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初中美术教学设计初中美术教学设计卡通形象设计教材分析: 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长～但它以亲近自然～可爱夸张的形象～深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书～画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画～连环画的一些特点～形成了他特有的表现手法～具有造型夸张幽默～色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐～寓教于美～有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣～...

初中美术教学设计卡通形象设计教材分析: 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长～但它以亲近自然～可爱夸张的形象～深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书～画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画～连环画的一些特点～形成了他特有的表现手法～具有造型夸张幽默～色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐～寓教于美～有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣～学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力～增添幽默和智慧～丰富学生的课余生活。本课知识内容丰富～包括了漫画、卡通画两方面知识。通过对卡通作品的欣赏～来提高对卡通画的特点和表现手法的认识～并尝试用卡通形式设计一个卡通故事～培养学生的想象力探究能力和创造能力。教学思路: 通过播放卡通片～引导学生欣赏卡通作品～以游戏的方式激发同学们的学习兴趣～鼓励学生探究卡通画的特点和形式～以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。教学目标: 知识技能目标:初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言～用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。情感目标:通过卡通形象的欣赏和分析～激发学生学习美术的兴趣～帮助学生树立正确健康的审美观念,培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生丰富的想象力～增添幽默和智慧～丰富他们的精神世界。教学重点:卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象课时:1课时教学准备: 教具准备:VCD 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备:铅笔卡通图片颜色等教学过程: 主要环教师活动教学意图学生活动节导入课题你最喜欢的卡通过问学生思考回答通片～卡通人物是什题～引发么, 思考《猫和老鼠》是同学们熟悉和喜爱播放动画的经典动画系列。学生带着问题 2 片请同学欣赏其中的通过欣赏欣赏动画片片段激发学习讨论回答:猫和提兴趣老鼠造型上夸问《猫和老鼠》有那些张、可爱、幽默～特点最吸引我们, 片中故事情节充满了智慧。今天我们就来学习出示课题卡通形象设计欣赏播放课件引导学生欣赏范作讨论发言提 1卡通的主要特点, 问 A造型夸张幽默归 B语言简洁生动纳 C色彩鲜艳 2卡通常用的表现手学生观察法有那些, 提问引发比喻双关对比含思考蓄借用夸张巧合归误会等等纳卡通片说一说卡通画中～是从哪些方面表 3 出示课件现出紧张～静止等情提景的, 问 ,启发学生在范作中寻找表现声音～运动、速度、音乐的画面, 学生观察讨除了本身形象的夸论张表现外～多用辅助归纳提示线条或文字配合表回答现借助图片卡通画是怎样加强直观表现丰富的面部表情的, 请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情提人物通过什么问表现丰富的表情呢, 出示课件各种不同的面部表情图片～供学生参考 4 归分析纳喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上～学生参与活动卡通主要是对其进其他学生观察填图游戏行夸张引发思考出示动作学生欣赏课本图片举重、滑倒、跑步、以游戏的中的卡通图片偷看、睡觉、摔跤等形式激发学生观察回答: 等学生思考眉毛、眼睛、嘴填图动作与表情要协调欣赏卡通作品《哪吒闹海》提问说说《哪吒闹海》表现的是什么内容,作者是怎样表 5 现场景和心理感受请同学到前面作业:看卡的, 来表演图上动通编故事两三个同学为一组作～主要是加上选一个卡通形象～共面部表情。提同编一个有趣的故示事 1卡通形象的选择通过游戏请同学观察给 2故事情景的设置活跃课图填上表情 3卡通语言的运用堂～调动 4色彩的安排学生的观出示常见的中外卡察能力和通形象供学生参考想象能力。小学生作业～巡视指导通过表演结展示学生作业和填图～使学生进一步认识卡通的特点学生观察讨论回答学生讨论合作 6 完成作业拓展学生思路～引发思考培养学生的合作精神和想象能力开阔学生视野～丰富创作的内容。培养学生1学生自评 :的语言表谈创作思路～以达能力～及表现手法的互相学习运用。 7 互相尊重2学生互评:寻的意识。找同学作品中的闪光点～提出不同的修改意见～供同学借鉴。课后反思: 作为执教者的我们～不仅仅是简单的把课本上的指示灌输给学生～而应更进一步的拓展课本内容～把所教知识和学生生活实际联系起来～使学生在接受知识的同时～受到美的熏陶～身心得到健康成长。因此在本课教学中～我注重学生的参与意识～让他们充分活动起来～提出自己的观点～叫他们体会到学习的乐趣～同时我还注重了学生之间的互动～通过观察——分析——讨论——游戏——探究——合作～培养学生的探究精神和合作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。同时我还注重教学内容与生活实际相联系～比如叫学生了解～发现卡通画在生活中的运用之后～在运用所学知识表达对生活的认识和理解～这样这些知识就不再是枯燥的凌驾于情感之上了～就会生动地和现实生活结合起来～体现了教材的一种人文精神。以讨论游戏的方式组织教学～充分调动了学生的积极性～学生能够主动地思考问题～ 8 回答问题。通过启发引导～学生能过比较深入地挖掘生活中与卡通有关的问题～并能够找到运用卡通画的表现语言以及卡通与情感与生活之间的联系。课堂气氛活跃～教学效果良好～实现了教学要求～达到了教学目标。不足之之处是教师自身对卡通画知识积累的不多～对卡通画发展的关注不够～在今后的教学中要不断学习～提高自身素质～以适应时代的发展需要。 9

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