量”的量”可以编“日下一横长,里字下边藏”。就这样,让孩子们根据不同字的构成编字谜,这样激发了学生识记汉字的浓厚兴趣,同时培养了他们创造性思维和语言表达能力。 第四,通过游戏,快乐识字。让学生在乐中学,在学中乐,是在素质教育的今天对小学教学的基本要求,目的就是不但要让孩子学会更多的生字,而且还要让他们学得快乐。因此,在教学识字的过程中可以创造各种识字的游戏。如: 给形近字找伙伴:牛——午,圆——园,为——办。将其他生字宝宝以苹果的形状贴在黑板上,让孩子们以摘苹果的方式比赛认读。这样不仅识记了生字,还让学生在紧张的课堂氛围中做做运动,放松一下心情,学得快乐。游戏符合低年级的学生的特点,能让学生在玩中学,在动中记。 通过各种教法、途径,使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字,激发了学生的学习兴趣,使识字学习由枯燥变为有趣,还能让他们独立探索,大胆想象,去想各种各样的巧妙办法,这样,识字教学会变得很容易了。通过不断的摸索探究,逐步找到了识字教学的捷径。以上的识字教学方法的多样性,不仅培养了学生自主识字的习惯,还激发了学生的识字兴趣,挖掘了学生的创造潜能,活跃了学生的思维,张扬了学生的个性。
本文档为【小学生识字兴趣论文:对小学生识字兴趣的探讨】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_321635
暂无简介~
格式:doc
大小:28KB
软件:Word
页数:3
分类:
上传时间:2017-12-05
浏览量:20