一年级美术

一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 美术 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 一年级美术(下) 拟写人:刘宏 张志斌 第一课时 蓝天白云 教学内容:本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魁力。蓝天白云是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们观察蓝天白云的画面，表述感受，用绘画材料描绘蓝天白云。 教学目标:1、通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。 2、通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。 教学重点: 欣赏、感受、了解大片段的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情 教学难点: 如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护的方法。 课前准备:师准备一些自然风景的图片 生准备油画棒、彩色水笔等绘画工具 教学过程: 一、引导、欣赏阶段: 1、问:小朋友们，爸爸妈妈经常带你们到大自然去玩吗,给你留下深刻印象的风景有哪些,请小朋友来说说 2、生发言 3、师小结:大自然的风景里藏着许许多多的颜色和形状，你能把它们找出来吗, 4、师引导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙的黄等;另外启发学生说说景物中隐藏着的形状和形状，生表达不清师可提示。 5、美丽的风景需要大家一起来保护，你会用什么办法来保护它呢, 二、发展、创作阶段: 1、大自然中有这么美丽的景色，你们想不想把他们画下来,仔细观察碧蓝的天空，说说洁白的云朵像什么/试着把它画下来。 2、用我们的油画棒和彩色笔就可能做到，你们找找哪些颜色可以用来画大自然的景物,(组织学生找出颜色并说说可用来画什么) 3、学生创作:小朋友们用自己喜欢的颜色画一画你喜欢的景物，也可以画课本里图本中的景物，可以一边画一边小声说:我用什么颜色画什么东西，它是什么形状的，用什么线来画等等。 4、生创作，师指导 1 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 三、欣赏、展评: 1、请小朋友向大家展示自己的画，说说自己画的是什么 2、师出示一些绘画风景，引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么 3、师小结:我们在美术课中可以学习很多种画画的方法，不同的方法画出的景物者有美的方面，小朋友画的也是美的，希望大家今后认真的学，勇敢的画 四、布置下课课用具 没有油画棒的小朋友一定要买，跟彩色水笔一起结合用 五、下课。 板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 课后反思: 2 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 第二课时 五彩缤纷的花朵 教学内容:通过学习了解五彩缤纷的花朵，一年四季花不断，幸福生活更多彩，用画、打 印的方法，表现美丽的花朵。 教学目标: 1、通过画花朵，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。 3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物 用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。 教学重点: 观察并了解花朵花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。 教学难点: 有创意地画出不同的花朵 课前准备:生准备绘画工具，并收集不同花的的图片资料;师准备范画及实际花朵的白描 图，点状、条状、块状花各一张。 教学过程: 一、引导阶段: 1、上节课我们在大自然中看到许多美丽的风景，在大自然中还有各种各样的花，它们是大自然的外衣，你认识哪些花呢,(生答) 2、引导说说:杜鹃花，向日葵，太阳花，藕花。。。。。 二、发展阶段: 1、现在我们一起来看看，这些花有什么特点 师启发:从颜色，形状等方面。 2、师生归纳:(尽可能出示说到的花图片) 三、创作阶段: 1、说想法:你打算用什么工具来画,准备画怎么样的花, 2、提要求:A、学生可由画自己喜欢的花 B、选择一个教师提供的花外形来画。 3、学生创作:可独立、可合作 4(用画，押印的方法，表现美丽的花朵。 四、展示作品，互相评价 五、小结:小朋友们画的花真美，可是真实生活中花朵越来越少，我们要怎么保护它们呢,生发言 六、下课 3 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 板书设计: 课后反思: 第三课时 诱人的水果 教学内容:1用彩泥捏一只橘子 2认识不同水果的形状。 3用彩泥做 各种水果。 教学目标:1、通过学习，使学生学会运用身边各种材料进行组合，绘制等方法表现自己感兴趣的造型。2、尝试用不同材料和方法在室外进行美术游戏活动和造型活动。3、初步感受不同媒材的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人合作，增强探究意识和交流能力。 教学重点:引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并有一定的创意。 教学难点:组织学生在室外有序地开展活动。 教学用具:师:范作、泥板、刻刀等。 生:泥、刻刀以及自选的一些工具。 教学过程: 4 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 1、 观察与交流。教师引导学生欣赏课本上的范图，了解美术创作形式 的多样。结合不同的水果形状，有的在地面上画画，有的堆砌成形。通过观察，引起学生兴趣。 2、 思考与讨论 教师把学生分为若干组，引导学生思考讨论，开展积极想象，怎样利用手中材料摆出新颖的造型，怎样用彩色粉笔画出丰富饱满的画面。从不同水果的外形描绘;柿子提着红灯笼，石榴咧捉嘴巴笑，釉子橙子披黄袍，香蕉划着小船来。。。。。。香甜的水果讨人爱。 3、 学生实践 教师把学生带到操场，并提出作业要求:用手中的工具，身边的物品，如:橘子，草莓，西瓜，香蕉，菠萝等等事物。采用比赛的形式看哪一组最有新意，想象力最丰富。 教师参与学生实践活动，随时给予指导。 4、 作品展示与评价 学生相互观摩，看哪一组有创意。 5、 小结。鼓励学生多实践，体验学习活动的乐趣 板书设计: 课后反思: 第四课时 我 想飞 上天 教学内容:本课在教学中应突出游戏性和趣味性，让学生在玩与交流的探索中，增强自己 的想象力表现力，培养学生的综合能力。 教学目标: 1、通过学习使学生初步感受不同的材质，掌握制作相关飞行的设计设计、制作和装饰的 方法，提高学生创新能力。 2、培养学生快乐、积极地参与学习活动，具有探究意识。 教学重点:引导学生对帽子的了解、设计与创作。 教学难点:帽子造型的创意。 5 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 教学用具:教师:范图，道具等。 学生:制作材料及工具等。 教学过程: 一、 新课导入:师生共同参与，把自己的帽子带来参加“帽子展览”。标 题:各式各样的帽子。并且让学生了解初步的航天知识，插上翅膀，坐上飞船，我要飞上天，去宇宙里遥远的星球看一看。 讲杨利伟的航天故事。 二、引导阶段: 1、引导学生分析航天的用途，欣赏航天的意义。 2、 引导学生分析航天的造型差异及其原因(因文化、地域、用途的不同造型各异)。 三、 发展阶段: 1、 教师引导学生想象航天器的差异。学生讨论个别发言。教师鼓励构思有创意的学生。 2、 引导学生从准备好的装饰材料入手发挥想象，想象这些材料可以制作什么形状的卫星(且出示相关的图片)。学生四人小组相互交流。 3、 教师出示图片，初步了解造型要素与形式美的法则。 4、 学生自主选择各种媒材，进行帽子的设计制作方法的选择。学生可以参照课本范图，也可以自由发挥。 制作方法一:教师和学生可以使用各色彩纸、报纸、吹塑纸等剪贴成各种几何形体，通过剪、折、卷、盘、拧、插、贴、缝等手法装饰、组合。 制作方法二:改造旧帽子、大纸盒、旧灯笼等制作基本造型，用木珠、羽毛、网状材料等作装饰。 制作方法三:利用乡土材料如草编、棕编等去表现，沿海城市的可以用贝壳作帽子的装饰。 四、设计制作: 分小组合作学习。教师参与其中一个学习小组的学习，巡回指导。 板书设计: 课后反思: 6 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 第五课时 我和动物交朋友 教学内容:通过本课的学习，让学生了解有动物的文化、种类、制作材料等，通过学生的想像、创作，变废为宝，制作出各种小动物装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活，爱护动物，爱护大自然。 教学目标:通过欣赏学生作品，了解作品的作用，尝试自由制作小动物，根据自己的兴趣制作出形态各异的小动物作品，发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。引导学生注意观察生活，发现生活，爱护动物，爱护大自然。 教学重点:培养法学生想象力和表现力，利用生活中材料手工制作手段等美术语言创作自己满意的动物;学生在表现中如何能够制作小动物。 教学难点:如何引导和激发学生的想象力和表现力;如何拓展学生的表现手段和创新能力。 教学用具:教师:范图，道具等。 学生:制作材料及工具等。 教学过程: 一、欣赏学生作品。 二、讨论和研究。 1、通过互评设计一种小动物。 2、研究用何种方法进行制作。 三、学生尝试制作。 (1)、教师指导。 (2)学生用准备的材料进行创作。 四、展示交流。 1、相互交流。 2、教师评价。 3、可以选择部分作品展示。 五、教师总结。 (1)侧重于学生作品的新颖、独创性。 (2)可以摆放在房间内装饰。 板书设计: 课后反思: 7 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 第六课时 我的好朋友 教学内容:通过本课的学习，让学生认识与他人相处的方法，彼此关心，互相鼓励，这才是真正的好朋友的道理。 学习，学习别认的优点，改正自己的缺点，大家共同进步。培养学生热爱教学目标:通过 生活的兴趣。 教学重点:培养学生欣赏美、创造美的能力。激发热爱生活，做文明人的决心。 教学难点:激发学生的想象力和创造力，引导学生运用合适自己个性的美术语言和制作媒材进行大胆表现 教学用具:教师:范图，道具等。 学生:制作材料及工具等。 教学过程: *谈话导入。 大家在一起生活，一起游戏，互相关心，互相鼓励，这才是真正的好朋友。 *欣赏范作，了解方法。 教师指导欣赏学生习作，了解创作方法。 *想象表述，合作表现。 教师引导学生对自己喜欢的场景、线路作一表述，并加入想象的内容。也可以将梦中、书中感受到的场景或小动物生活场景作一表述。教师充分激发学生的想象力和创造力，引导学生运用合适自己个性的美术语言和制作媒材进行大胆表现，提倡小组合作、探究，力争制作或绘制一件富有情趣化、创造性把与朋友交往的、难忘的情景画出来。 *展示作品，游戏评价。 学生作品制作好，开展“评选大赛”活动，学生可把自己的制作方法、内容、情趣及自己的想象、愿望向同学表述，生生互评，教师点评，是作品的魅力得到展现，不足之处得到完善。鼓励表现进步的、有个性的、有创造力的作品，学生在欣赏、评价中得到提高，兴趣倍增。 *课后拓展，树立理想。 课后引导学生围绕自己的 来写一篇故事。 板书设计: 课后反思: 8 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 第七课时 自己来打扮 教学内容:通过本课的学习，让学生了解有关节日里用来装饰和打扮的文化、种类、制作材料等，善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想像、创作，变废为宝，制作出各种节日里用来装饰和打扮的装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活。 生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩续纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。 教学目标:通过本课的学习，让学生了解有关节日里用来装饰和打扮的文化、种类、制作材料等，学会绘制，掌握用多种材料制作装饰品的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作各种装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩缤纷、百花齐放的特色，并具有一定的观赏性。 教学重点:让学生了解节日里用来装饰和打扮文化，掌握装饰、制作的一般方法。本课展示的多幅学生作品旨在说明，生活中的许多非就材料，通过学生的一双巧手描绘、制作可以变成美丽的艺术品。教学难点: 1. 装饰品、艺术品的制作 2(作品是如何制成的。 3(制作装饰品、艺术品的方法。 教学用具:师:教学课件，课本 生:身边的各种材料 教学过程: 1(激发兴趣，导入课题。 1)请同学回答节日里收到的礼物或装饰品 2)学生提出问题，分组讨论，请大家来自己设计一件节日的礼物。 4)。出示课题---自己来打扮。 2(欣赏作品，启发构思。 1)。请学生欣赏这些图片，能看出来这些装饰品是用什么材料制作的， 2)这些装饰品的构思很巧妙，构图新颖，色彩鲜艳，多种材料把小小的装饰品装饰得非常美丽，挂在教室或居室可以起装饰的作用。 把你的想法和小组的同学交流一下。 3(作业展示 1)教师鼓励学生进行大胆想象，设计不同图案装饰品，注意无论用什么方法装饰，装饰品都要有美感。同学们带来的材料要共享。 2)同学们可以将装饰好的各种装饰品，在课堂上进行展示，让学生欣赏，共享成功的喜悦。 3)提问题，请同学们说一说你这节课学会了什么，有收获吗,谈一谈你这 9 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 节课学到了哪些知识。 4)在欣赏学生作品之余，鼓励学生大胆地评述作品，提出改进 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。特别是对其他组的同学作品提出赶紧意见，进一步开拓思维。 5)教师最后对学生作品进行点评性评述。 6)别忘了把桌面、地面收拾、打扫干净。 板书设计: 课后反思: 第八课时 剪折的花边 教学内容: 人类的创造体现在对物质世界的改造和对精神生活的追求上。儿童虽然不具有改造物质世界的主动性，但他们的想象力和创造都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。在这些活动中，他们以自由的心态放松着自己的思维，以无拘无束的行动为大胆地创造，感受着无尽的愉悦和满足。具有深远意义的是，这些活动和自由的玩乐就是创造精神的萌芽。学前时期，儿童就喜欢玩转转儿。无庸置疑，本节课是儿童非常喜欢的剪折活动，教师的任务是让儿童在剪折的玩乐中感受制作的乐趣，寻找图形和色彩搭配。 教学目标: 认知目标:通过对生活的观察，感受生活丰富的色彩，感受生活美。 操作目标:在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。 情感目标:通过对剪折的进行，充分感受生活的色彩美。 教学重点:感受生活的色彩美，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美 10 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 术探究活动的快乐。 教学难点:用什么样的美术语言表现生活的色彩美。 教学准备: 师:指导的工具材料。 生:学生所需的相关工具材料。 教学过程: 一(谈话引导阶段: 生活中我们经常看到剪纸或剪一些花边，怎样来制作, (组织教学) 二(准备阶段: 师:拿出所需的材料工具 生:学生准备好一切 师:教师示范，学生仔细观察 三.学生进行创作，教师指导 四(评价总结: 评价应贯穿教学全过程，对学生的评价可采用师评、生评、自我评价等 方式，内容包括:学生组织性、纪律性执行情况，环境卫生维护情况。 对学生参与活动的兴趣和态度进行评价。 对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。 对学生之间，师生之间的协作与配合进行评价。 板书设计: 课后反思: 11 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 第九课时 阿姐的衣服真漂亮 教学内容: 人类的创造体现在对物质世界的改造和对精神生活的追求上。儿童虽然不具有改造物质世界的主动性，但他们的想象力和创造都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。在这些活动中，他们以自由的心态放松着自己的思维，以无拘无束的行动为大胆地创造，感受着无尽的愉悦和满足。具有深远意义的是，这些活动和自由的玩乐就是创造精神的萌芽。学前时期，儿童就喜欢玩转转儿。无庸置疑，本节课是儿童非常喜欢的制作活动，教师的任务是让儿童在制作的活动中感受制作的乐趣，寻找图形和色彩搭配的变化。做出自己满意的衣服。 教学目标: 了解制作衣服的原理，掌握制作的反复法，并能独立操作。培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣，并养成爱创造的良好习惯。 教学重点:制作衣服的步骤和制作方法 教学难点:圆的剪制;衣服中间部位的制作，组织学生在浓厚的兴趣中制作，形成积极参与的游戏氛围。 教学准备: 师:纸、剪刀，胶水，卡纸，纽扣等制作工具。 生:剪刀，胶水，卡纸，纽扣，线等 教学过程: 12 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 1(活动的准备: 教师和学生充分准备活动工具。教师课前提醒学生在准备剪刀等工具的时候，要注意它们的安全性，准备儿童专用剪刀，并存放、保管好自己的圆规，特别注意圆规的尖部。制作过程中注意安全。 2(活动的导入: 师:小朋友们都喜欢漂亮的衣服吧,(教师取出制作好的衣服，然后展示激发儿童兴趣。) 3(活动的尝试: A( 教师指导学生制作。 B( 学生制作。教师巡回指导 4(活动的发展: A( 学生认真制作，并按老师的制作方法和步骤去做。 B( 看教师的范作，激发兴趣。 C( 初步研究、了解制作方法。讨论并掌握制作方法。 5(活动的延伸: A( 试着展示学生的作品。 B( 想一想，还可以用什么方法和材料制作衣服,尝试一下，看看自己有没有独到的发现。 活动的收拾: 教师总结 本节课我们学会了制作衣服的方法，同学们下去自己再去制作。 板书设计: 课后反思: 第十课时 绿色新世界 教学内容: 儿童在校园的活动是丰富多彩的。本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关，所有的构思 13 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活;画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的，但创造行为不是凭空而来的，它要受到生活中积累起来的经验的影响。因此，观察就是通过经验来获得视觉感受。引导儿童观察热闹和活泼的场面，理解和体会动态的构成因素，表现他们自己感兴趣的情节和氛围。通过画面的构图和相互的配合，可以让儿童之间有良好的感情交流;同时，让儿童更加热爱自己的学习和生活环境。 教学目标: 指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围;培养儿童画面的组织能力和表现能力;培养儿童绘画和表达的兴趣;培养儿童热爱校园生活的感情。 教学重点:运用夸张的造型、鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。 教学难点:人物动态的夸张表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。 教学准备: 课本 、 画笔 师: 生:彩色笔、油画棒等绘画工具;观察校园里的各种活动场面，积极参与活动。 教学过程: 回忆和想象。 通过回忆和想象，说一说校园里活动: 1(联系自己的实际，想一想校园里举办过那些活动。 2(活动的场景。 3(想一想精彩的活动场面，上台来表演一些动作。 *欣赏图片资料，讨论表现方法。 1(欣赏教材和教师准备的图片资料，理解画面内容，感受活动气氛和表现方法。 2(小组讨论表现方法。 1)表现手段:彩色水笔，油画棒，水粉颜料，铅笔等各种材料的综合应用。 2)画面氛围的刻画:内容要充实，色彩要鲜艳，人物形象的动态要夸张，表达要大胆。 3)想一想自己要表达哪些内容，讨论:如何使画面的安排更充实，如何能表现热闹的气氛。 *课堂练习 教师鼓励学生大胆创作，尝试用各种方法刻画活动场面，表现自己的内心世界。 *展示和评价 相互欣赏作品，并相互点评，教师总结。 板书设计: 课后反思: 14 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 一年级美术(下) 拟写人:聂宗俊 第十一课 《缤纷彩蝶》 教学内容:《缤纷彩蝶》 教学目标: 1、 通过学习蝴蝶的相关知识，激发学生认识美、发现美。 2、 利用身边各种材料制作相关的蝴蝶作品，培养学生的想象能力及手脑协商的动手 能力。 3、 通过对蝴蝶美的认识，培养学生爱护大自然的环保意识。 教学重点:运用材料设计制作一件蝴蝶作品。 教学难点:如何把握蝴蝶知识和蝴蝶作品的制作方法。 教学用具:各种彩纸、卡纸、双面胶等。 教学过程: 一、导入阶段 通过课件播放，实物欣赏的教学，使学生对蝴蝶的种类、形状、颜色等有初步的感性认识，发现大自然中美的事物，激发学生学习的兴趣。 二、发展阶段 教师启发引导学生讨论:你见过真的蝴蝶吗, 它们有什么特别,你认为蝴蝶美丽吗,它们美在哪儿,如果老师叫你用各种生活中的材料做蝴蝶你会选择什么材料制作呢, 1、生活中的废旧物品 2、自然界中的物品，如树叶，花瓣等 3、彩色卡纸 4、橡皮泥 三、强化阶段 讲解蝴蝶翅膀对称的特点及其色彩，指出蝴蝶色彩，装饰可以使用绘画、剪贴、撕贴等多种进行，让学生多方面地体验设计制作活动的乐趣。 四、展示阶段 教师出示几种蝴蝶的制作方法:其中有剪贴，拼贴，及做指环蝴蝶玩具等。 “指环蝴蝶”的制作方法和步骤。 1、把纸对折; 2、 画出蝴蝶的一半，剪下; 3、 打开画上花纹图案，在两个翅膀中间贴上小纸筒; 15 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 4、 套上手指上，玩一玩。 五、学生尝试阶段 六、评价阶段 板书设计: 课后反思: 第十二课 《做新衣》 教学内容:《做新衣》 教学目标: 1、通过学习使学生学会运用身边的各种媒材采用组合的方法制作“新衣。” 2、 初步感受对称的美，让学生快乐、积极地参与学习活动，乐于他人合作，具有探 究意识和交流能力。 教学重点:尝试设计制作“新衣”。 教学难点:如何设计制作了创意的“新衣”。 教学用具: 教学过程: 一、导入阶段 让几个学生穿着纸制服装走入教室，学生欣赏纸制服装。 二、发展阶段。 1、学生共同讨论老师展示的新衣是用什么材料制作的,怎么样制作的, 2、教师引导学生欣赏课本中的作品，激发创作意识。 3、 以学习小组为单位讨论材料，学生分析课本上作品的颜色搭配、造型、功能、材质，讨论后个别发言。 装饰方法:学生用纸条学做衣服皱褶，交流装饰方法，比较不同皱褶 16 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 的折法，用剪刀在纸条上均匀的剪出长度相等的线段、形成衣服上的毛边。 三、 尝试阶段 1、学生尝试制作衣服 2、教师巡堂指导 四、展示活动 举行时装表演秀，展示学生作品。 五、评价活动。 板书设计: 课后反思: 第十三课 《我家的厨房》 教学内容:《我家的厨房》 教学目标: 作与厨房相关的美术作品; 1、运用纸材设计制 2、学习简单的半立体设计制作方法，培养学生手脑结合的能力; 3、激发学生热爱生活的情感，培养学生团结协作的能力。 教学重点:教学重点:利用纸材学习设计绘制一件有关厨房摆设的半立体作品。 教学难点:各种厨房家具与炊具合理组合，摆设的描画与设计 教学用具: 教学过程: 一、组织教学，检查学生学习用具的准备情况，同时把学生分成若干 学习小组，以方便学生进行本课学习活动。 二、引导阶段 展示图中的厨房。问:小明有的厨房整洁美观，有各种厨房用具。哪位学生能说出它们的名称呢,它们有什么用途, 三、发展阶段 1、说说你们家厨房里都有些什么，厨房是的家具各种炊具是怎么摆放的，如果你认为摆放不，那该怎么摆放呢, 2、做个小小的绘画比赛，让学生根据记忆尝试画出厨房里的各种摆设， 17 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 为下一步的制作打一基础。 四、强化阶段 说一说，画一画，看谁认识的厨房用具最多。 五、演示阶段 教师讲解，演示课本上“小厨房”的制作方法和步骤。 1、把纸对折，在折线中间剪入一刀。 2、把对折的纸打开，在剪线尽头处折叠一下，按折叠线痕向里推，两个夹角之间形成一个透空六面体，这个透空六面体可以绘制为厨房的冰箱或厨柜。 3、在纸的其他空白处添画各种厨房用具用品及窗口等。 4、上色、整理完成。 六、尝试阶段。 1、学生尝试制作 2、教师巡视辅导。 七、展示阶段 八、评价阶段 板书设计: 课后反思: 第十四课 《把门儿开开》 教学内容:《把门儿开开》 教学目标: 1、通过学习使学生感受不同的材质，掌握门的设计，制作方法，提高学生的创新能 力。 2、运用各种材料制作与门相关的作品。 3、培养学生手脑结合的能力。 4、在学习和表现的过程中，领悟人与人、人与自然的关系。 教学重点:门的形状设计及其与房屋的整体关系。 教学难点:在探究过程中立意和构思，运用材料制作一扇可以打开的门。 教学用具: 18 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 教学过程: 一、导入阶段 做游戏:两名学生戴上头饰分别扮演小免和狼，在歌声中进行“小兔子乖乖，把门开开”的游戏。以此引入本课主题。 二、发展阶段 1、你想做哪种类型的门, 2、门的形状像什么, 3、它具有什么功能, 4、用什么材料采做, 三、强化、演示阶段 教师演示门的制作方法和步骤。 1) 把纸对折; 2) 画出房子和门的形状，按实线剪割，按虚线折叠; 3) 粘贴房子。 4) 打开房门。 四、尝试阶段 1、学生做作业 2、教师辅导。 五、展示、评价阶段 板书设计: 课后反思: 第十五课 《花砖地》 教学内容:《花砖地》 教学目标: 1、学习在泥块上设计图案并利用身边的材料进行装饰。培养设计意识，提高审美评 价和实践的能力。 2、通过学习让学生关注身边的环境，逐步形成爱护环境的习惯，感受美术的乐趣。 教学重点:用刻泥的方法设计制作花砖，利用身边的材料装饰花砖。 教学难点:如何合理使用材料巧妙地是行装饰。 教学用具: 19 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 教学过程: 一、导入阶段 问:你仔细看过花砖吗,你见过花砖地吗,你在什么地方见过, 二、发展、强化阶段 1、游戏:学生比一比，谁最快把一块泥变成一个方砖。 2、获胜看讲解制作方法。 3、谁能把这块方砖变漂亮。 4、教师启发图案的设计(画一个几何图形让学生想像并补充形成一个图案，在图案设计中点线面的运用)。 三、尝试阶段 1、学生为方砖设计图案，想像并大胆刻画。 2、在尝试过程中，提取学生巧妙地运用身边的材料装饰花砖的方法, 3、师生之间互相讨论交流。学生互相说说自己设想使用的装饰材料。 四、制作阶段 1、学生动手制作方砖并大胆装饰。 2、学生分小组将各自的作品拼成一个花砖地。(根据“花砖”的形、色、图案组合拼接，可适当的切割。 五、小组展示制作的方砖 六、师生互评，互相夸一夸同学。 板书设计: 课后反思: 第十六课 《漂啊漂》 教学内容:《漂啊漂》 教学目标: 1、通过学会运用身边的一些物体的特性为制作一件玩具，了解“物以致用”的设计思想，并且运用设计工艺的知识和方法看看，想想，做做，进行简单组合和装饰，激发学生的创造力，提高动手实践能力。 2、通过本节课的体验教育，提高学生对生活物品，对环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，增强学生地大自然的热爱之情和正确的环保意识。 教学重点:学会设计在水面上漂浮的玩具式的交通工具。 教学难点:合理巧妙地利用材料，以丰富的表现手法来创作有创意的作品。 教学用具: 20 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 教学过程: 一、导入阶段 教师展示立体模型，并让学生参与讨论:从外观观察模型，你能说说它有哪些功能吗, 二、发展阶段 1、 教师将立体模型放在水面上作漂浮示范。 2、 教师设问:有哪些物体可以在水上漂浮呢, 知识导入:从古至今，在水面上航行的工具都是人类重要的交通运输工具，人类利用它们进行两地之间的交往和交流，水上交通工具在给人类以便利的同时，也带来了如污水、油、生活垃圾等污染环境的漂浮物，作为一名“设计师”你是否能发明既环保又先进的水上工具呢, 3、 引导学生分析大自然对于我们生存的重要性。 4、 分小组讨论设计制作方案。(归纳学生讨论内容) 5、 引导学生欣赏，分析课本示范作品。 三、强化阶段 选择一些材料，请学生上来试一试放在水上，哪些材料可以漂浮水上，哪些材料会沉下去，使学生具备一些基本的挑选材料的知识。 四、尝试阶段 1、 四人小组共同创作一个可以在水上漂浮的玩具。 2、 漂浮物的支撑面要大些还是要小些,材料可以是吸水性材料吗, 3、 学生制作，教师巡堂辅导。 五、展示阶段 六、评价阶段 板书设计: 课后反思: 第十七课 《为用品添装饰》 教学内容:《为用品添装饰》 教学目标: 1、 通过学习使学生初步感受不同的材料和工具，掌握设计、制作方法，提高学生的 创新能力。 2、培养学生的积极参与学习活动的兴趣，让学生感受学习的乐趣。 教学重点:引导学生对生活用品进行装饰。 教学难点:如何使作品具有创意。 教学用具:准备一件没有任何装饰的生活用品(杯子、碟子) 21 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 教学过程: 一、导入阶段 教师出示一些生活用品，引导学生观察、分析哪些生活用品上有花纹，例如雨伞、花瓶、衣服等，体验发现的乐趣。 二、发展阶段 1、学生寻找装饰经纹的规律美。 2、小组讨论、分析装饰花纹的规律，有单独的，也有一些是有规律变化的。 3、欣赏各类有装饰的生活用品，分析装饰的内容、方法、寓意。 4、引导学生回忆《剪折的花边》让学生了解什么是二方连续纹样, 三、强化阶段 1、实践活动一:教师分析点、线、面的种类，引导学生将点、线、面结合运用，尝试用线 、豆子、碎纸等在桌面排列、设计一单独纹样。 2、实践活动二:教师展示装饰好的用品。 8、实践活动三:引导学生从准备好的装饰材料入手发挥想像，想想可以用作什么装饰。学生将收集到的生活用品添上有特色的装饰。 三、尝试阶段 1、分四人小组合作学习，师生互动，相互交流。 2、教师巡堂指导。 四、展示阶段。 五、评价阶段。 板书设计: 课后反思: 第十八课 《家长会上》 教学内容:《家长会上》 教学目标: 1、通过有主题的创作展示活动，激发学生学习的兴趣，让学生尝试室内展示布置方法。 2、通过对汇报展览的布置，培养学生综合应用美术知识和其他学科知识与技能的能力。 教学重点:指导学生布置与装饰展览室，指导学生了解美术展览知识以及如何进行讲解。 教学难点:如何发挥学生的创造力，布置有特色的展览室 22 层台中心校 课堂练兵活动教案 一年级美术 教学用具: 教学过程: 一、导入阶段 师:期末了，我们组织同学们布置美术展览，向爸爸、妈妈汇报学习，让爸爸、妈妈来看看我们有多能干。同学们想一想，该怎样设计，布置我们的教室，把它装饰成大家喜爱的展览室。 二、发展阶段 将学生的想法，建议进行归纳和补充，展览室设计内容有:作品陈列位置，展示台摆放，划分学生现场作画区，装饰家长观摩席位和墙壁及窗户等等，通过挂图、图片向学生展示展览室的布置样式，加强学生的感性认识，传授设计基本知识。 三、强化阶段 鼓励学生相互协作与支持，进行展览布置，达到团体目标。学习合作小组可分为:作业布置组，展览室装饰组展览接待介绍组，各组实行小组长负责制，学生共同设计、布置。教师对学生的各项活动提供指导意见。 各小组具体设计，布置工作目标:作业布置组负责摆放和粘贴学生作业，写好展览标签，要求作出摆放选择最好角度，作业要贴正，贴紧，整体统一而富有变化。展览室装饰组负责利用彩纸，彩带等等装饰教室，与作业布置组沟通交流，把教室变成分配合理的展览空间。展览接待介绍组对作业进行文字 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，用文字表达展览意图，并做好如何引导家长参观与讲解介绍的准备工作。 四、师生共同评价 板书设计: 课后反思: 23