五河县安淮学校教学开放周活动总结

五河县安淮学校教学开放周活动总结五河县安淮学校2013—2014学年度第一学期教学开放周活动总结五河县安淮学校教导处二0一三年十一月二十九日五河县安淮学校2013—2014学年度第一学期教学开放周活动总结在校领导的高度重视、教导处的精心组织下,在各教研组的密切配合下、全体教师的的积极参与下,我校教学开放周(11月25—11月29日)活动圆满结束。本次教学开放周活动虽然准备时间较短,参与人员众多,但同志们倾心投入,效果显著,收获颇丰,圆满完成了活动任务,达到了预期效果。下面,我们就本次活动,...

五河县安淮学校2013—2014学年度第一学期教学开放周活动总结五河县安淮学校教导处二0一三年十一月二十九日五河县安淮学校2013—2014学年度第一学期教学开放周活动总结在校领导的高度重视、教导处的精心组织下,在各教研组的密切配合下、全体教师的的积极参与下,我校教学开放周(11月25—11月29日)活动圆满结束。本次教学开放周活动虽然准备时间较短,参与人员众多,但同志们倾心投入,效果显著,收获颇丰,圆满完成了活动任务,达到了预期效果。下面,我们就本次活动,从以下几个方面作以总结: 一、领导高度重视丁景峰校长带头深入课堂,全程参与听课、评课,并积极与开课老师展开交流探讨,为开课老师指出了精美之处与不足之处,我老师们的不断发展指出了方向。郑浩校长认真参与了整个活动,听课过程中,他详细记录每位老师的优点和不足、写下了改进的方法和策略。二、组织缜密教导处与各教研组分工明确,组织有序。教导处提前制定了教学开放周活动方案 ,安排好教学开放周的开放课程表,提前通知开放科目、授课班级及授课课题;准备好开放周所学的各种材料,如:课堂评价表、签到表等。教研组长及时首发签到表、课堂评价表,组织听课老师参加评议活动;督促授课教师认真撰写导学案、制作课件、说课稿,及时撰写教学反思及导学案优化稿。由于各部门认真组织,教学开放周活动得以有序开展。三、推新人创新高在本次教学开放周活动中,我们提出了更高的要求:五十岁以下的老师全员开课,五十岁以上的积极开课。很多年轻教师在本次活动中得到了很大的锻炼与提升。如周慧茹老师克服此前语速快、性情急、板书随意的毛病;陈娟娟老师地道的英语口语、声情并茂的讲解、亲和的教态拉近了与学生的距离;赵敏老师大胆放手于学生,把课堂还给学生的举措,调动了学生的积极性,是学生自觉主动地参与到教学活动中;孙绍林主任独特的导学案使用方法;丁雪老师根据二年级学生好玩好动的特点,让学生在玩中学、在学中玩的理念等等都成为本次教学开放周的靓点。四、课件的制作与使用本次教学开放周活动中,我们要求有班班通的班级,授课老师必须使用班班通组织教学,这对于我们身处农村的教师来说是一项极大的挑战。但是经过同志们的充分准备,绝大部分老师都能够根据教授内容设计制作课件,并都能娴熟的使用电子版白进行授课,这有力地促进了信息技术与学科课程的整合,加快了教育信息化进程。五、授课内容丰富本次教学开放周活动在课堂教学方面,我们本着面向所有课程,涵盖所有课型的思路,开放的课堂教学基本涵盖国家课程、地方课程和校本课程,赵景虎老师的地方课程音乐教学、陈荣勋老师的校本课程《书写人生》都体现了我校课程建设的成果。六、各部门配合默契教导处的统筹安排、信息部的宣传报道、后勤处的材料保障、办公室的迎来送往、教研组的记录与整理,授课教师的精心准备都促进了本次教学开放周的顺利进行。七、存在的问题 1、兄弟学校的参与度不是很高,尤其是距离较远的学校,由于种种原因没有参与我校的教学开放周活动。 2、校主要领导无法深入每一个教师的课堂,掌握第一手的材料。由于每天开放科目较多,校领导无法深入每一个课堂,去了解所有老师的教学情况。 3、教的方面做得很实,研的方面有待加强。八、教学开放周的反思本次教学开放周的举行,营造了一个更有利于群体发展的氛围,让教师在活动中增强了联系,在交流中促进了发展,挖掘了教师的教学潜力,促进了教师的专业成长。但我们也要看到本次活动中存在的不足之处,经后要从以下几个方面加强教学教研工作: 1、坚持“请进来、走出去”的教研思路,多与兄弟学校交流研讨,提升我校教师的专业素养。 2、加强教师教学基本功培训 ,特别是班班通电子白板的使用培训,提升现代教育技术与学科教学的整合。 3、加大课堂教学的检查力度。校领导积极开展推门听课,掌握教师的课堂教学情况。 4、加强理论学习,促进观念更新。用跟多的精力关注课改,关注课堂建设,切实落实“让每一个学生都学得好”的办学理念。 5、切实加强校本教研,健全促进教师专业成长的校本教研、校本培训机制努力为老师创设乐教、善教的工作环境,提高老师们的幸福指数。我们坚信,通过我校全体同仁的共同努力,我校的教育教学水平将会不断取得新的进步! 五河县安淮学校教导处 2013年11月29日

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