我的体育教学观
从教30几年来，越来越发觉现在小学体育课往往比较难上，究其原因，大致可以分为以下可能性。
一、信息时代的特殊性。在知识经济、网络时代等因素的今天，纷繁复杂的事物直接映入小朋友的眼帘，他们的视野非常开阔，所谓是“见多识广”。他们的兴趣、好奇心发生了质的变化。教师的教育教学方法、手段也应紧紧跟上时代的步伐。如果教师还受传统教学方法的束缚，紧抓不放，从而会使学生产生厌学情绪或不想上体育课，或自我放任，出现不合群的现象等。具体做法是:教师要根据学生生理、心理、年龄等特点，切合实际开展工作，如运用多媒体教学手段以及找准学生的兴趣、爱好等，开展教育教学。
二、家庭教育的特殊性。现在的学生大多数都是独生子女，娇生惯养。有的家庭甚至出现了溺爱现象。几个家庭的大人都以小孩为中心，拼命的呵护。俗话说:“温室的花朵是经不起风吹雨打的”。如方式方法不当，就会给小孩造成很大的负面影响。加之现在是市场经济，个别社会现象潜移黙化的感染着学生等等。教师想通过体育课程的学习，来提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力。而心理健康水平的提高，是将学生在和谐、平等、有爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦。在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，从而让学生将理解个人健康与群体健康
密切关系，建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必须的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。由于家庭教育的特殊性，做起来往往就会有很大的困难。因此在教育教学中，选择最佳时机，因利势导。具体做法是:1、发现苗头，及时解决，如找学生谈话，了解学生心理动态，寻找最佳时机，做好思想工作。2、和学生家长做好思想沟通，了解最近小孩的思想动态，充分发挥“家校”联动功能。3、积极组织、配合、参与到学校各种活动中去，充分挖掘社会资源，有针对性地让学生积极参与社会公益活动。如以“小城大爱”、满城尽飘“黄丝带”献爱心活动;“城管小卫士”进社区，定期进行打扫卫生、出黑板报，与居委会携手出书画专栏;到福利院慰问孤寡老人、小孩等等，让他们感受社会大家庭的温暖，去感悟、体验生活;建立学校“小小安全员”，与学校教师一起持证上岗，参与值日、护导、监督、评分等，体验管理的乐趣，实现自我价值和我是“小主人”的作用。4、充分利用群体活动、趣味运动会、郊游等活动，让他们融入到集体中去，久而久之，就不会形成“以我为中心”的局面。5、充分发挥教师的联动功能。各学科教师间要密切配合，齐抓共管、持之以恒。通过一定时期的有益尝试，对今后的教育教学会起到事半功倍的效果。
三、教师教育的特殊性。在经济全球化、政治多极化背景下，必然带来知识的革命化。过去常说:要给学生一杯水，自己要有一桶水。现在却不同了，要给学生一杯水，自己要有活的长流水。只有这样，
教育教学才会有不竭的动力。具体做法是:教师要养成终身学习的好习惯，否则教师的知识面就狭窄，教育教学的方法、手段就会单一，从而会出现上课“不和谐”的局面;只有不断加强自身业务学习，博览群书，才能更新教学观念，改变教学手段。这也是科学发展观的具体落实，与时俱进的具体
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现。
我的体育教学观
长清区石麟小学
郝继友
2010.9
浙公网安备 33021202002483