16鲁滨孙漂流记.doc
课 时 计 划
第 周 星期 第 节 年 月
日
16* 《鲁滨孙漂流记》 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积教学
极乐观的人生态度。 目标
3、激发学生阅读原著的愿望。
了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本
教学重点
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
的欲望。
体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。 教学难点
插图 课文课件 教学教具
教 修 一、看图导入新课(3分钟) 学 1((出示课文插图)仔细观察这个人物，改
说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说，过 意
如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅程 见 乐观等。)他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。
(板书课题)
2(简介作品和作者，激发起阅读梗概的兴
趣。
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每
个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部
小说。它出自英国作家丹尼尔?笛福之笔(板书:
笛福(1660—1731)，英国小说家)(课件出示
笛福的资料)
3、出示学习目标
二、自学指导1:(13分钟)
了解梗概的主要内容 1、梗概是什么意思,
2、默读这篇课文的梗概，想想这篇梗概主
要讲了什么内容，(这本书主要讲了什么，(主
要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然界斗争，以顽强
的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫
教修 做星期五，把他教化成了忠实的奴仆。28年后，
学 他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。) 过改
程 3、用自己的话说说这篇梗概讲了什么内 容,强调用自己的话来说，内容的侧重点不同。 意
4、讨论:讲内容时哪些地方不可以漏掉, (故事的重点、结局和起因不能漏掉) 见
5、同桌互说梗概的主要内容。说的过程中 相互提醒一定要说故事的起因、经过、结果。同 桌
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
说说。
6、这本书的重点是讲的是什么,(鲁滨孙是怎样生活的。)
7、鲁滨孙在荒岛上是怎样生活的,他遇到怎样的困难，他后来又是怎样解决的呢,请同学们再次浏览梗概，边读边想，建议用笔把鲁滨孙遇到的困难及解决办法用符号记下来;也可以在旁边写写，把他遇到的困难梳理一下，分分类。(随机出示课件)
二、自学指导2:(15分钟)
浏览精彩片段，体会精彩之处
1、先请同学浏览“精彩片段”，想想这个片段大致在小说中的哪个部分呢,
2、同学们仔细读读课文的精彩片段，可以默读可以轻声读一读，边读边想:那些地方特别吸引你,你觉得这个片段到底精彩在何处,等会交流。(自由组合讨论)
3、反馈:
(1)说说这个精彩片段在书大概的哪个位置,说说理由。(应该在小说的开始部分。因为片段的第2自然段交代了时间??“大约在我上岸十一二天后”，从这儿可以知道这个片段的大概位置是在“梗概”的第6自然段。)
(2)你说说哪个片段最精彩,精彩在哪里,为什么,(我觉得鲁滨孙在困难面前，态度乐观，能战胜自己。那个“好处坏处对照表”很精彩)。
(3)好，让我们对照鲁滨孙列出的“好处”和“坏处”，一起来读一读。请男同学读“坏处”，女同学读“好处”。
4、读读好处与坏处的对照表:在写法和内容上，你有什么发现,
你觉得哪个地方吸引你,那个地方最吸引你,(或者问:想想这样一个
表格
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，给鲁滨孙带来了什么,)(带来勇气、能知足安命、得到顽强生活下去的理由)
5、师小结:鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
你还觉得什么地方很精彩?(我觉得鲁滨孙的语言很精彩，我来读一读:即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。)课件出示:鲁滨孙的名言
6、读后说说你的体会。
三、
总结
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、拓展延伸:(6分钟)
拓展延伸:请读过此书的同学谈收获:
1、读一读书中的精彩片段或说说你的感想。
2、介绍自己认为精彩的内容,
3、我们阅读了梗概部分，又浏览了精彩片段，请大家对照着读一读，你猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩,你还想了解什么,
(例如:?鲁滨孙到底是怎么种、怎么收粮食的,?如何“教化”星期五的呢,?鲁滨孙制成一只能耐火的罐子的那段描写很细致”，我想了解是怎样的“细致。)
4、同学们有这么多的疑问，我们还是找到原著读读吧。我想，你一定会被小说精彩的情节所吸引，能解开心中的疑问，还能发现值得珍藏的精彩语言。我们可以共同来浏览一下这本书的目录，先睹为快吧～
5、你可以怎样看到这本书,怎样选择版本，如人民教育出版社
四、堂堂清检测(3分钟)
1(如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么,
2、在书旁边写写自己的体会，读读你的体会。
六、布置作业:
1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著
2、写写《鲁滨孙漂流记》读后感(选做题)
板书设计:
16* 鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
教
学
反
思
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