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第一单元美术是创造性劳动第2课营造艺术的情趣和意境

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第一单元美术是创造性劳动第2课营造艺术的情趣和意境第一单元美术是创造性劳动第2课营造艺术的情趣和意境 授课时间 授课教师 周课时序数 第一单元 美术是创造性劳动 课题 课型 欣赏.评述 第2课 营造艺术的情趣和意境 知 识 体验和感受美术作品的意境~了解美术作品中情趣和意境的表现方法~能对相关 技 的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。 教 能 过 学 程 通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析~欣赏评述~掌握一定的美术批评方 方 法。 目 法 情感 标 态度 通过体验分析~欣赏评述~丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情~ 价值 对美好生...

第一单元美术是创造性劳动第2课营造艺术的情趣和意境
第一单元美术是创造性劳动第2课营造艺术的情趣和意境 授课时间 授课教师 周课时序数 第一单元 美术是创造性劳动 课题 课型 欣赏.评述 第2课 营造艺术的情趣和意境 知 识 体验和感受美术作品的意境~了解美术作品中情趣和意境的表现方法~能对相关 技 的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。 教 能 过 学 程 通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析~欣赏评述~掌握一定的美术批评方 方 法。 目 法 情感 标 态度 通过体验分析~欣赏评述~丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情~ 价值 对美好生活的向往。 观 教 学 重 点 方 法 教学重点 及方法 交流、讨论 感受美术作品的情趣。 教 学 难 点 方 法 教学难点 及方法 理解美术作品的情趣和意境~把握作品的精神内涵 交流、讨论 教 教师 教学用具 学 用 学生 学习用具 具 教 师 指 导 学 生 活 动 教 学,一,、课前准备 流 ,二,、导入新课 程 学生交流、组内交流、总结。 设,三,、新课教学 计 ,四,、课堂小结 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 1、课前准备:教师布置学生准备几张自己觉课前准备 学生准备: 得有趣的图片~选择其中具有代表性的应用到 课件中。为学生提供相关的学习辅助资料~提 供一些相关的网址公学生参考。 欣赏体会、交流讨论 导入新课 2、播放课件~展示学生提供的照片~和同学 们一起分享。 看看艺术家是怎样表现富有情趣的作品的, 讨论回答: 新课教学 你觉得这幅画中最有趣的地3、发展: 方在哪,这样表现有何效 第一环节感受与比较分析。欣赏一组有关的果, 美术作品~组织学生对作品进行探讨。主要围 绕问题:你觉得这幅画中最有趣的地方在哪, 这样表现有何效果, 交流评述: 讲解齐白石的《青蛙》。 尝试对其他几幅美术作品进夏加尔的《散步》。 行评述 欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述 第二环节:,1,欣赏~感受。播放多媒体~ 诗歌~音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李学生讨论 白诗意图》~感受画中意境。 作品中表现的是怎样的意 ,2,分析~探讨。 境, 问题:作品中表现的是怎样的意境, 学生讨论。回答。教师补充。 欣赏~评述 ,3,欣赏~评述。尝试对《桃潭谷鸭图》《桃潭谷鸭图》 进行评述。 完成:单元 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 4、展示与讲评阶段:学生根据课后单元评价 中的选择题来进一步巩固所学知识。 课 本课小结:最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分~是中国画的重要 堂 特征之一。 小 结 作业 课后拓展:影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因数, 第一单元 美术是创造性劳动 第2课 营造艺术的情趣和意境 板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 1、感受与比较分析。 情趣和意境 设 2、欣赏评述 计 课 后 反 思
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