教师读书汇报演讲稿
教师读书汇报演讲稿
演讲稿一:教师读书汇报演讲稿
各位领导、老师:
大家晚上好~
今天能在这里参加我校教师读书活动的汇报座谈,着实是因为我作为一名非语文教师却对读书还残留着一点喜欢而博得的领导的“错爱”。所以心里倍感荣幸的同时,还有一丝惭愧,但更多的是一股强大的鼓舞~
从2000年毕业分配到我镇偏远小学工作至2004年春来到二中的3年半的时间里,作为一名刚走上讲台的农村小学名教教师来说,对教学工作除了激情之外,大概只剩下了迷迷茫了。这三年多的时间里,我的读书生活几乎几里乎是一片空白。除了教乎
科书和林林总总的教辅资料书外,也许只有那被压在校外长箱子长底下的几本《河南教育》了。所以来二中之教前的我对李镇西、前
窦桂梅、任小艾等我们同行中的、这这些名人是一无所知的,甚甚至连名字都没有听说过。。
于我的真正的专业成长的阅读,算来应该是成从从07年,在刘
校长对教师师读书的要求和我校教师读读书活动的开展以后的事情了。情
基于原本的对读书的一点爱好,这项活读动我断断续续的做到动
了今天。虽然中间也有过停顿天和暂时的落荒,但每当我和拿拿起摘抄本的时候,每当我我看到刘校长、郭校长等一一些爱好读书、坚持读书的的同事们手里那一本本诱人人的好书时,我对阅读的向向往又被一次次的唤醒。从从07年至今,魏书生老师的《班师主任工作漫谈》让我在教学工作中多了一让些思考和方法,与些
学生们贴的更近了;学校分发的贴教师读本—教育卷让我对教所所从事的教育工作有了更深深层的认识和反思;钱理群群老师的《我的教师梦》重新点燃了我已被磨灭的重工作热情;苏霍姆工
林斯基的《给教师的一百条建议的》使我明白了我们所面临》的的种种教学问题背后深层的的原因;王东华的《发现母亲》使我母懂得了作为一位母亲所肩负的社会责任位„„„
有人说:读一本好好书,就是在和一位大师对话。我要说:坚对
持读好书,就是在走向卓越,突书破破平庸~读书不仅让我增长长了见识,更让我浮躁的心灵得以宁静,迷茫的日心子得以充实,子肤浅的灵魂趋向高贵,功利的人生也趋能有浪漫的幻想~读书,能也也许无法延长我生命的长度,但却可以增加我生命度的厚度,的引领我更饱满的成成长~由被要求读书到随心情读书,到现在心
读书已经成为我每天生活中不可经缺少的一部分,我似乎看缺到到了我正在被书本、被先行者们的智慧托起~在以行后的日子里,后读书会成为我生活中美丽的一部分~我
最后,我想说的是:每每一颗幼苗都有成长的渴望望,每一粒种子都有发芽的可能,但他们需要阳光的雨露~虽然身为农村教雨
师,但在我们中间,也有很,大一批人喜欢读书,渴望大成长。成但我们所能接触到的可以帮助我们成长的好的书却很少很少。书
像窦桂梅的的《玫瑰与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的一姆百百条建议》等等这样的教育专著,在我们这个小地育方,因为不方畅销、利润少,在书店都找不到。所以,很多时候,我们面临很
的是无书可读的饥渴。所以,无斗胆恳请孟老师下次来的斗时时候能给我们带来一批好书。相信到那时候,我们书一定不会吝惜一腰包里的钞票。请孟老师相信我们:票只需你为我们引来一点只
儿源头活水,我们一定会回源报您一渠清泉~报
谢谢大家~大
演讲稿二:教师读书汇报演讲稿教
各位领导老师:各
你们好~好
我喜欢这本书,因为它像一面镜子,真诚因的的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它爱充充满了精气神,这种东西依依附在服饰上,会使服饰带带有生气;这种东西弥漫在在课堂中,会把所有的人的心紧紧抓住;这种东西的贯穿于《新建议》中,贯
使它充满了善意,充满了真它诚,充满了生命的灵气。诚
“教师要学会敬畏”,,敬畏真理,敬畏权威,敬畏生命。“敬敬
畏真理”这是毫无疑问的,课堂上这,当教师在知识传授时出,现现错误,要勇于承认、及时改正;碰到自己也不确时定的问题,定可以和学生一起探讨,真理面前,人人起平等。“敬畏权威”平
就是对那些有德之人,有广博对知知识的人,有才华的人,把把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员,既较学习他们的长学
处,也宽容他他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重””两两个字,每一个学生都值得得我们尊重,尊重他们的思想,尊思重他们的人格,并并不能把他们当成“小孩””来糊弄。
要精心设计计教学,凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地。讲
讲解给学生听,不照本宣读读,让学生自己去寻求知识,探究识知识的形成过程,明白知识的意义、学习,的乐趣,让孩子们的
真正爱上“语文”,爱上“数学上””。
记得有人说过这样样一句话:你想把自己的孩孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老育师吧师!是的,老师,请把美美好的笑容带到学校,把对对人与对世界的良好期盼带到同事们和带
孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的,眼睛清点知识;把游戏眼
这一人类最古老的快乐的方一式引入课堂;把那些用了式好些年好的训词换成赞美,换换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各角
样的表情丰丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在轻走走廊里击起快乐的回响。
幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世质上上,首先需要物质条件,这这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是说
艺术生活。在生活中,我们术常常会用唱歌、听音乐、常看电影看的方式使自己开心、满足,作者认为这就是、艺术在发挥其作艺
用,因为艺术能净化心灵,释放心艺中郁闷,排遣生活中的不中如如意,达到精神自由境地,,使人获得幸福感。其实生活本身生就是艺术,作为教师,如有艺术的眼光与教心心灵,那你会发现,面对学生就是在进行艺术创作学。所以,作者希望老师能。造造起
幸福的二层楼,丰富生活,享受生活,永葆年生轻轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥是有独立的思想,应该是有
一种较高的境界。作者说“种完完全幸福的人在前两层楼里几乎里没有,惟有思想,独独立而自由的思想才能让人人完全自由”。对教师来说说,思想是相当重要的。我我们可以思考关于自己的工工作,怎样努力,怎样干得得更好,怎样从工作中发现和获得现乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼,就上要要形成自己的教育思想,经常思考教育问题,为什经么而教,怎样教。么
“倾听”与“听”是两个不倾同的概念。听是入耳,一同种生理种游戏,但不一定入心心,别人说话你听到了,仅仅是一种声波仅
和信号,是人的一种本能而已。而是倾听呢,是一种身心两方倾面面的活动,既入耳又入心,,需要注意力的高度集中。学会倾。听是非常重要的,,倾听不仅是一种交往艺术术,更是一种美德。教师当然需要倾听,乌申斯基当说:“如果教育者希望从说一一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解就人人。”真正的教育必然是从心与心的对话开始的,从而心与心的对话又是从而
真诚的倾听开始的。教师善诚于倾听才能理解学生,才于能反思能自己的教育教学,从从而提高自己的水平。工作之余,善于倾作
听又会让你你交到知心朋友,拥有和谐谐融洽的家庭关系。因此,,学会倾听真的很重要,通过它会让你学到更多的通东西,也会东让你得到许多东西。东
古人说得好:“人有悲欢离合,月有阴“晴晴圆缺”,人生存在着许多美好,也有许多的缺憾多,,就看我们有没有能力去直直面它,欣赏它。作者认为“欣赏缺憾的人生是追为求求幸福的人的一种能力,这种能力来自于对生活的这深深刻理解,和因为理解了生生活而升腾起的对生活的挚挚爱”。虽说我们所从事的的教育事业是一份崇高的职业,可经历中仍难免有职一些不令人愉悦的回一
忆,甚至是心底涌起的阵阵苦甚痛痛,但这些不是生活的全部部,只要我们足够热爱生活活,投入生活越多,就能去体验生命中去的每一点感动,哪怕这感动并不是美动好好的。可以这么说:有着缺憾的人生,才是完整的缺人生,懂得欣赏缺憾的人人生生,才是美丽的人生。
演讲稿三:教师读书汇汇报演讲稿
尊敬的各位位领导,老师们:
大家好~家
苏霍姆林斯基说过:说"无限相信书籍的力力量,是我的教育信仰
的真真谛之一。”教师这种特殊殊的职业就决定了每一位教教师都要成为"读书人",,这是一种召唤,一种义务,也是一种责任。务
我们要做一名合格的人民教师要,就要顺应时代的发展,,通通过各种的渠道来充实自己,而读书是最好的方法己之一。之
我喜欢《爱心与教育》这本书,因为它与像一面镜子,真诚地像
表述着教师对教育事业的热爱着、忠诚与执着。但是给我、印印象最深的就是李镇西老师培养“优生”的六大方师法:法
一是引导“优生”树立志向。他常通过谈”心,让“优生”意心
识到,成绩比别人好,就意味着成将将来比别人多一份责任,而而现在起就应该比别人多一一份努力。为了达到这一目标,他经目常给“优生”推荐有关伟人名人的传记推读读物,使“优生”把自己放放在一个更广阔的历史空间间和时代背景中认识自己的的使命。二是帮助“优生”认识自己。帮助他们超”越越某些具体的考试分数和名次,通过与其他杰出的名少少年英才比较,通过对自己求学过程中成功的经验己与与失败的教训的冷静分析,,通过各种具体的课内外实践活动实..正确全面地认认识自己,进而有针对性地地发展自己。三是教育“优生”保持童心。让“优优生生”面对分数和荣誉学会淡淡然处之和互相谦让,以培养自己培豁达而淡泊的心境境。
四是激励“优生”超越自我。一是尽可能”多多地让他们在各个方面实践,以发现并发展自己以践前前没有意识到的潜质;二是是鼓励他们在日常一点一滴滴的小事中战胜自我;甚至至教育者可以有意识设置一些难题去“折磨”他们一,让他们在一次次自,
己与自己“过不去”的过程中自,体验到“人生的乐趣与,辉辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优越生生”的受搓心理。六是培养“优生”的创造能力。养以上方法,我会不断地以
去琢磨,研究,然后不断地琢去尝试应用在自己的教学去中中,使它们能受益学生和自己。自
同时读《爱心与与教育》也给了我另外一种领悟,古人说得好:种
“人人有悲欢离合,月有阴晴圆圆缺”,人生存在着许多美美好,也有许多的缺憾,就就看我们有没有能力去直面面它,欣赏它。“虽说我们们所从事的教育事业是一份份崇高的职业,可经历中仍仍难免有一些不令人愉悦的回忆,甚至是心底涌起的的阵阵苦的痛,但这些不是生活的全部,只要我们足生够热爱生活,投入够
生活越多,就能去体验生命中的多每每一点感动,哪怕这感动并并不是美好的。
读一本好书就如同与一位高尚本的的人谈话,让人收获多多。我。会一直将阅读进行到底,不断地充实自己,完底善善自己,使自己,无论在生活还是在工作方面都有生所受益。所
最后,我以莎士比亚的话与大家共勉莎::
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,养就好象没有阳光;就智慧里没有书籍,就像鸟儿没有没翅翅膀。
愿我们的生活有书相伴,浓郁甘甜~谢有谢大家~谢
演讲稿四::教师读书汇报演讲稿
各位领导老师:
大家好。家
我是八卦岭中心小学的唐海英。心
今天我演讲的题目是:书,天给给了我快乐。
有人说,教师是辛勤的园丁,培,育美丽的花朵;也有人说育,,教师是春蚕,劳作到死丝方尽;还有人说教师是丝人人类灵魂的
工程师,塑造着学生的精神世界;更有着人说,教师是蜡烛,人
燃烧自己,照亮别人。自
在我看来,教师,是一个永我远与学生一起学习,一起远成长,成一起快乐的人。
今天站在这里,我不想用华丽的词藻去描述读书用的的美好和意义,只想与大家一起分享我的真实感受家。。
教了这么多年的语文,突然改行教数学,真文是不适应。站在是
讲台上,五十双眼睛看着我,心里五非常彷徨,不知道课堂上非该该讲什么,讲多少,更让我我害怕的是会不会把知识传传授错了,害怕..
这些问题困扰着我,带着这这这种困扰,我开始如饥似渴地投入渴到读书中去。首先为了不把知识讲错,我先通通读了小学数学的全部教材,了解自己所教的这一材部分在整个体系中所处的部位位置,及其与前后知识的关联。只要有空闲时间,关我我就捧着小学数学书在看,所以现在的我站在讲台,上上充满了自信,根本不用担心自己会不会讲错,而担且自己看数学书的一举一且动动竟然影响了学生。有一次课上处理习题,次0是不是偶数,大家是
正在各抒已见见,突然有一名学生站起来来大声地说:“0是偶数。”我问他:“你怎么知。道道的,”“我跟您一样,没事就看没看数学书,五年级级
下册
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明明写着0是偶数。。”他的回答令我吃惊,但更令我兴奋与欣慰。对但于这位学生我真诚地进行于了了表扬与鼓励。所以班里现在形成了一股良好的氛现围,有一部围分学生闲暇时间就捧着数学书津津有味间地看着。数学书不光地
给我带来了自信,同时也给学带生生带来了知识的回顾。
自从吴正宪工作站在兴隆隆设下分站后,让我更多地地认识了吴老师,更多地了解了吴老师。为什么吴了老师能得到许多孩子老
和家长长的喜欢,赢得许多老师的的景仰呢,我仔细地阅读了了《吴正宪与小学数学》,从书中我找到了
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
,,那那就是吴老师的课堂是充满满激情的课堂。书中说:“我一直努力读懂他“
们,真诚地和他们站在一条战真线上,友善地走进他们的线心灵,心努力地把自己的生命和孩子们的生命融合在命一起,使它迸发一
出情感与智智慧的火花。”在她的课堂上,吴老师说的最多的堂语语言就是:“好、真好、棒棒、真棒、好极了~”;在在她的课堂上,处处透着尊尊重与平等,处处透着童趣趣与乐趣;在她的课堂上,,永远看不到他对孩子的否否定,更没有批评。
而我呢,做不到吴老师那而么么完美,但是可以做到不让学生讨让
厌我。在课堂上,我积极地改变着自己,,以以热情的鼓励和巧妙的疏导与孩子们同喜同忧,发导自内心的欣赏美一个孩子自,,看到每一个孩子的闪光点点,我不但关注成功的孩子,更关注子出现问题的孩子,给他们真诚的期待和子重重新跃起的机会。我要让所所有的孩子都扬起自信的风风帆,抬起头来学习。
瞧,经过几次真心地沟通,曾经昏昏欲睡的张腾通活活跃了,“老师,如果我没记错的话,这道题应该没这样做这..”迎接他的将是是同学们对他的鼓掌。
“国超,你回答的棒极了了,咱俩握握手。”从此以以后,他总能把手举得高高的。高
“杨志敏,是你你勇敢地站出来指出了我的错误,为了感谢你,的
老师师要和你拥抱一下。”一个个小小的拥抱,她开始真心心地接纳我这个数学老师了。了
现在课堂活跃了,课上得轻松了,师生之,间配合默契了,孩间
子们爱和我交流谈心了。为什么和,,这都得感谢《吴正宪与小小学数学》这本书,还有我我手中的这一本本数学书。。
书,的确是一件好东东西,读书更是一件好事。因为我从书中。
感受到了快快乐,体验到了一种真真实实实的快乐。
我的汇报完毕,谢谢大家~报