大地小学班主任津贴考核方案（讨论稿）

大地小学班主任津贴考核 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （讨论稿） 大地小学班主任津贴考核方案(讨论稿) (2014—2015学年度) 为进一步提高学校教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本方案。 一、班主任津贴的来源:由县教体局统筹，从全县公办义务教育学校所有在编教师(含借用教体局机关和外系统的人员)绩效工资的基础性津贴中，每人每学年划拨出1200元，专项用于发放义务教育学校班主任津贴。 二、班主任津贴的发放对象:根据岗位对应原则，可享受班主任津贴人员只限于完成学校教师平均课时量后的在岗班主任(含兼任班主任的学校校级领导和中层干部)。未担任班主任的学校校级领导和中层干部以及借用教体局机关和外系统的人员一律不得享受班主任津贴。 三、班主任津贴的构成及拨付: 1.班主任津贴由基础性津贴和奖励性津贴两部分构成。基础性津贴用于发放全体班主任岗位基本津贴，奖励性津贴用于奖励工作业绩突出的优秀班主任。 2.基础性津贴由“全县学校基本津贴”和“部分学校补助津贴”两部分构成。每学期结束后，教体局根据各校建籍学生人数，按小学生均6元/月、中学生均8元/月的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 核拨“全县学校基本津贴”(一学期以5个月计算)。为推进县域义务教育学校均衡发展，另按每学期400元/班的标准，补助在校生数不足20人教学点的班主任津贴;按5000元/学期的标准，补助县特殊教育学校班主任津贴。 3.奖励性津贴由县级名班主任奖励性津贴和其他类别优秀班主任奖励性津贴两部分构成(其他类别优秀班主任专指学校本学年度表彰的优秀班主任、各级党委政府和教育主管部门本学年度表彰的优秀班主任)。每学年工作结束后，县教体局将学年度统筹的班主任津贴总额，在拨付学年基础性津贴后，余额用于发放奖励性津贴。奖励性津贴在拨付县级名班主任奖励后，本着经费不结余原则，分中小学两个类别、按各校建籍学生人数一次性下文核拨到学校，专项用于各校奖励其他类别优秀班主任。 四、班主任津贴发放考核办法: 1.依据《上饶县公办义务教育学校班主任工作考评细则》，结合我校校情，我校制定了《大地小学班主任考评细则》，并以学期为单位组织考核并发放班主 任基础性津贴，以学年为单位组织评选并发放其他类别优秀班主任奖励性津贴。(学期中途因各种原因退出或接手班主任工作岗位的，按实际工作时长，根据考核结果发放) 2.县级名班主任奖励性津贴，由县教体局以学年为单位组织考核发放 五、班主任津贴的计算公式及发放原则: (一)基础性津贴 1、基础性津贴分为班级基础性津贴和浮动性基础性津贴。其中班级基础性津贴占80%，浮动性基础性津贴占20%。 班级基础性津贴分为班级分配额和学生分配额两部分，其中班级分配额为每班500元(即基础数)，学生分配额(设定为J1)，其计算公式为:J1=【本学期教体局核拨本校的班主任基础性津贴总额×80%-(学生人数×500)】?全学区学生人数×该班学生人数 浮动性基础性津贴(设定为B1)，其计算公式为:B1=班主任个人本学期考核得分?本校所有班主任本学期考核得分总和×本学期教体局核拨本校的班主任基础性津贴总额×20% (二)奖励性津贴 1.县级名班主任奖励性津贴:按每学年人均1000元的标准计算总额，县教体局根据考核结果，差额发放。 2.其他类别优秀班主任奖励性津贴(设定为J2)，其计算公式为: J2=本学年教体局下拨该校的奖励性津贴总额?本学年该校其他类别优秀班主任总人数。 3.奖励性津贴发放原则:(1)学年内获奖励性津贴的班主任人数原则上占本校班主任总人数的三分之二，原则上班主任考核得分不低于70分。(2)其他类别优秀班主任奖励津贴不分荣誉级别、等额发放。(3)同一教师在同一学年里荣获不同类别优秀班主任荣誉的，只能享受其中一个类别的奖励性津贴，不叠加累计。(4)各类别优秀班主任只能在荣获该荣誉的学年内享受奖励性津贴，不跨学年。 六、班主任的奖罚 班主任如有下列情况之一，不得评优、晋级和职称晋升等，也不得发放考核奖金。 (1)班级中发生重大安全责任事故，一票否决; (2)不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者; (3)因失职、渎职造成班级较大事故(含人身与财物安全事故)或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者; (4)因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者; 七、班主任基础津贴发放标准、办法 班主任津贴的发放，严格按照县教体局有关规定执行。具体分配方法如下: 1、班级分配额:每班500元(为每班基础数)。 2、学生分配额:每生若干元(具体公式见班主任津贴计算公式) 3、浮动性基础性津贴(具体公式见班主任津贴计算公式) 4、奖励性津贴。(具体见班主任津贴计算公式与发放原则) 以上四项合计即该班主任所得即该班主任津贴。 5、教学点追加额:教学点追加部分为该教学点所得，不作分配。 八、班主任津贴分配原则 中心小学将班主任津贴按8:2分配给正、副班主任，村完小、村小可参照中心小学标准自行制定标准进行分配，但分配方案必须全体教师表决通过，同时上报将具体方案上报中心小学政教处备案，否则视为无效，则按中心小学标准执行。 附:《大地小学班主任津贴考评细则》 上饶县大地小学 2014年9月 大地小学班主任工作考评细则 项分得评估内容 评估办法 目 值 分 1、若发生违法违纪现象，该项不得分。 1、拥护中国共产党的领导，爱岗 2、若发生乱收费现象(包括向学生收敬业，为人师表，遵纪守法，作 班费等)，该项不得分。 风正派，团结协作，吃苦耐劳， 5 奉献意识和大局意识强。严格执 行收费文件各项规定，无乱收费 。 现象 2、面向全体学生，热爱、尊重、1、建立学困生档案，有则得1分，无关心和严格要求学生。尊重学生则不得分。有具体的学困生帮扶措施，的人格和自尊心，耐心帮助、热有则得1分，无则不得分。 爱情关注每一位学生，做学生的知2、有体罚和变相罚学生行为，每发现岗5 心朋友。积极做好学生心理辅导一次扣1分，并累计扣分。 敬工作和学困生的思想转化工作，业无体罚和变相体罚学生的行为。15建立了平等和谐的师生关系。 分 3、利用业余时间主动学习班级管1、每学期必须完成5000字以上(村理知识，每学期撰写学习笔记或小班主任为3000字)学习笔记或学习学习心得5000字以上(村小班主心得。有则得3分，每少1000字扣1任为3000字)，积极参加学校和分，扣完为止。 上级部门组织的班主任业务学习2、完成教师“六个一”活动。有则得5 (培训)和各级各类竞赛活动。2分，每少一项扣0.5分，扣完为止。 积极开展课题研究，经常撰写教 育论文、教育反思、教育个案等， 努力提高管理班级、教育学生的 能力和水平。 4、制定科学的班级管理规划和具1、每学期必须制定具体可行的班级计体工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，明确班级管理目标，划。(不能是网文，网文视为没完成)建立健全班级一日常规;抓好班并能够根据计划开展班级活动。有则级文化建设，把班集体建设成学得2分。每少一次扣1分。 4 生美好的家园。每学期有高质量2、每学期有高质量的班级工作总结。日的工作总结。 (不能是网文，网文视为没完成)。有常则得2分，每少一次扣1分。 履5、认真组织“两操路队、卫生保1、认真组织并完成学校布置的“学生职健、学校集会、学生社团、学生成长六个一、两操路队、学生社团”40成长六个一、社会实践、体育艺等活动，无则每一项扣2分。 分 术”等活动，培养学生的创新精2、每项活动制定了安全预案，有则得4 神、团队精神，增强学生的集体1分，无不得分。 荣誉感和凝聚力。各项活动制定3、每次活动集会、活动时，班主任必了安全预案、注重了安全教育，须到场，每少一次扣0.5分，可累计活动时班主任按时到场。指导学扣分。 生科学健体、文明上网。 6、注重班会课形式和内容的创新1、检查班会课的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、班会记录以及(与时俱进)，注重育人的实际效班会的照片。教案、班会记录每少一4 果，按质按量上好每周一节的班课时扣0.5分，累计扣分。照片每学会课。 期必须有2次以上，少一次扣0.5分。 7、按学校要求布置教室，做到有1、中心小学每学期举行一次美的教室班训、团(队)角、图书角、班评比活动。一、二、三等奖分别得1、级 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 栏，设置了学习和教0.8、0.5分。其他参与布置的班级得育园地，每月办一期黑板报。努0.3分。没有布置的班级不得分。村力营造遵规守纪、互助友爱、民完(村)小每学期评比一次，分别取主和谐、积极进取、健康向上的前三名，分别得1、0.8、0.5分，其班集体氛围，形成有特色的充满他参与布置的班级得0.3分。但村完活动的班级和团(队)文化。 (村)小必须在检查中拿出评比的实 施方案以及评比结果，若无的话该校 所有班级都不得分。 4 2、中心小学每月举行一次黑板报评 比，一、二、三等奖分别得1、0.8、 0.5分。其他参与的班级得0.3分， 没有出黑板报的班级不得分。村完 (村)小每月评比一次，分别取前三 名，分别得1、0.8、0.5分，其他参 与布置的班级得0.3分。但村完(村) 小必须在检查中拿出评比的实施方案 以及评比结果，若无的话该校所有班 级都不得分。 8、经常对学生进行日常生活知识期末总务处检查班级的门窗桌凳，门、教育，注重对学生生活能力的培窗每损坏一处扣1分。桌、凳每损坏养，注重培养学生良好生活习惯一张(条)扣1分，可累计扣分。无和健康生活方式;加强学生挫折则得满分。村完(村)小自行组织检教育，增强学生社会责任感;结查，中心小学抽查，若发现循私包庇，4 合生活实际，寓教于乐，加强学则该校所有班级不得分。 生社会主义核心价值观教育，努 力培养学生高雅情趣。学生精神 风貌良好，能自觉爱护花草树木、 门窗桌凳等公共财产。 9、注重加强学生安全教育，不断1、一学期内班级必须无出现重大安全增强学生的自护意识和自护能事故。否则该项不得分。 力。及时发现安全隐患，做到防2、班级必须有点名册，有则得1分，患未然，妥善处理突发事件。做无则不得分。点名册记载详细具体，到重大事件及时向学校政教处或每日有学生到校情况登记，得1分。 4 分管领导汇报。坚持“晨检制”、3、建立了班级日常安全台账，有则得“点名制”和“清堂制”。即做到1分，无则不得分。班级日常安全台早晨和下午学生到校后，及时清账事件登记详细具体，得1分。 点学生到位情况，若遇旷缺及时 与家长取得联系。放学之前，清 点学生人数，并督促学生按时回 家。放学时坚持做到清堂，全面 检查里有无学生逗留。认真建好 日常安全工作台账。 10、组织好家校联系工作，做到1、有家校联系簿，有则得1分，无则经常家访和电话联系，并有反馈不得分。并且按学校规定完成学生联记录，每学期至少召开一次以上系数量，有则得2分，无则不得分。 4 家长会和对学生进行一次家访，2、每学期至少一次以上家长会，有家接待家长做到热情有耐心。 长会记载得1分，无则不得分。 11、建立“留守孩子”档案，有1、建立了“留守孩子”档案，有则得计划在课余时间开展教育活动，1分，无则不得分。并且有具体的教帮助“留守孩子”克服心理障碍，育内容，有则得2分，无则不得分。 4 健康成长。加强全体学生的法制2、对学生每学期至少组织1次法制教教育和公民意识教育。 育和公民意识教育，见活动记载，有 则得1分，无不得分。 12、认真做好学生综合素质评价1、认真完成好学生素质评价工作，按工作，填好班务(中队)、团(队)质按量完成得2分。每少1人扣0.5活动记录本、学生素质报告单等。分，可累计扣分。 协助和配合政教处和教务处做好2、配合做好电子学籍管理工作，按质4 电子学籍管理工作。按时按质按按量完成得2分。每少1人扣0.5分，量完成学校及各部门交办的任可累计扣分。 务。 3、完成学校其他任务，每少一次扣1 分。 13、积极落实课堂改革学习小组1、班级有“约定”、“单元组”等方式建设等各项具体任务。关注每一呈现，有则得2分，无则不得分。班位学生的学习状态和习惯，培养级学生能够按课堂改革学习养成良好4 学生学习自信心，想方设法提高的学习习惯以及学习状态，学生习惯每一位学生的学习兴趣。 好得2分，一般得1分，差不得分。 14、着眼学校教育的整体，协调1、班主任经常找科任教师沟通，并能班级教育教学工作。定期召开科定期召开科任教师联系会议，得5分。任教师联系会议，善于协调科任(查会议记录，至少5次)班主任不教师齐心协力共同做好班级的教经常找科任教师沟通，不经常召开科5 育教学工作。 任教师联系会议，得3分。(查会议记管录，至少3次)。一次也没有召开科任理教师联系会议不得分。 能15、坚持教育创新，能运用远程教1、中心小学班主任经常使用班班通等力育等现代化教学手段有针对性地对设备上课，每周不少于5次，见班级15学生进行教育。 的设备使用登记。达到则给2分，没分 达到不给分。 2 2、村完(村)小、教学点必须每学期 使用远程教育设备(模式一、模式二)， 每学期不少于5次。达到则给2分， 没达到不给分。 16、认真做好班干部的选拔和培养1、做好班干部选拔，以及班干部名单工作，每两周召开一次班干部工作有则得1分，无不得分。 会，所培养的班干部管理能力强。 2、每两周召开一次班干部工作会(查3 班干部会议记录)，有则得2分，无不 得分。每少一次扣0.5分，扣完为止。 17、全面了解学生和掌握学生情建立了学生成长档案，有则得1分，况，对每一位学生的学习情况、家无则不得分。学生成长档案能够体现庭情况、健康水平、兴趣爱好、心每一位学生的学习情况、家庭情况、5 理特征等能全面了解和掌握，做到健康水平、兴趣爱好、心理特征等，因材施教。 详细具体得4分。 18、主持或参与了德育课题研究，1、主持或参与市级以上德育课题，得能积极上好德育研讨课和撰写德育5分。县级课题得4分。校级课题得3论文，在县以上教育专刊上发表(或分。 获县以上优秀论文奖)。(权重:2、在市级以上发表(或获奖)德育论5 校级、乡级:0.6;县级:0.8;市文得5分。县级发表(或获奖)德育级及以上级别:1)。 论文得4分。校级发表(或获奖)德 育论文得3分。 3、此项不累计得分，取最高级别。 19、善于做学生的思想教育工作，1、中心小学以得循环红旗为准，每得深受学生的爱戴和家长、社会的好一次得1分，最多不超过15分。 评。所带班级学生自觉遵守中小学工2、村完(村)小按自己的评比标准进生守则、日常行为规范，好人好事作行评比，每周评选一个优胜班级，每15 层出不穷，无违法和严重违纪现象，业次获得一次优胜班级得1分，最多不无重大安全事故。学生的集体荣誉绩超过15分。(注:评比时考虑学生年感和凝聚力强。在学校的班级综合30龄特征) 考评中成绩优良。 分 20、教育教学成绩良好，学生在各学生获奖:1、获校级一、二、三等奖项德育、学科知识竞赛中，班级整分别加1、2、3分; 体成绩位于同类班级前列。班级工2、获县级一、二、三等奖分别加3、作有创新、有特色、有实效。班集4、5分; 体和班主任、学生分别获校、镇(乡、3、获市级一、二、三等奖分别加5、10 街道)、县及以上表彰和奖励。(权6、7分; 重:校级、乡级:0.6;县级:0.8;4、获省级一、二、三等奖分别加7、市级及以上级别:1)。 8、9分。 5、获国家级奖励则加10分。 6、该项加分满分不超过10分。