青岛职业技术学院学生顶岗实习管理办法
（暂行）
为加强顶岗实习的管理，提高学校的教育教学改革和管理水平，制定本管理办法。
一、顶岗实习意义与要求
1．顶岗实习最能体现“工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”，最能
体现我院“实境训教，社区耦合”人才培养模式，是培养具有“良好职业道德，科学创
新精神和熟练专业技能”人才的最好方式。必须认识到顶岗实习是高职教育重要的组成
部分，做实、做好顶岗实习工作是示范性院校建设的重要示范方面。
2．各专业要加强内涵建设，做好顶岗实习工作。从形式和内容上要将顶岗实习纳
入教学计划，强化顶岗实习的管理，改变顶岗实习“松散管理”甚至“无管理”的状况，
可借鉴企业经验，例：海尔集团OEC管理、日清管理等。
3．各专业顶岗实习为必修课程，学分应在24学分以上，学生顶岗实习考核合格方
能取得相应学分，要保证学生在校期间有半年以上企业顶岗实习时间。
4．学生在企业的顶岗实习应该做到与专业培养目标、与校内实训基地训教、与就
业岗位具有关联性。
5．学生在企业顶岗实习期间就是企业的准员工（或称实习员工），要接受企业与学
校的管理。
二、顶岗实习的组织和管理
1．顶岗实习工作由学院实训管理委员会领导、实训管理委员会办公室协调、由各
院系具体负责实施。
2．顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地
位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的
一方。
3．各院系应成立顶岗实习指导小组，指导小组是各专业顶岗实习的具体管理组织。
小组成员由企业管理人员、院系长、院党总支书记、教研室主任、专业带头人、学生工
作负责人、专业教师及学生代表共同组成，院系长为第一责任人。
4. 聘请企业技术人员为学院的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技
能训练等工作，保证每名学生有专人负责。
5．学院必须安排院内教师对每位学生的顶岗实习进行管理，一般每名教师每次负
责管理的学生不多于20名。
三、各方主要职责
（一）顶岗实习指导小组职责
1．负责与企业、行业的联系，拓宽学生顶岗实习和就业岗位的渠道。
2．与企业合作制订本院系各专业顶岗实习发展规划、顶岗实习工作程序文件、顶
岗实习计划并组织实施。
3．与企业合作制订顶岗实习各项管理规章
制度
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，建立顶岗实习质量监督管理机制，
制订质量评价指标，对顶岗实习的全过程进行监督评价。
（二）企业及企业指导教师的职责
1．企业是学生顶岗实习期间的管理者，企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期
间的各项工作。
2．贯彻落实学校和企业合作制订的实习计划，具体落实顶岗实习任务，做好学生
的安全教育工作。
3．负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作，并填写学生《工
作经历证书》相关内容。
（三）学校指导教师的职责
1．协助企业指导老师对学生进行业务指导和组织管理，每月至少一次到企业与企
业指导教师、学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，并及时向顶岗实习指
导小组通报学生实习情况。
2．做学生的良师益友，关心学生的生活和工作，维护学生的利益，及时提醒学生
工作中注意事项，帮助学生解决顶岗实习中存在的问题。
3．指导学生撰写工作
报告
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并做好学生工作报告的检查、批改、评价工作，做好学
生顶岗工作鉴定，填写学生《工作经历证书》相关内容。
（四）顶岗实习学生的职责
1．顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是企业顶岗的一名员工，要
服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他
员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。自觉遵守企业和学院的
规章制度
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，
做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的
事情。
2．按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，
发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己
的业务技能，按时按质完成各项工作任务。
3．认真写好顶岗实习工作
记录
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和工作报告，顺利完成学业。
四、考核与评价
（一）考核原则
学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过
程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度，双方共同填写“顶岗
实习成绩汇总表”（见附表2）。
（二）成绩考核评定
1．考核分两部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的70%；二是学校指导教师对学生的工作报告进行评价，占总成绩的30%。
2．企业指导教师对学生的考核
学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，企业要对学生在
每一部门或岗位的表现情况进行考核，填写“顶岗实习考核表” （见附表1），并签字确认，加盖单位公章。学生每更换一个单位或岗位，应填写一张此表。
3．学校指导教师对学生的考核
学校指导教师要对学生在各企业每一部门或岗位的表现情况进行考核，在每一个岗
位，学生要写出工作报告，学校指导老师要对学生工作报告及时进行批改、检查，给出
评价等级。
4．考核方式为等级制，分优秀、合格和不合格三个等级，学生考核合格者获得学
分，学校为合格学生颁发由企业和学校共同认定的《工作经历证书》。《工作经历证书》
内容包括“顶岗实习考核表”和“顶岗实习成绩汇总表”，其中“顶岗实习考核表”可
以是多页。
青岛职业技术学院实训管理委员会
2007年2月5日
附表1 顶岗实习考核表
企业鉴定 学生姓名______ _专业___ _班级__
指导教师姓名： 职务 职称： _ __
顶岗实习单位______ __部门职业素养 A 较差 B 一般 C 良好 __________ 工作态度 A 较差 B 一般 C 认真
敬业精神 A 较差 B 一般 C 良好 __ 年__ 顶岗工作时间__ 年__ 月__日 至工作内容： 专业技能 A 较差 B 一般 C 较强 月__日
协作能力 A 较差 B 一般 C 较好
创新意识 A 较差 B 一般 C 较强 学生自我鉴定 心理素质 A 较差 B 一般 C 较好 成绩评定
优秀 合格 不合格
评语
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：
指导教师签名：
单位盖章
年 月 日
附表２ 顶岗实习成绩汇总表
学生自我评价 学生姓名___ 专业_________班级___________ 顶岗实习单位____________部门_________ _
顶岗工作时间__年__月__日 至__ 年___月__ 日
企业考核成绩 工作时间： 学生工作报告成绩 工作单位、部门： 成绩评定
成绩评定： 指导教师签字： 优秀 合格 不合格
评价 工作时间： 工作单位、部门： 学校指导教师签名： 成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日 总体评价 工作时间： 工作单位、部门： 成绩评定： 指导教师签字： 工作时间： 工作单位、部门： 成绩评定： 指导教师签字：
企业考核成绩汇总 学院盖章
年 月 日
浙公网安备 33021202002483