[整理版]辩论 在校大学生创业利大于弊(弊大于利) 资料合集

[整理版]辩论 在校大学生创业利大于弊(弊大于利) 资料合集 大学生创业的利与弊 【摘要】伴随着扩招而导致的大学生就业压力的加大以及大学创业教育的不断开展，大学生创业热情达到一个新的高度，不少大学毕业生或即将毕业的学生试图开始自己的创业生涯。然而，大学生创业有利也有弊，大学生应该客观分析自己的条件，看是否合适创业。我认为大学生创业，无论对于自己，社会，还是家庭，主观或客观，都有很多相当有利的因素。大学生创业是利大于弊的，在有利条件相同的情况下，创业能力越强的人抓住机遇、成功创业的可能性就越大。成功创业是要一定的专业知识做基础的，创业绝对不能纸上谈兵，要与专业知识结合去实践。 大学生创业也存在弊端，资金、技术、管理、营销、环境、机遇和相关政策法规等诸多客观条件和外部因素都影响着大学生创业，只要有一个方面做得不好，就会对创业的成功造成威胁。 【关键词】 大学生 创业 利与弊 一、引言 大学生创业的目的、意义 (1)大学生选择创业的原因 创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄,而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。然而为何仍然有如此多的在 校大学生以如此高的热情渴望投身于创业, 大学生创业的目的 有一份关于大学生创业目的调查报告显示(为多项选择)，自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7% (a)自身发展需要实现人生价值 当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是:“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。 (b)积累经验，为以后工作作准备 大学生创业还有一个重要的原因,他们认为选择创业是为了以后步入社会积累经验，“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。 (c)就业压力，为了赚钱和生存 如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人 数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。 。 (d)传媒影响、英雄崇拜 现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔?盖次、张朝阳那样的创业英雄。 (2)分析大学生创业利与弊的意义 大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径，得到了政府和社会各界人士的肯定和鼓励。然而对于在校大学生的创业行为，由于他们作为学生的特殊身份，也受到了社会众多人的关注和质疑。在校大学生在肩负着学业的前提下去创业，这种行为应不应该得到鼓励,在校大学生相比较其他的创业者，他们的创业又存在着怎样的优势和不足,对于在校大学生的创业，整体的社会环境持怎样的态度,在校大学生的创业之路究竟该通往何方,作为在校创业者的那部分大学生有着怎样的心理感受,目前的社会环境适不适合大学生创业, 这些问题都很值得我们去思考,分析大学生创业的利与弊有利于帮助大学生认清创业是否自己所需，分析自身条件是否适合创业，具 备创业的各个方面。 (3)大学生创业利大于弊 我认为大学生创业是利大于弊，一个大学生，他想要去创业，他不想放弃学业的同时他又想去创业。他认为他已经准备充足了，他认为他有自信，在自己充分准备下而创业，而不是盲目，没有目的去创业。 二、大学生创业的现状及存在的问题 (1)大学生创业的现状 在校大学生创业“想法多，实践少” 。多数大学生都会考虑创业，但始终没有付诸实践。大学生满怀激情想出各种创业的点子，但在实践前，有一大部分人已经把创业梦想放弃了。调查发现，有74.5%表示会考虑创业，只有18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但是真正将想法落实于实践、投资自己梦想的人却很少，在调查的同学中已经创业或者曾经创业的人占5.2%。而已经成功创业的不足1.6%。 在校大学生对于创业的认识理性程度不高。约占一半的大学生创业者对创业的认识还不是很理性，不能很好的处理学业与创业、经营与管理之间的关系，从而导致学业落下或经营不善。 大学生对于创业领域的选择与创业方向的选择依据。 在谈及大学生根据什么来考虑自己的创业方向时，市场需求被排在首位，其次是自己的兴趣为，1/3的大学生选择了对某一行业的熟悉程度这一选项，而依据自己专业选择创业方向的仅占小部分。创业方向和方式的 选择上大学生还是比较明智和谨慎的。 (2)大学生创业存在的问题 大学生创业面临以下几个问题:一是知识限制。许多创业者无法把自己的创意准确而清晰的表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。二是缺乏经验。大学生有理想与抱负，但“眼高手低”，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，对具体的市场开拓缺乏经验相关的指示，不懂得如何与生意合作伙伴应酬，更不会应付商业上所需经历的一系列繁琐的手续。三是创新能力薄弱。大学生创业失败者多，一个重要原因就是忽视技术创新。四是心态问题。创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。大学生接触社会不多，缺少承受失败的勇气。五是资金问题。大学生刚从校园走向社会，毫无资金积累，这是大学生惧怕创业的主要原因。 因此，大学生应将被动的就业观念转变为主动的创业观念，努力提高创业的能力与素质，增强创业意识，将自己的专业技能和兴趣特长结合起来，创造出自己所期望的价值。 三、大学生创业的好处以及重要意义 在过去的二十多年里,经济全球化以及知识经济时代的到来为创业提供了良好的机会,创业活动已经成为了当今世界经济发展中重要的一部分。不论是在社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。众所周知的著名企业Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。以往有关创业的研究大都将注意力放在了成功创业的资源获 取以及价值创造上,很少有基于创业前端的倾向研究。在校大学生作为潜在的创业生力军,研究其创业的倾向有助于加深对发展大学生创业的探索,推动大学生创业的进程。大学生创业能培养出具有创新精神、创业能力的人.培养创业能力,首先要培养创新意识,要敢于质疑、具有标新立异的精神.加强创业心理训练,具有良好的创业心理品质.大学生要以多种形式,培养、提高自己的创业能力,加强个性化成才。 (1)对于学生自身来说 a)在校学习过程中能够注意技能的培训，更能适应激烈的社会 通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷。学习和思考很重要，你准备创业的话要学很多东西，商业计划书写作，公司管理，财务，人力资源，市场营销等。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。 人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能 力更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。 b)大学生具有自身优势 一个人要获得创业的成功，光靠社会的支持和政策是不够的，必须具备基本的创业素质。创业的基本素质包括创业意志品质、创业意识、创业心理品质、创业精神、竞争意识、创业能力等。 大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。即有风险意识，有充沛的精力和健康的体魄，具备百折不挠的意志品质和遭受挫折时的自我激励能力，以解决创业时内部和外界大量未知风险带来的各种突发问题，并承担巨大的压力，经受失败的考验。 大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠;同时要善于寻找、捕捉和创造商机。中国的市场很大且处于起步阶段，机会很多，能否赢得财富的关键在于能否把握商业机会。 大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。只有积极努力、脚踏实地地奋斗，才有可能取得创业效益。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。创业的道路充满坎坷，无论是面对成功还是失败，创业者都必须有执著和坚韧不拔的品质，有战胜挫折的勇气。有自我实现欲和创新精神。浙江正泰集团董事长南存辉在总结企业发展 时说:“一个优秀企业的发展，是不断战胜对手和超越自我的结果。创新与卓越同在，创新是企业的生存之本。” (c)大学生可积累丰富的社会经验 在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅历。 创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们:认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。创业将赋予大学生积累工作经验的机会。 (d)创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用 创业者的心理素质是指创业者应具备的，在创业实践过程中对人的心理和行为起调整作用的个性特征。创业之路，是充满艰险与曲折的，自主创业就等于是一个人去面对变化莫测得激烈竞争以及随时出现的需要迅速正确解决的问题和矛盾，这需要创业者具有非常强的心理调控能力，能够持续保持一种积极、沉稳的心态，即良好的创业心理品质。 创业精神对青年人来说就是自信、自强、自主、自立。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开拓自己未来的事业。自强则是在自信的基础上，不贪图眼前的利益，不依恋平淡的生活，敢于实践，不断增长自己个人方面的能力与才干，勇于使自己成为生活与事业的强者。自主是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。 (2)对于社会来说 a)减轻社会就业压力，也能有助降低失业率 大学生“就业难”已成为当前社会普遍关心的问题，不少地方都在积极鼓励大学生自主创业，用创业带动就业。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。有接近50%的本科生对于薪金的期望值仅为1001元—2000元,但有近七成的企业给大学生提供出2001元―4000元的月薪档次,二者产生了明显的错位。另外，就是结构性矛盾，一些专业因为扩招造成就业困难，人才饱和，令到某些专业的学生面临着待业的危机。创业是解决大学生就业压力的一个好方法。大学生创业一定程度减少了求职市场上的拥挤情况，其次，大学生创业需要一定的专业人才，有助降低了社会的失业率。 b)加速社会信息发展，为市场注入新元素 大学生创业的项目通常都是创新，新颖的点子，尤其现在在信息时代的发展，用传统的观念发展企业是行不通的。电子商务，网络技术等 项目会收到大学生创业的青睐，充分适应市场日新月异的发展，为市场注入新的元素。 (3)对学生的家庭来说 大学生创业能加强其主动性，使其在学期间脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念和能力。同时也减少家人为自己日后就业问题的担忧。 四、有利于大学生创业的各种条件 (1)联 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 学朋友组织团队，培养团队合作精神，有助于创业成功 大学生创业单靠自己一个人打拼是不会成功的。大学生创业通常会组成自己的一个团队，增大了创业成功的可能性，还能培养团队合作精神。大学生发动同学朋友组成创业团队后，确定正确的创业目标，树立高度的责任感和荣誉感，培养合作意识。 (2)在生活和学习中，能启发出更多的创业点子，多与别人分享 分享创业点子是创业成功必不可少的一个过程。在学习和生活中，大学生肯定对生活和学习过程中充满感悟，对生活充满热情。，洞察力强的大学生会在这感悟之中找到创业的金点子。大学生普遍具有精力、知识、洞察力、市场分析、胆量等能力，对于创业的点子和项目能给予正确的分析。成功创业的大学生都是把创业的点子和项目与身边的朋友分享，得到朋友的帮助，创业肯定事半功倍 (3)大学生良好心理素质能适应市场发展，勇敢面对挫折，吸取教 训 大学生创业，必须有为实现理想和志向而奋斗的准备，不畏艰难挫折。将理想和实际工作目标结合起来,在具体工作中严于律己，出色地完成具体任务。积极参加各种实践活动，展开各种社会调查，善于收集和利用信息。用心去钻研有关的商业知识，在实践中摸清市场运行的基本规律，积极主动地去寻找和创造商业机会。创业过程中的突发事件需要创业者以知识、经验为基础，打破旧俗，创新思维，客观、妥善地处理突发事件。这些心理素质以及能力都是优秀的大学生所具备的。 (4)政府对大学生创业的优惠政策 大学生，只要是自主创业，国家都是有相关的政策扶持的，比如在税收上有优惠甚至减免，而且有些还可以申请创业基金～为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。有了这一系列的创业优惠政策，为大学生创业提供了不少的帮助。 五、大学生创业也存在弊端 大学生是国家的新一代，有理想，有抱负，但多数人好高骛远，眼高手低。除了专业知识外，创业还需要资金、技术、管理、营销、环境、机遇和相关政策法规等诸多客观条件和外部因素的共同作用和相互支撑。涉世未深的大学生，很容易忽视了客观条件和外部因素，低估了创业的艰难和风险。最终造成计划过大、可操作性低、风险意识差、财务分析有缺陷等先天不足之症。 (1)资金不足是大学生创业的“绊脚石” 资金是大学生创业必须翻越的第一座“大山”。大学生自主创业，首先要的是启动资金，对于想创业的大学生来说，寻求“第一桶金”是要面对的第一道难题。资金是创业的最大困难，除非家庭条件特别优越的同学，一般大学生创业都需要贷款，这让许多大学生望而却步。创业资金的严重不足已经成为制约大学生创业的瓶颈问题。大学生创业激情并不缺乏，但他们的创业计划书还是非常稚嫩，很多人的项目都是已经有很多人在做的成熟项目，不少大学生是“一厢情愿”地考虑问题。所以风险投资资金愿意投到大学生创业项目中的很少。资金的缺乏也影响到了大学生创业的组织选择和创业投入类型。 (2)经验不足可能会造成经营失败 大学生创业意愿很强烈，但对创业存在某些错误理解，因而导致信心不足和创业动能不足。 大学生创业能力差，主要原因在于，学校缺乏创业技能的培训。而且大学生没有太多创业的经验，缺少对市场的实际分析能力，商场如战场，大学生往往缺乏实战经验，再加上资金缺乏，对创业项目不敢大展拳脚，导致经营失败。 (3)对于心理承受能力不高的学生，创业带来的风险会造成一定的心理负担。 创业项目中途下马，由于很多大学生缺少对市场的真正熟悉了解，项目实施前制定的方案又脱离市场实际情况而变得不可行，凭借创业的激情盲目实施创业计划而缺少充分准备，市场环境发生的突然 变化令创业者措手不及，这些都极有可能造成创业项目运作时的举步维艰，迫使大学生放弃继续经营而使创业计划中途流产。大学生自主经营创业也有失败的可能，并且现实中就有很多的大学生创业失败案例;创业失败后使自己及家庭背负上沉重的经济负担 。还有创业失败后可能使创业者背负上一定的心理负担，并且可能会影响到创业者以后的生活与工作，大学生由于还没有在社会上经历过很多的挫折与磨难，相对于其它人群的创业失败，其心理上的负担会更重一些，心态调整的时间则需要更长。 (4)目前缺少大学生创业的教学平台，该方面知识不完整 目前，各大校园都举行各种创业比赛，但知强调创业的项目，并没有发展学生的创业能力，目前的创业教育还缺乏针对性。关于大学生的创业平台还没完全建立起来，大学生只是处于自己摸索的阶段，并没有真正得到实践指导。大学生运用自己的专业知识，是否能创业成功呢。我认为没有系统的教学与经验的传授，创业的成功率会大打折扣。 大学生在创业意愿与创业精神、学习能力与创新意识、自我管理意识与资源获得的能力、对企业运作与市场知识的了解等方面还不能得到系统化的培养和教育。 六、总结 大学生创业有利有弊，大学生应该权衡轻重，作出正确选择。 (1)不要盲目跟风，详细分析，看准时机 大学生创业的一个通病——轻信跟随，迷信热门。前几年，网 络科技等高尖精产业空前发展，很多大学生在这种形势下，在这类行业中淘到了第一桶金。于是，就出现了后来不顾一切的盲目追随者。由于对市场缺乏认识，大学生很可能只盯着那些所谓的热门，对服务业，或技术含量低一点的行业很是不屑，一心想要一鸣惊人，一夜暴富。听说网络科技现在很火，就想要建个网站搞一把，完全没有考虑实际情况，结果肯定多数是失败了。 我觉得大学生创业应当更理智，更务实，从盲目走向理性，而单一的创业渠道也要尽量朝多元化发展。比如，一些毕业生运用自己的专业知识、特长，开办广告公司、餐馆，甚至书店、酒吧、咖啡厅等等。这些也算是创业了，大多的效果还不错。 所以大学生应该善于分析国家的经济情况，分析目前市场结构，了解市场需求，巧妙运用国家出台的政策，帮助自己创业。千万不能盲目跟风，导致投资失败。 (2)最重要做到学习创业两兼顾，充分做到学以致用 大学生不能因为创业而把学习落下了，学生到了学校，主要目的是要学习知识。有一定知识基础，才能谈创业。大学生创业，要加强市场知识的教育和营销能力的训练。面向市场，推广产品或服务是创业必需的，注重实践环节，加强技能训练。行业知识和市场意识是在实践中锻炼和学习的，增加相应的技能训练比理论灌输更重要。 参考文献: [1]雷森等.大学生创业指南. [M] .长沙.中南大学出版社.2001 [2]郑杭生.社会学概论新修. [M] .北京. 中国人民大学出版社.2002 [3]孙强.大学生生创业能力的培养. J .高等农业教育.2005(3) [4]肖红伟等.对我国大学生政策的思考. J .当代教育论坛.2005年第12期上半月刊 [5]童星.高校大学生创业教育不足的原因及对策. J .科技创业月刊. 2006(9) [6]曾献尼.浅谈农科大学生创业素质的培养. J .高等农业教育.2003(3) [7]袁先海.大学生创业政策探析. J .科技创业月刊.2006(2) [8]王扬铭.试论大学生创业能力培养体系的构建. J .职业教育研究.2006(5) [9]陈炯等.解读大学生创业的关键点. J .黑龙江高教研究.2005(3) [10]陈浩凯.印度和美国创业教育模式对比与中国的创业教育对策. 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大学相对社会而言～是纯洁安静的。先培养起一个正确的三观～再出去闯拼～你才是一个坚毅的人。 因此～我方的观点是:在校大学生创业弊大于利。 随着就业压力的增大，大学生创业已成为社会关心的热门话题。创业，对于尚未走出校门的他们来说，是才华释放实现梦想的征途，还是一时冲动盲目随潮的表现呢,让我们来倾听一下学生们的心声及社会各界的声音…… 我不担心影响学业彭象玉(电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板):我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。 创业激情须加以保护 吴晓红(电子科技大学中山学院学生工作处处长):在不影响学业的前提下，我们是支持在校大学生创业的。一些自我意识很强的学生， 选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题;另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。这些创业经验还会为以后的就业提供优势。 大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高自己的能力、增长经验。大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。 创业仅有兴趣仍不够 何模雄(电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长):大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。 大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。 创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程。 学生的主业是学习 姚晓波(中山职业技术学院学工组长高级讲师):在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。 大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践，先了解社会，为将来就业打基矗大学还不是最好的创业阶段程为允(大四学生 家长):在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件;学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多;很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想化;对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。从这几方面可以看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的几率才高。 创业氛围尚未形成 毛晔(电子科技大学中山学院生物工程系学生):我在上大学前已经进入社会两年多，积累了一定的社会经验，我认为创业本身就是一种职业，在就业普遍困难的今天，为自己提供一片更广阔的天空。不可否认，大学生创业存在很多难题。主观上，大学生社会经验不足，对瞬间即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。客观上，大学生创业的整体气氛还欠火候，一些客户对大学生老板抱怀疑态度，大学生的经营能力还得不到社会认可。对于这些问题，政府部门应该出台相关激励、扶持青年人创业的优惠政策，建立专门针对大学生创业扶持机构，提供政策咨询和技术交流。 个人创业要循序渐进 王金红(中山职业技术学院经济管理副教授):在校大学生所谓的“创业”严格来说只能算是“社会实践”。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够的认识，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，很难一下子胜任投资者的角色。 在校大学生创业还有关于心态、技术、资金等难题。在校大学生创业失败的多，是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责;同时忽视技术创新能力，作为在校大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。所以说大学生在校期间就要把重点放在专业上，才能在以后创业拥有专业技术的优势。对于尚处早期的创业公司来说，要暂时放弃一些眼前的利益，引入一些真正有实力、能提供增值服务、与创业者理念统一的投资者，而这些要求都不是在校大学生力所能及的。 ?大学生创业优惠政策 近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。根据国家和上海市政府的有关规定，上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策，具体包括: ?高校毕业生(含大学专科、大学本科、研究生)从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。此外，如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。 ?自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。 ?上海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心，免费为大学生提供项目风险评估和指导，帮助大学生更好地把握市场机会。 我方观点:在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生,根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢,什么是创业,创业具有怎样的 特性呢,创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括:1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得;同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。 在校大学生这一群体又具有怎样特性呢, 首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路; 其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了; 再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ; 第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论:在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。 诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃;创业活动可以提高创业能力;也有利于提升社会创新力，是为利。 但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。 其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。 其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。 其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。 所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是:是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。 创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。 创业，是就业、出国、考研之外的第四选择。”又是一年毕业季，这样的言论在各大校园BBS上再次引发争论。清华大学中国企业成长与经济安全研究中心主任雷家骕教授认为，对创业政策和理念的不了解，导致了这种悲观的情绪的持续蔓延，“尽管已经尝试引入创业教育，但大学仍然没有作好充足准备”。 清华大学中国企业成长与经济安全研究 中心、南开大学创业研究中心、西安电子科 技大学现代管理研究中心等7所高校的有关 机构近日进行调研，在17所高校发放近6000 份问卷，对受访者的创业态度、创业倾向和 影响因素进行统计分析。调查显示，89.7%的被调查者表示没有参加创业实践活动的经历，只有10.3%的大学生有创业实践经历。作为调查活动的发起人，雷家骕表示，虽然高校创业教育对于大学生的创业行为有重要的推动作用，但这一体系还须从 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 上继续建设和完善。 创业大赛是增强创业信心的“催化剂” 此次调查显示，“曾经多次参加创业计划竞赛”的学生仅有3.5%，“参加过一次”的占11.3%，有85.2%的受访者表示“未曾参加过这样的活动”——进行过创业实践尝试的学生总体比例还不到15%。 对学生背景信息的分析结果表明:“创业计划竞赛及获奖”、“创业活动”等变量条件中，选择“参与过”的同学，其创业态度和创业倾向的显著性，均要高于未参加过的同学。 其中，4.4%的受访者曾经在创业活动中“参与公司创业过程”，而“参与过某家企业经营”与“拥有某家企业的部分产权”的受访者所占比例分别为4.2%和1.7%。 雷家骕认为，创业计划大赛作为一个实践平台，除了可以加深大学生对创业的理解，同时也能使学生积累创业所需的经验素质和社会网络资源。 一年前，南开大学的郑磊组建创业团队，并在“挑战杯”创业大赛中获得天津市的铜奖:他们计划与传统手工艺人合作，推广“现代剪纸工艺品”，并采用“塑化”的技术延长产品寿命。“如果你们想卖得更多，我建议还是用纸做原料。”南开大学的一位创业导师这样忠告。 改进了产品策略之后，“现代剪纸艺术品”逐渐打开了销路。现在，郑磊团队建立的“华章剪艺”工作室，已经搬进天津青年创业园，前些日子他们的产品还作为礼品被送往欧洲。 “他们决心把这个项目继续做下去。”南开大学KAB创业俱乐部主席郁琦介绍:“对于这群真正想走创业之路的同学，学校、老师和 政府都非常重视。”郁琦递上名片，上面写着:做南开未来企业家的启蒙者。 “我参加创业大赛，就是为了‘南京大学生创业示范园’提供的免费工作室。”南京工业大学化工机械专业毕业的金杰，同样是创业大赛的受益者。2009年，读大三的他和同学筹资组建了壹点绿色文化传播有限公司，正为找不到办公地点而着急——没想到“机会送上门来”，凭借丰富的实践经验，他们争取到了这个工作室。2011年，公司年营业额达到了七八十万元，员工月薪最高达到了3000多元——办公场地需要不断扩大，金杰“迫不得已”从创业园区搬了出去。 最难的是从“心动”迈向“行动” “创业态度”，指学生对于创业的看法和喜好程度，是心理范畴;“创业倾向”，指学生在可预见的将来选择创业的可能性，指向行为范畴。调查结果显示:绝大部分受访者对待创业的态度，属于“心虽已远，身却未动”。 在创业态度的相关选项中，“积累财富”、“带来成就感”和“实现个人独立”的比例最高，且所有选项的比例较为平均，这说明受访者对待创业的态度和喜好程度是“积极的，愿望强烈的”。创业倾向的考察选项，整体数值远低于创业态度。创业倾向中的“未来两三年创业可能性很大”这道题的得分是3.45(满分10分)，而“拥有 具体创业规划”的得分是3.03，均明显低于量表的平均值4分。对此，雷家骕表示，受访者对具体的创业行动“还没有进行充分深入的思考”。 大三的时候，金杰的创业团队有十五六个人。而到了临近毕业阶段，公司里的绝大多数成员走向了就业或考研的道路，只有他这个“学工科的门外汉”留下来坚持，成了光杆司令。 “真正选择毕业后创业的大学生太少了。整个社会的年轻人都在‘求稳’。”金杰回忆起当初的窘况，“我希望课堂上的每一位老师，无论教什么专业，都应该向学生传递‘创业精神’。即使打算去国企、当公务员实现就业，这种精神也应该扎根在大学生的脑子里。” 有着丰富创业实践经验的大学生，在面临创业的诸多风险和生存压力时，也会谨慎地看待“毕业生创业”的问题。 “我决定暂时放下创业的打算，去报考村官。”南通大学电气工程与自动化专业的孙建超，从大二开始投身于多项创业大赛，并拿过第七届全国“挑战杯”银奖、诺基亚“青年创业教育计划”竞赛金奖。 但随着对创业知识的了解逐步深入，孙建超重新审视了自己的创业念头。他认为，技术和资金并不是决定性因素，“管理方面的经验和人脉资源太少”才是症结所在。“我希望在30岁左右，拥有足够 的资本，再去进行自主创业。”这个内向的男孩笑言，“对我来讲，现在创业还不是时候。” “国家出台了鼓励大学生村官创业的政策，这是一个机会。”受此启发，他打算先在“相对稳定的环境下”提升各方面的素质，走“曲线救国”的道路。 创业教育应该成为专业方向的实践体系 在本次调研中，受访者对于“大学教育对创业有帮助”的评分是所有考察项中最低的:2.96分(满分10分)。雷家骕认为，这说明大学生感觉目前大学的授课内容对于创业的引导和帮助作用并不明显。 生于1987年的翁羽枫，职业高中毕业，现在是一家手机游戏开发公司的CEO。“当年在学校里，并没有接受过管理学和营销学的培训，我创业完全是摸着石头过河。”他认为，创业者除了学习成功的案例，更应该在4年的时间里积淀实践经验，“最好能有人带着去体验一下”。 最初，因为不知道“公司需要年检的规定”，金杰收到了工商局发来的处罚通知。“网上查了一下，这种情况最高要罚10万元。”谈起这个“残酷的笑话”，金杰心有余悸，“连申报破产的心思都有，自己太嫩了，啥都不懂～” “第一，学业与筹备创业的时间分配是个难点;第二，学生创业项目对投资者的吸引力不够强;第三，也是我最关心的，希望创业教育从普及性的宣传鼓励，升格为针对不同专业方向的课程体系。”来自哈尔滨工程大学的符浩亮，现任校团委学生创业服务中心副主任，他总结了两年来学生创业过程中出现的问题。 “你们为创业作的准备，还远远不够。”去年12月，符浩亮邀请“老校友”——康盛创想科技有限公司总裁戴志康返校，与同学们做了一次创业交流。不承想，这个被同学们视为榜样和骄傲的前辈，上来就给他们泼了盆冷水。看着校园里越来越多的宣传标语，“戴师兄”很羡慕学弟学妹们。但他认为，创业不能盲目。对相关政策和行业规定的了解、创业规划的完善、对市场的判断能力，这些素质都不是用“填鸭式恶补”就能“修炼”出来的。 增加创业实践的体验性，也许是实现创业教育深化的突破口。大连东软信息学院的李桦楠今年上大一，目前在该校大学生创业中心“任职”。她的言语间，充满对这种模式的认可:“所有的职员和企业管理者都是学生。学校已经进行了近10年的摸索。” 目前，该创业中心有包括营销、策划、设计和开发类等共36家公司，每家公司都有各自的管理、培训、考核、财务制度，并由一个教师进行专门指导，参与IT外包、业务流程外包、课件开发、网站开发等业务。 除了没有营业牌照，这些虚拟公司其他方面都按照实体公司的方式运行:“自负盈亏”，每年要上交一定量的利润，并要通过“董事会”严格的年度财务审核;公司每年进行换届，吸收新生作为“人才储备”。 “公司之间也存在竞争关系，常常会出现某个项目多家公司竞标的情况。”李桦楠说，“去年刚刚有两家公司因经营不善而被撤销资格。”同时，已经有多家虚拟公司从创业中心分离出来，完成了注册，成为实体公司。 创业 详细解释 亦作“剙业”。开创基业。 梅贻琦 大学生创业弊大于利 一辩: 老师，同学们，对方辨友: 大家上午好～ 我方的观点是:在校大学生创业弊大于利～ 首先我们要明确在校大学生的定义。在校大学生是指在高校进行正规学习的本科生和研究生，但其主体还是本科生。在校大学生可不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。什么是创业呢, 创业，它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。大学生创业与学业不可兼得。创业需要的策划组织实践等环节，需要无数的时间去经理，远非业余时间能够完成的，所以大学阶段创业，不可避免地要与学业相冲突，严重影响我们的学业，这就违背了我们进大学学习的初衷。因此，大学生没有足够的时间和精力来创业。 其次，在校大学生社会经验不足，没有基金来源，也缺乏相应的法律知识，常常盲目乐观，创业心理准备不足。他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知;很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，并且在一个我们仍要求知的阶段创业，难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振。 所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。 再者，在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。 最后，在校大学生创业容易受社会不良气息的影响。由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历不足，记忆在创业的过程中沾染社会不良气息，而这对大学生以后的个人发展，个人素养产生不利影响。 有人说:“年轻，且可以再来～”可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”,大学生应该一步一步慢慢走踏实了，才能在以后的社会中成以大气。 综上所述我方观点是:在校大学生创业弊大于利。 二辨: 我们学校以前有一个妈妈手洗衣房，洗衣房的前后任老板都是属于大学生创业者，洗衣房在校外和校内各开设了一个，在校内的洗衣房，因为不算在社会上的，就不用说了 ，而在校外，就有许多的竞争者，再加上社会经验的缺乏，管理经验的缺乏，校外的洗衣房才勉强不亏本而已，更别说扩大了。到了他快要毕业了，才发现自己毕业所需要拿到的几张证书统统都没有拿到，连简单的英语B级也考了好多次都没有过，还是学校通融，让他把以前几次考的成绩统统加起来，才算了他过，这时他才发现为了这个洗衣房他付出的远没有收获的多就决定把洗衣房盘出去，利用仅剩的时间认真学习专业技能。于是另一个想要创业的人就接手了，但是第二个老板比第一个更菜，连接手时需要搞清楚的前任老板的经营状况都没有搞清楚，首先是洗衣房的洗衣机，第二任老板在盘下这间店的时候，根本就没有去检查他的设备，接收了之后才发现洗衣机有很大问题，还要自己花钱去修理。其次是前任老板在转手前卖掉了一批洗衣卡，钱自己拿了，洗衣的任务却交给了第二任老板，导致第二任老板上来时接到的单都是要免费帮人家洗，这样亏本的生意做了将尽一个月，他就贴出告示要买洗衣卡的顾客在一个时间内把剩下的洗衣次数都洗完，可是人家短时间内根本没有脏衣服要洗了，于是就有很多人的洗衣卡报废了，浪费了钱，大家就觉得是洗衣房的信誉问题，于是纷纷都不再上门，洗衣房失去了信誉失去了顾客。然后是房租问题，校内和校外的洗衣房的房租都纷纷要到期了，续约问题又迟迟谈不下来，第一任老板在走之前根本没有告诉他房租的期限，第二任老板就这样糊里糊涂的接手了，眼下问题接踵而至，只能宣布关门。 从这个案例可以看出，大学生创业根本就不成熟，，缺乏经验又缺乏相应的法律知识，所以很容易被骗，又常常盲目乐观，创业心理准备不足。他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏;很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划往往 “纸上谈兵”。所以大学生应该乘在校期间打下扎实的基础，才能为以后的实践做准备。 三辨: 遥想当年:成都“第一研究生面馆”开张 自古君子远庖厨。去年12月24日，成都一所高校食品科学系6名研究生声称自筹资金20万元，在成都著名景观———琴台故径边上开起了“六味面馆”。 第一家店还未开张，六位股东已经把目光放到了5年之后，一说到今后的打算，他们六位异口同声地说:当然是开分店啦～今年先把第一家店搞好，积累经验，再谈发展。我们准备两年内在成都开20家连锁店，到时候跟肯德基、麦当劳较量较量。 而目前，由于面馆长时间处于无人管理和经营欠佳的状况，投资人已准备公开转让。这家当初在成都号称“第一研究生面馆”的餐馆仅仅经营了4个多月，就不得不草草收场。 原本想以“研究生”之名来制造广告轰动效应，但事情的发展却出人预料。“研究生面馆”开业不久，6名研究生就一个个被学校领导找去谈话，要他们在学业和面馆之间做出选择:要么退出，要么退学。 导致这家店失败的原因，是生意不红火，管理上也出现混乱，6位研究生称功课繁忙，店堂内经常无人管理。、附近商家分析说:“味道不好，分量不足，吃不饱。”面馆所在街道非繁华商业市区。、每月支出庞大，入不敷出。从此例可以看出大学生的管理经验欠缺，好高骛远，眼高手低，只会做一些不切实际的梦，却经常忽略了眼下的经营管理是最重要的 问题一: 大学生的根本任务是什么, 正:学习，但是学习也需要理论与实际相结合会更有助于我们的学习 反:如果说大学生的主要任务是学习的话，那大学期间创业无疑是妨碍学习的，书本上的理论知识还没学好，就学人家创业，先不说社会经验不足，单是个人自身能力修养不足，就是导致创业失败的最大原因。如果要累积经验的话，毕业了之后也可以累积，根本不必急于一时，创业是什么,它包括创新性，目的性，系统性， 风险性，延续性，规模性。就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。所以一定会占用到学习的时间，而正常的学习时间都被占用了，你认为还能学习到什么吗,大学为实现同学们的成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了; 问题二:如果说所有在校大学生创业的结果都是不好的，那么还能说这个过程是好的吗, 正:至少学到了一些经验，以后在社会上比别人多一分经验也更能打拼一些 反:如果你去献血，你献血的初衷是好的，也知道了献血是怎么回事了，可你却不幸染上了艾滋，你还能说这个过程是好的，是值得的吗, 问题三: 就对方辨友所言，大学生创业有很多有点，那你们为什么不去创业呢, 自由辩论: 首先，要明确的是，我们到学校来是干什么的，是学习，是要我们先学习书本上的知识，先学习理论，而后再实习，而不是要我们在学习的时候就想着创业，创业是什么,它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。在大学时创业，就像拾到了芝麻，却丢了更大的西瓜，得不偿失～为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子, 然后，大学生创业，真正成功的有多少呢,。调查显示，在校大学生创业的成功率为15%，而85%的失败者在失败后选择再创业的比例为0。事实证明，磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发,那些失败的人，失去金钱，失去事业，失去与同年龄的同伴之间珍贵的回忆，把时间都浪费在了一次失败的经验上，有些人会说，这至少是一次珍贵的经验吧，是其他人所没有的，可是如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程是好的吗,比尔盖茨是我们的榜样，但是，他毕竟在创业后失去了继续在校园学习的机 会((想必大家都读过:比尔盖茨曾被拒绝参加校友会举行的一系列活动() 某著名大学教授曾经说个过，大学生，首先要择业，而后就业，然后在根据自身的情况创业，在一个没有经验，没有金钱，社会关系缺乏的阶段，创业，俨然是难上加难 用宝贵的大学时间，来换取这样一种经验，值得吗,青春是宝贵的，何必浪费时间在这种吃力不讨好的事情上呢,什么生意都可以做，不可以做亏本生意，随便想想也会知道大学期间创业绝对是不合算的。 有人说:年轻，一切可以再来～可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”, 总结陈词 主席，评委，大家好: 首先声明我方观点:在校大学生创业弊大于利。 就对方辩手所言，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃;创业活动可以提高社会实践能力;也有利于提升社会创新力，是为利。 但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。 其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。 其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。 其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。 所以，在大学期间创业是不明智的选择，你完全可以毕业可再实践也不迟，为什么非要占用宝贵的大学时间呢,创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以创业弊大于利。 下面，进一步总结我方观点: 1 何谓在校大学生,在校大学生是指在高校进行正规学习的本科生和研究生，但其主体还是本科生。在校大学生不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。什么是创业呢, 创业，它包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性，规模性。否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢, 什么是创业,创业具有怎样的特性呢,创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括:1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的课余时间就足够的。鱼与熊掌是不能兼得的;同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。 2在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路; 3大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了; 4多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准; 第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论:在校大学生创业弊大于利。 1、立论陈词环节[双方各为三分钟，由正方开始] 正方一辩立论陈词(3分钟) 反方一辩立论陈词(3分钟) 2、论证辩驳[双方各为两分钟，由正方开始] 正方二辩驳论(2分钟) 反方二辩驳论(2分钟) 3、盘问环节:[由正方开始，每一轮攻辩各为3分钟。] 注意:(1)提问时间每方不超过15秒，回答不超过30秒。 (2)整个盘问阶段两位辩手都必须问到，回答方只可以回答问题。 (1)正方任意一位攻辩手选择反方四位辩手中的两位进行发问。 (2)反方任意一位攻辩手选择正方四位辩手中的两位进行发问。 (3)正方剩下的攻辩手选择反方还未被提问的两位辩手进行发问。 (4)反方剩下的攻辩手选择正方还未被提问的两位辩手进行发问。 4、自由辩论环节[每方累计,分钟，由反方先发言] 注意:(1)一方辩手不得指定对方任意辩手回答问题。 (2)同一方辩手联系发言的，某一辩手连续发言三次或三次以上，将会被扣分。 5、总结陈词环节[每方累计4分钟，由反方先开始] 反方四辩发言(4分钟) 正方四辩发言(4分钟) 大学生创业利大于弊的论据 什么事情都是一分为二的，大学生创业这件事也是一样，有利也有弊，但是总的来说，大学生创业是利大于弊。我将用以下论据加以说明。 1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外，他们也应该成为时代经济的弄潮儿。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。是利大于弊的举措。 2.大学生创业的成功范例当属比尔?盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山,除了盖茨以外，还有迈克?戴尔，他大一(19岁)的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。 3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。 4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚。“纸上得来终觉浅，绝知此事比躬行。”这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样。当年盖茨要同他的一个同学开发财务软件时，他的同学说，等我将大学课程全部学完，我才有能力开发你所说的财务软件。几年时间过去了，当那位同学学明白的时候，盖茨已经绕过了原来的程序，开发出比那个软件快捷1000倍的新的财务软件。 5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。 6.一个人能否成功，创业意识至关重要。天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。青年人是最少保守思想的，在大学就尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差:在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一 个开发方案。然后请中国学生做开发人员。最后争大钱的是美国学生，而出大力的是中国学生。 7.不经历风雨怎能见彩虹,大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。在美国硅谷里流行着这样一句格言:一个人30岁不成功这辈子就很难成功了。IT是年轻人的事业，过了这个年龄头脑就会变得迟钝，思想就会变得保守。 8.国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。创新是民族进步的灵魂，对于大学生来说，创业也是一种创新。 一、大学生创业的优势 1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。 2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。 3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。 二、大学生创业的弊端 1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。 2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。 大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，3. 许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。 4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常 常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。 正方立论陈词 谢谢主席大家好: 今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊 首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立 事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大 于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益 最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善 的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是 完全走入社会的人可望而不可及的. 由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一, 从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰 是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个 臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待! 即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过 程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经 验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗, 第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬! 综上所述:在校大学生创业利大于弊。 反方立论陈词 主席，评委，大家好: 首先声明我方观点:在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生,根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢, 什么是创业,创业具有怎样的特性呢,创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括:1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精 力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得;同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。 在校大学生这一群体又具有怎样特性呢, 首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路; 其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了; 再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准; 第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。 综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论:在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。 诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃;创业活动可以提高创业能力;也有利于提升社会创新力，是为利。 但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。 其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。 其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况 下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。 其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。 所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是:是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。 创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。 正方总结陈词 谢谢主席，大家好，开门见山，有错必纠。 首先请允许我指出对方辨友的几点美中不足: (1)对方曲解辩题，还一笑而过。本次辩论的主体是正在创业的在校大学生， 你对一个不吃雪梨的人说雪梨好不好吃纯属对牛弹琴，创业如是，我们要讨论的就是 社会应对在校大学生创业这个新生事物的态度～ (2)对方割离了创业与学业，其实啊他们是统一的，是知与行，是理论与实践 的统一，创业是学习的一部分，大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂”古 语格物致知也与此暗暗相符～所以根本不存在兼不兼得的问题～同时孟子曾说:鱼我 欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌也.可见不可兼得是指水火不 融，两者只可选其一，而学业，学习绝非水火不融～ (3)对方辩友类比不当，说打工好，毕业后创业好就能否定在校大学生创业好 啊,我们今天讨论的是利大于弊，而不是最优化选择，比如说喝牛奶对人体是利大于 弊，至于是否最有利，最优化不是今天的讨论的范围～ (4)对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什么时候是 足呢,农民叔叔没有读过大学去创业是不是就该千刀万剐，比尔。盖兹错了，应该考 上博士才去创业呢,其实啊正在创业的大学生已比一般人多些准备了，遇到机遇创业 也不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天社会也是最好的大学～ 我方整场比赛论证了在校大学生创业仔个人。国家。民族的利与弊，有利于个人素质 全面提高，推动经济发展，教育资源多元化，民族创新精神的发扬。 正在创业的大学生是一群充满激情与创新，知识与勇气，自强不息，躬行实践 的骄子，他们一个人的力量可能是不够的，但他们整合起来就是一个无穷潜力与创造力的团队。 沧海横流，方显英雄本色.世事我曾抗争，成败不必在我，箐箐校园，许多人 忙东忙西不知忙什么东西，走来走去不知何去何从。创业就像一面鲜艳的旗帜， 在学业之中指引年轻人不断从辉煌走向辉煌。人生能有几个20岁，只因年轻人不寂寞， 青春不甘寂寞～～～ 反方辩词: 沾衣提供(中山大学珠海校区辩论队许可) 在校大学生创业弊大于利(一辩稿) 每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业,它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。 首先，看大学生的人生价值实现。一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。 其次，从社会良性发展的需求和现实来看。一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。 当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。 利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人、社会产生不良影响，因此必然是弊大于利的。 大学生成才目标_1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第一章第五条指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这是在新的历史时期的对我国教育方针的科学表述。 正方立论陈词 2010.12.1 谢谢主席，大家好～ 今天很高兴与大家进行《大学生创业利大还是弊大》的探讨，我方观点是:大学生创业，利大于弊。 首先，让我们来明确几个概念。 一，什么是大学生,大学生是指接受过高等教育的一个社会群体，是在校大学生和高校毕业生的统称;二，创业是什么,简单来说，创业是富有创业精神的创业者与机会结合并创造价 值的活动。 看一下当今我们所处的环境，国家有政策鼓励和扶持大学生创业，那是否意味着是不是每个大学生都去创业呢,答案是否定的。结合当今社会高校就业现状及大学校园活动的开展情况可以得出，是部分在校大学生选择创业，部分高校毕业生选择创业，而不是全部。因此，我方认为该辩题应该以有意创业或正在创业的大学生为对象，来证明创业对大学生利大还是弊大～ 其次，让我们了解一下当今大学生的特性: 1.当今大学生己经接受过较为完整的基础教育，具有相对完善的知识和人格; 2.大学生是当今社会最富有创造能力和创新能力的群体，具有充足的信心和挑战欲望; 3.当今大学生缺乏相应的社会经验和社会实践，与所学知识不能很好的结合起来。 简单的剖析一下辩题，其核心就是围绕利弊展开的。“利弊”不仅仅是对大学生创业群体，也包括我们整个社会和民族。而今天的辩论也正是在当今社会就业竞争激烈和政府鼓励创业的大背景下进行的。我方不否认大学生创业存有弊端，但综合而看，利大于弊～ 下面，我方将从个人，社会两个层面来论证我方观点:大学生创业，利大于弊。 第一，从个人角度来讲，大学生可以从创业中能够获得什么,首先，创业为大学生积累了大量的社会实践经验，让大学生在一定程度上认知社会，感知社会。进而提高了知识与实践相结合的能力。古有“赵括纸上谈兵”事例，赵括在沙盘上侃侃而谈却在实践中摔了跟头，成为千古笑谈，这也恰恰影射了部分大学生的现状:高分低能。而创业则为大学生做到学有所用提供了一个很好的途径，大学生通过创业活动积累社会实践经验、意识到自身不足后有的 放矢的学习，进而提高了自身综合素质修行。这不正好对应了朱熹的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的千古道理嘛。也恰好符合当今素质教育的大方向。 环顾一下，大到全球小到学院，各种形式的大学生创业竞赛正如火如荼的进行着，远的不说，我们学院，昨天下午进行的“拥抱变化杯”大学生创业竞赛，昨天晚上赛伯乐(中国)投资公司的许迪龙先生的讲座。从侧面展现出当今社会对大学生创业的鼓励和扶持。大学生应当抓住机遇，实现自身价值。创业，对大学生来说是一个难得的锻炼。 就算创业以失败而告终又何妨，失败是成功之母，从创业过程创业失败中学到的经验和教训是一生的财富，将受用终生～ 第二，对整个社会而言，倘若创业的成功，不仅能解决个人的就业问题，又可为其他学生创造机会。其直接效应是增加了社会财富，进而从一定程度上减缓了社会就业压力。以清华大学为例，在十年之前，即2000年初，有500位大学生创造了大约总和8000万价值。这是十年前的数据，试想一下，现在呢,2010年呢,价值又是多少呢,同时，众所周知，改革开放30年来成长起来的私营经意从业人员普遍接受教育程度不高。而由于大学生创业，壮大了私营企业的队伍，还将改善私营经济从业人员的结构，从而进一步优化社会资源结构，促进了社会经济健康发展。同时，大学生创业在一定程度上促进了教育的改革，将在一定层面上改善“二手知识传授”的现象。从以上三点来讲，大学生创业对社会的利处远远大于其弊端。 综合上述两点，我方并不否认大学生创业存有诸如创业失败的可能性较大、对社会的甚至不清楚等弊端，但在当今社会的背景下，对大学生创业群体创业，其利大于弊～ 谢谢大家。 浅谈我国大学生自主创业之利弊 随着目前我国高校改革的不断进行，高校招生的规模不断扩大，以前十年寒窗苦读才能进入的大学，门槛可以说是不断降低，一方面我们可以看出国家对于加强全民教育，提高我国人均受教育水平十分重视，但在另一方面，随着招生规模的不断扩大，我们不得不注意到每年日益增长的就业压力，大学生多了，就业就成了一个难题，“一岗难求”的现象十分突出，虽然国家每年通过不断地发展我国的生产力水平，提高我国的经济发展速度，从而为社会提供更多的就业 岗位，但是对于不断增长的本科毕业生数量，却很难起到十分显著的效果。面对日益增强的就业压力，越来越多的大学毕业生选择了自主创业的道路，这就引发了一个新的社会话题-—大学生自主创业。 大学生自主创业是指大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的各种科学知识、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的条件下寻求机会，不断创造价值的过程。近些年来，随着我国经济体制改革的不断深入，经济发展的不断完善，为广大的高校毕业生提供了更为广阔的施展才华的空间。因此，自主创业成了大学生走向社会的一个全新的就业选择。 一、我国大学生自主创业的现状 (一)想创业与真正从事创业的比率反差大 在一项对于我国大学生关于自主创业的调查问卷中，200名被调查的大学生中，有76%的大学生支持自主创业，其中，有79%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的只占30%，其中又有16%的人是以前创业过的，现在已经不做了，在另外14%的人群中，还有一部分人是准备去做所以真正去自主创业的很少。 想创业与真正从事创业的比率反差大，反映出我国目前的高校大学生中对于大学毕业生自主创业的一种矛盾心理，大学生迈向自主创业的步伐发展缓慢。[1] (二)严峻的就业形势是大学毕业生选择自主创业的最大动机 对于选择自主创业的大学生来说，严峻的就业形势成为了其最大的动机，从我国加入世界贸易组织以来，中国的经济发展可谓是世界经济的奇迹，在奇迹的背后，是越来越严峻的就业形势，不难看出，随着近年来我国教育体制的改革，高校毕业生的数目与日俱增，如今的大学毕业生不再是以前的“香饽饽”和“天之骄子”，他们也要和社会其他人一样经受社会“大浪淘沙”式的淘汰选择，社会上甚至出现了几百个大学毕业生竞争一个保安的现象。面对如此严峻的就业压力，越来越多的大学生选择了自主创业，可以说，在自主创业的大学毕业生中， 绝大部分是被“逼”上了自主创业的道路，为了解决大学毕业后的出路问题，同时为了证明自己的实力，谋求更好的发展空间和方向，走向自主创业的大学生不断增多。 (三)大学生自主创业的选择面过窄 由于高新技术行业的不断发展，对高新技术领域的人才需求不断增长，使得目前大学生对于以后就业选择多集中于 该领域，但是广大大学生在毕业后无法通过竞争无法谋求一席之地从而选择自主创业时，却面临资金等一系列问题，因此只能选择一些启动资金少且风险较低的零售、餐饮等行业，从而使得自主创业的选择面过窄。 二、我国大学生自主创业的有利条件 (一)大学生具有丰富的知识资本 如今，人类社会已经从工业经济时代进入了知识经济时代，知识成为了一种资本，大学生作为这样一种资本的拥有者，当投入到自主创业时又将成为知识资本的运营者，知识的无形资产，加上通过风险投资等形式募集启动资金，就能有效地保障创业的进行和持续发展。此外，随着网络的发展，网络经济得到迅速的发展，与此同时带来的电子商务为广大大学生所熟悉，这也为大学生自主创业提供了一定的有利条件。 (二)国家政策支持 面对我国日益严峻的就业形势，国家在不断发展经济、改革经济体制，从而提供更多的就业岗位的同时，加大了对于大学生自主创业的支持力度。近年来，国家实现了创新工程，进行了体制创新和技术创新。国内诸多省市也制定了一系列政策措施，支持和鼓励大学生自主创业，给予的优惠政策包括有:简化审批手续、减免税收、提供创业小额贷款和担保等。长沙市政府在2009年出台的《关于鼓励和扶持大 学生自主创业的政策意见》中，明确提出了四项政策鼓励大学生自主创业，其中包括:免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多的公共服务。由此可以看出我国在政策方面对于大学生自主创业的支持力度，这也就为广大自主创业的大学生提供了一个很好的外部条件和制度保证。 (三)大学生在校得到了很好的锻炼 我国的大学教育体制改革取得了一定的成效，与以往注重单纯理论的理论教育不同，我国目前的高校在注重理论教育的同时，还鼓励和支持大学生参加各种社团和社会实践活动，锻炼自己的实践能力。大学生在校学习的业余时间，通过参加各种社团组织的各项活动以及各类社会实践活动，一方面提高了自己的社会实践能力，另一方面可以在一定程度上提高自己的组织领导能力，获得丰富的社会实践经验，为自主创业提供坚实的实践基础和能力。 三、我国大学生自主创业的弊端 (一)大学生自主创业的风险大 大学生自主创业的风险主要体现在以下几个方面:一是意识方面，大学生在自主创业时，会有一定的投机和侥幸心理，以及想尽快收回成本等心态，这对于自主创业都是致命的;二是管理方面，自主创业的成败在很大程度上取决于管理的好坏，由于大学生知识单一，缺乏一定的管理经验，在 很大程度上增加了管理的风险;三是竞争风险，面对激烈的社会竞争，如何争得一席之地，是每一个自主创业的大学生都要考虑的。 (二)中国教育制度改革的滞后性 随着我国高校扩招，大学生就业的严峻形势接踵而至，为了解决这一问题，我国开始借鉴和学习西方的方法，中国版的自主创业便应运而生，但是我国的高校教育模式改革却没有跟上，仍是管理型、封闭性，实行的是不完全学分制，缺乏创新，只是一味的注重学习过程和结果，不注重学习的目的性和实效性，忽视了对学生创新能力以及各项综合能力的培养，很大程度上制约了大学生自主创业的发展。 (三)大学生自主创业环境有待完善 虽然国家和地方出台了一系列鼓励和促进大学生自主创业的优惠政策，但是，我国的大学生自主创业之路的发展仍是举步维艰，除了创业这自身条件的限制之外，很大程度上是由于我国缺乏一个整体有序的创业环境，另外，政府只能还未能完全转变，政府官员的服务意识不强。而且，传统的社会观念也是创业环境不成熟的一种体现。我国传统的社会观念认为:考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者去大公司做白领。而大 学生在毕业后自己开办一个小企业时，大家就会对他的个人能力产生怀疑。[2] 四、针对我国目前大学生自主创业弊端的对策 (一)完善大学身自主创业的相关政策 首先要树立“以创业带动就业”的导向，把扩大就业和鼓励创业结合起来，为大学生自主创业建立创业体制。其次是要减少费用，简化办事程序，为大学生自主创业开通绿色通道等。再次是要加大金融支持力度，各级政府的主管部门应当引导各类金融机构，加大对大学生自主创业的金融支持力度。 (二)营造有利于大学生自主创业的环境保障机制 为了促进大学生自主创业的健康发展，政府必须提供良好的创业环境保障机制，一是政府要加快人才市场的建设，改变以往“行政干预分配”的不合理局面;二是政府要拓宽就业渠道，通过采取一系列的优惠政策，从而引导大学生自主创业;三是政府可以兴建大学生创业科技园区，为大学生自主创业，将科技成果转化为生产力提供基地，可以加快学生科技产品的开发，在大学生自主创业科技园区内实行减税或者免税，从而为大学生自主创业提供有力的支持。[3] (三)构建有利于大学生自主创业的教育教学体制 我国目前的高校教育体制，不利于培养具有自主创业能力的大学生，因此，首先高校要树立现代创业教育的理念，将创业教育融入到教育改革中;其次是要合理建设创业教育课程体系，要面向全校广大大学生开设创业常识、创业指导、创业心理等创业教育课程，由学生自主选择;再次是要开展各项与创业有关的学校活动，让学生积极参加，从而提高大学生自主创业的信心和意识。 (四)不断提高大学生的自身素质 大学生作为自主创业的主体，应当不断提高自身的各项素质，为自主创业打下良好的知识基础和能力基础。首先要培养自主创业的意识，增强自主创业的信心，从而为自主创业的理想不断努力奋斗;其次要培养良好的创业心理素质，自主创业是一项具有挑战和各种压力的艰苦事业，因此需要良好的心理素质。再次要不断提高自身的综合素质，自主创业的过程是一个艰巨而又复杂的过程，需要很强的综合素质，大学生在校学习期间，要不断培养人际交往能力，提高自己的沟通和表达能力，为以后自主创业打下基础。 在校大学生创业弊大于利 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 实习:顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。 通过自己的劳力或脑力为公司，机构提供服务，工作，并获得收入。 创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。 创业是一种劳动方式，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 而根据杰夫里?提蒙斯(Jeffry A.Timmons)所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》(New Venture Creation)的定义:创业是一种思考、推理和行为方式，它为机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。 创业必须要贡献出时间、付出努力，承担相应的财务的、精神的和社会的风险，并获得金钱的回报、个人的满足和独立自主。 她有以下几个特点: 一、创业是创造具有“更多价值的”新事物的过程。 二、创业需要贡献必要的时间，付出极大的努力。 三、承担必然存在的风险。财务、精神、社会领域及家庭等。 四、创业报酬、金钱、独立自主、个人满足。 对于一个真正的创业者，创业过程不但充满了激情、艰辛、挫折、忧虑、痛苦和徘徊，而且还需要付出坚持不懈的努力，当然，渐进的成功也将带来无穷的欢乐与分享不尽的幸福。创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物(新产品，新市场，新生产过程或原 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，组织现有技术的新方法)的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种结果。 创业成功八大要点 必不可少的创业计划书 创业不是仅凭热情和梦想就能支撑起来的，因此在创业前期制定一份完整的、可执行的创业计划书应该是每位创业者必做的功课。通过调查和资料参考，要规划出项目的短期及长期经营模式，以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。当然，以上分析必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。根据计划书的分析，再制定出创业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。 周密的资金运作计划 周密的资金运作计划是保证“有粮吃”的重要步骤。在项目刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。但启动项目后遇到不可避免的变化，则需适时调整资金运作计划。如果能懂得一些必要的财务知识，计划好收入和支出，始终使资金处于流动中而不出现“断链现象”，那么项目的初期就能为未来发展打好基础。 不断强化创业能力与知识 俗话说“不打无准备之战”，创业者要想成功，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。除了合理的资金分配，创业者还必须懂得营销之道，比如如何进货，如何打开产品的销路，消费者对产品的需求，都要进行充分地调查研究。这些知识获取渠道可以是其他成功者的经验，也可以是书本理论知识。同时还要学会和各类人士打交道，如工商、税务、质检、银行等，这些部门都与企业的生存发展息息相关，要善于同他们交朋友，建立和谐的人脉关系。 培养一个执行力强效率高的团队 无论是做什么事情，都是需要由人去完成的。有了创业计划和创业能力及知识后，还需要组建一支执行力强，动作效率高的团队。团队是创业项目成功的基础的基础。同时在哪找到团队呢?可以分为网络或实地找到团队,网络找团队的优点:只要在网上搜索一下找自己相关感兴趣的人就可以了，或者到专业的论坛里面找比如:90后创业论坛、同城创业论坛等等有一定范围或分找团队，不受空间限制。缺点是:不能很深入地了解你要找的团队伙伴。实地找团队的优点:一般都是朋友或聚会上认识的彼此很容易了解你要找的团队的性格、兴趣爱好的差别。但受空间限制，很难找到你想要的团队。 为自己营造一个好的氛围 由于缺少社会经验和商业经验，大学生创业总是显得“心有余，而力不足”。不如给自己营造一个小的商业氛围，比如加入行业协会，就可以借此了解行业信息，学会借助各种资源结识行业伙伴，建立广泛合作，提升自己的行业能力。千方百计给自己营造一个好的 商业氛围，这对创业者的起步十分重要。 学会从“走”到“跑” 在创业的初期，受资金的限制，或许很多事都需要创业者本人亲自去做，不要认为这是“跌份”或因此叫苦不迭，因为不管任何一个企业，从“走”到“跑”都是要经历一个过程的，只有明确目标不断行动，才能最终实现目标。同时在做事的过程中，要分清主次轻重，抓住关键重要的事情先做。每天解决一件关键的事情，比做十件次要的事情会更有效。当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个团队。创业者应从自己亲历亲为，转变为发挥团队中每一个人的作用，把合适的工作交给合适的人去做。一旦形成了一个高效稳定的团队，企业就会跨上一个台阶，进入一个相对稳定的发展阶段。 盈利是做企业最终的目标 做企业的最终目的就是盈利，无论你的点子有多少，不能为企业赢利就不具备商业价值。因此无论是制定可行性报告、 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 还是活动方案，都应该明确如何去盈利。企业的盈利来源于找准你的用户，了解你最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足。 在失败中学会成长 从创业成功案例中不难发现，创业者往往都有“见了南墙挖洞也要过去”的信心。从小就知道“失败是成功之母”这个真理的大学生创业者，又有多少人真正体会到其中的力量呢,如果创业失败了，你又应该怎样面对失败,充分的准备和不断地学习，就能够在很大程度上减少这种概率所起的作用。与此同时调整方案，换个方式和方法继续前进，永远不要停止前进的脚步。经历过一个“死而复生”的过程，就能在未来的发展中脚步更加坚定。永远要记住一点:信心是企业迈向成功的阶梯。 大学生创业 在商品经济时代，越来越多的大学生也选择了创业作为实现就业的手段，也有越来越多的人开始关注大学生创业。国家也出台的相关的政策和扶持帮助大学生自主创业，社会也通过舆论和导向引导大学生健康创业。同时大学生创业也是缓解扩招所带来的大学毕业生就业压力的一个重要手段和措施。 大学生创业主要形式集中于两个方面: 1、新兴技术行业 2、小投资传统行业 大学生创业同时会面临社会经验缺乏和资金缺乏的困难，这需要社会对于大学生创业做出越来越多的重视，同时营造更好的大学生创业的环境，为大学生创业提供更好的条件和机会。 我不担心影响学业 彭象玉(电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板):我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。 创业激情须加以保护 吴晓红(电子科技大学中山学院学生工作处处长):在不影响学业的前提下，我们是支持在校大学生创业的。一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题;另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。这些创业经验还会为以后的就业提供优势。 大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高 自己的能力、增长经验。大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。 创业仅有兴趣仍不够 何模雄(电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长):大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。 大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。 创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程。 在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利 我方的观点要注重在过程上 1 我们谈的是在校大学生创业的利弊问题而不是成功与否问题。 即使创业没成功他所带来的其他利益还是很大的。即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 2 学校的创业孵化基地 学校开设创业指导课 3 创业基金 4你认为学校国家会会让你处于 弊大于利的境遇中吗, 比尔盖茨为创业而放弃了学习 “但是，我还要提醒大家，我使得Steve Ballmer(注:微软总经理)也从哈佛商学院退学了。因此，我是个有着恶劣影响力的人。这就是为什么我被邀请来在你们的毕业典礼上演讲。如果我在你们入学欢迎仪式上演讲，那么能够坚持到今天在这里毕业的人也许会少得多吧。” 创业的利:可以锻炼大学生的实践能力 成功后还可以不仅解决了自己的就业问题，而且还可以给他人带来就业机会，是一种群众利益。即使失败了你也已经获得了一次能力的锻炼，或得了一次洗礼。 创业的弊:耽误学习的时间，(在如今的大学讲究的是自主学习，身为一个大学生合理安排你的学习时间，至于学什么，也要有轻有重合理安排) 成功率低，消耗过多的精力 那我们学校为什么还要搞如此之多的活动，他们也耽误我们的时间啊，辩论赛也是啊，难道就因为辩论赛耗我们的精力而参加，那您为什么又参加了呢。创业可能会失败就不去，辩论赛也好，什么都好，都有可能失败，难道我们就不去做吗, 对方辩友说时间是有限的，可谁不是这样呢，谁在解释自己的身份不是有2个以上的身份呢，我们可以是学生，也可以是别人的老师。我们可以是儿女，也可以是自己儿女的父母，我们哪一个人不具备多重的身份呢,哪一个不具备多重的要求呢,难道就没有人能把他们都做好吗,我做了个好学生，就不能做别人的良师吗, 今天我们的辩论赛不也是友谊第一 比赛第二吗,成功与失败都是次要的啊~ 如果一位同学学习的成绩不好，我们能说他求学的过程就是弊大于利的吗,学习过程就是一种收获～ 创业过程中的确会遇到困难，但正是创业会让他去解决问题，面对问题。 我们参加的四系联谊只有一个冠军是成功的难道我们就认为辩论赛是弊大于利的吗, (概率上)考研的成功率只有90%，人一生恋爱成功也只能成功结婚一次，难道我们就认为弊大于利吗, “不可兼得”和“难以兼得”搞混了 事实上，大造出这些产业的人，也往往不是在大学阶段大造出来的。微软称霸一方时，盖茨同志都已经年纪不小了;新东方声名显赫时，俞敏洪老兄也已经工作多年了。所以说，对于大学生创业而言，能开始做点儿小本经营，每月能赚个两三百(如今或许是三五百了)的吃饭钱，应该就算是成功的了。如此说来，大学生创业的成功就不那么难，而且计划与现实的差距也就不那么大了。 至于影响学习问题，那么未尝不可进行专业内的创业，例如专业翻译、咨询等等。如果是师范专业，可以进行家教创业;如果是法律专业， 可以代写一些文书，如起诉书等等;如果是建筑或美术专业，可以进行家居装饰设计的创业。等等这些，我想未必会影响学业吧。而且，事实上，影响学业的情况往往是个人问题。我们需要大学生在保证上课、作业的时间的前提下把玩游戏的时间拿出来参与创业，而事实上有些大学生则是在保证了玩游戏的时间的前提下把上课时间拿来创业......这个，纯属个人问题。 最后，成功仅仅是利弊平衡的标准之一而已。在校大学生创业，未必需要打造一个坚实的产业，事实上也并不是每一位大学生都适合自主创业的，我们的大学也并不是仅仅培养创业者的。对于在校大学生而言，创业更主要的是一个体验社会运作模式、学会团队沟通技巧的一个过程。经营一个小摊位，学会了如何把握商机、学会了如何坎价定价、学会了不同成本之间的综合计算(例如进货进得多往往就会便宜，但要承担卖不出去的风险，并且货物多了之后自行车就不够用了、没准儿得打车)等等。至于最后那些东西是不是卖出去了，这个并不重要，毕竟本身本钱也不多，没有人要求大学生一下子砸个三五万进去。 时间和精力:1，在校大学生如果是缺乏时间的话，忙的是学习。而毕业之后要面对的就不只是学习这么简单了，社会远比学校复杂，要处理的是会更加的多，这样讲来，进入社会后的时间会更加紧，还怎么创业呢。2，作为一名大学生如果连学习和时间自己都安排不好的话，那迈入更加复杂的社会后还有什么能力去处理社会上的问题呢, 3，我们讲的在校大学生创业是指那些有能力，有意愿去创业的人，如果他根本不想创业，那我们现在的辩论就失去了意义。4，没有能力去解决问题的人，早晚是要被社会淘汰的，无论他是否是在校大学生。 导语:21世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是:大学生创业利大于弊。 一(论证: 1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读 2(信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知 3.必要性:(1)从学生自己来讲 (2)从社会来讲， 4可行性: 5积极意义: 首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们:认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。 其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕，今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。 再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差，现在就让我们走进社会，慢慢学会承受，不是一个很好的缓冲么, 最后，创业是减轻家庭负担的好途径。我们手心朝上，父母整日奔波。我们要减轻他们的负担，就从现在开始，赚一份自己的薪水，也许并不多，但对于父母和我们自己来说却会是一笔大的财富。在座的各位，你们认为呢, 在校大学生的创业是一条自我完善之路。学习与工作并进，也许会很忙碌。但四年后我们一定会是这样一个人:他知识过硬而富于变通，他理想远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢, 也许会有人说，工作会耽误学习，可是，一个不能学会权衡而找到二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢,对于聪明而勤奋的你摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧, 基于以上种种，我方有理由再次大声说:大学生创于利大于弊。 请问对方辨友，在有限的时间和精力内，如何实现创业和学业两者不误呢 再请问对方辩友，人们常常说计划赶不上变化，当事情的变化让学业和创业发生的冲突，对方辨友是选择学业还是选择创业呢, 最后，请问对方辩友，某高校的一位曾同学炒股失败跳楼未遂却害苦另外一个女生，创业成功必然是好，但是创业也隐藏着巨大的风险，当生命都无法保障的时候，对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗, 对方辨友说这个例子只是少数，那么请问对方辩友，一条人命不算人命，多条人命才叫是人命吗，对方辩友是想再多死几个人才重视创业这个无法避免的缺陷呢, 对方辨友和我们举了很多的例子，业无非是想说明大学生创业利大于弊，但是，在这些例子中，有几个是在校的大学生呢，大学生来到学校就是来学习知识，提高文化素养的，如果我们鼓励一个知识体系并不完善，文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打，于人于己来说，都是弊大于利的，其实我方观点并不是反对大学 生创业，而是不赞同大学生在校创业，如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活，好好的学习专业技术，提高自己的精神内涵，这样他以后获得的财富远远多于想急于求成，一步登天的在校创业。 如果利大于弊，那就是有利可图，自然法则告诉我们事物都是朝有利方向发展的，那启不是让所有大学生都朝“利”的方向发展,都去创业, 盖茨之流毕竟是亿里挑一，99.9%的大学生都是以学为主，而非创业。 在校大学生自主创业利弊分析 近些年来，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。随着市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。那么在校大学生自主创业是否合适呢,我班举行了一场辩论赛对其利弊进行了分析。 一、 在校大学生自主创业的现状 经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。 二、在校大学生自主创业的利 (一)创业优势明显 创业利弊是重在过程，而不是结果。大学生比一般人更有创业优势，他们视野开阔，能够发现蓝海商机;他们学习能力强，能够适应市场要求;他们敢想敢干，因为年轻没有什么不可以。当然也不是所有的大学生都适合创业，适合创业的大学生应具备以下几点必备条件:一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。 在校大学生创业优势如下: (1)具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通 (2)自主学习知识的能力强 (3)接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者 (4)思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想 (5)运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息 (6)自信心较足，对认准的事情有激情去做 (7)年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说 (8)没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持 (二)大学生创业能锻炼自身能力 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道:商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。 (三)大学生创业能促进市场良性竞争 现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。 二、 在校大学生自主创业的弊 (一) 能力有限难以胜任 大学生创业面临巨大的挑战，而做大学生，在资金、经验、时间、能力、技术、精力等方面都不能达到创业需要的，大学生在面临巨大难题时容易退缩，导致创业失败，从而浪费社会资源。创业需要的综合能力，心里素质，社会经验，人脉网络，大学生还远不能达到要求。大学，是真正一个学习的乐园，我们需要在这里锻炼我们的能力，丰富我们的知识，学习我们工作需要的技术，磨练我们的意志，建立我们的人脉网络，而如果此时创业，创业需要的基本素养我们都不 会有什么样的结果。具备，创业不 (二)创业失败会造成严重后果 大学生真正对于社会的商业认识的不够全面细致， 大学生创业一般来说只是凭借自己热情，在一种浮躁的社会心态下创业，势必导致学生创业的失败，学业的耽误。学生们看到的大多数是成功的例子，却很少有人了解那些创业失败者的辛酸和落魄。大学生激情澎湃，大多都怀有舍我其谁的自信，把创业的道路看得过于简单。但是空有创业的热情是远远不够的，没有一定的本事和经济基础，没有足够的心理承受能力，是很难走好创业之路的。天才毕竟是少数，盖茨也只有一个。 三、 对在校大学生进行自主创业的思考 大学生自主创业是社会发展的内在要求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴藏着很高的创业热情和创业潜能。引导大学生有效的走自主创业之路，需要社会各方面的努力。 (一) 完善有利于在校大学生自主创业的相关政策 要树立以创业带动就业的导向，全面理顺现有的创业、就业的有关政策，把扩大就业与鼓励创业结合起来，把创业项目开发与创业培训结合起来，把毕业生创业与相关政策结合起来，为大学生建立创业机制。并且各级政府部门应引导各类金融机构，加大对毕业生的金融支持力度，简化小额贷款的担保手续，实行劳动、担保、银行联合担保。 (二) 构建有利于在校大学生自主创业的教育教学机制 衡量高等教育质量高低的标准之一就是其能否培养社会发展所需要的人才，就业教育与创业教育是高等学校的两种不同的人才培养模式。就高等学校而言，改革现有的教育和管理体制，建立有利于创业人才成长的校园文化氛围是目前迫切需要做的。高校应当恰当的建设创业教育课程体系，要面向全校大学生开设创业常识、创业指导、创业心理、市场经济、法律和税收等各类创业教育课程， 由学生自主选择。 (三) 提高在校大学生综合素质 大学生应培养良好的创业心理素质。创业活动是一件面临严峻挑战和压力的创造性事件，需要具备良好的心理素质。另外大学生还应增强个人综合素质，培养一些独特的个人素质，如自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断的性格，从而提高自己的沟通和人际交往能力，为自主创业打好基础。