我们的班级标志
一、认识标志
1、首先出示图片:你们认识吗,
这就是标志。那同学们知道什么标志的吗,
能引起我们注意的图形它就是标志。
2、你在生活中见过哪些标志呢,说一说。
3、今天我们就来认识标志(板
书
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)
二、了解标志的意义
1、出示校徽
2、同学们这是什么,看到了校徽你想到了什么地方,(校徽就是我们育红小学的标志。)
3、同学看到这么漂亮的校徽你想知道它是怎样的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
成的吗,(咱们学校的校徽由“育红”的首拼“YH”演变而成的。这就是设计标志的一种方法。它是从字音上来设计的。(其实咱们育红小学的标志还有其它寓意，今天咱们就不在说了)。
4、刚才咱们知道校徽是从字音上设计标志的。其实我们还可以从字形和意义上来设计(例如工商银行的标志----它就是从字形来设计的。在看这图肯德基标志——它是从意义上来设计的)
美国人山德士大叔的一个路边炸鸡店(因位于肯德基州而得名) 5、这就是标志的三种设计方法。
6、看了这么多标志，同学们觉得他们漂亮吗,这就是标志的第一个特点美观。
通过我们观察，从些标志图案的构成来说是简单还是复杂呢,生答:简单。
对，所以标志的第二个特点就是简洁。
现在请同学们看老师给你们出示的标志图(QQ标志)，你们能够猜的出它代表的是什么吗,(生答:QQ等、、)
请同学们再来观察一副标志图(桑塔纳标志)，谁能猜出这幅图代表的是什么,(生答:、、、、)。我们观察了两幅非常具有代表性的标志图，它们都让同学们一目了然的了解了他们代表的含义，那么现在同学们是否能够总结出标志的第三个特点呢,引导出易懂。
这就是标志的三个特点
9、今天我们认识了这么多简洁美观的标志。你们想不想动手设计一个的标志啊～(好。那就设计一个我们自己的班级标志) 10、那我们就看看其它班的作品(出示图片)现在小组讨论你们喜欢哪个标志,什么设计方法。用什么材料做的,汇报
11、14课22页。(谁能用标志的 三个特点来说一说他们是怎样表现班级特色的 )
三、设计标志要求
1、了解这么多优秀标志你们想不想自己设计一下呢, 2、四人一小组
3、运用咱们今天学的标志的三种设计方法来设计。
4、要求作品简洁美观、容易理解。
5、可以用任何材料制作。
四、学生制作，教师指导。每组发才艺章。
五、展示作品(说说标志的设计方法)
(组长把才艺章给设计最好的组) 今天我们认识了标志。还动手制作了自己的班级标志。同学们下课后可以给你的家设计一些标志。这样同学们到你家做客的时候不用你介绍就知道那里是卧室、那里是洗手间，是不是很方便。希望你们回家试一试。
浙公网安备 33021202002483