模电仿真课程设计

个人收集整理仅供参考学习个人收集整理仅供参考学习PAGE/NUMPAGES个人收集整理仅供参考学习无锡太湖学院模拟电路课程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 基于Multisim1的电路仿真2011—12学年其次学期班级:电信102姓名:陈源学号:1022057指导老师:钱老师匡老师报告提交时间：2012年6月28日一~课程设计的目的1.，有利于巩固课本理论学问2，培育我们的动手力量和创新思维3，让我们初步接触专业软件，有力专业素养的培育二．课程设计具体内容如下仿真一单级放大电路一、仿真目的1、生疏Multisim10软件的使用方法。2、把握放大器静态工作点的仿真方法及其对放大器性能的影响。3、学习放大器静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的仿真方法，了解共射极电路特性。二、虚礼仿真仪器及器材双踪示波器信号发生器沟通毫伏表数字万用表三、仿真步骤仿真结果记录数据，填入下表仿真数据（对地数据）单位：V计算数据单位：V基级集电极放射级VbeVceRp2.671936.548072.045810.626124.5022615k★Rp的值，等于滑动变阻器的最大阻值乘上百分比。动态仿真一他们反相动态仿真二★可以单击T1和T2的箭头，移动如图所示的竖线，就可以读出输入和输出的峰值。留意：峰峰值变为有效值除以记录数据如下表：（注此表为RL为无穷）仿真数据（留意填写单位）计算Vi有效值V0有效值Av10.5mv353.6mv33.7填表：仿真数据（留意填写单位）计算RLViV0Av5.1KΩ4.71mv82.50mv17.52330Ω4.71mv11.79mv2.504、其他不变，增大和减小滑动变阻器的值，观看V0的变化，并记录波形。VbVcVe画出波形Rp增大减小增大减小Rp减小增大减小增大动态仿真三填表：仿真数据（留意填写单位）计算信号发生器有效电压值万用表的有效数据Ri5.817mv1.961uA29662、测量输出电阻R0如图所示：☆万用表要打在沟通档才能测试数据，其数据为VL填表：仿真数据计算VLV0R0116.456mv222.526mv2511思考 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 元件水平翻转：右击元件，点击FlipHorizontal垂直翻转：右击元件，点击HipVertical更改元件数值：双击数值,value,改数值VIRTUAL表示虚拟元件，只有虚拟元件才能转变其参数仿真二集成运算放大器运用的测量一、仿真目的1、生疏Multisim10软件的使用方法。2、把握理解集成运算放大器的工作原理。3、把握集成运算放大电路的基本运算关系及基本测量方法。二、虚礼试验仪器及器材双踪示波器、信号发生器、沟通毫伏表、数字万用表等仪器、集成电路741三、仿真原理与步骤仿真结果：管脚1234567直流电0483.246uV-546.546uV-14V012.347mV14V最大功率测试15.3uW记录数据如下表：仿真数据（留意填写单位）计算Vi有效值V0有效值Av0.47mV4.12mV8.77仿真三负反馈放大电路一、仿真目的1、生疏Multisim10软件的使用方法。2、把握负反馈放大电路对放大器性能的影响。3、学习负反馈放大器静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的开环和闭环仿真方法。4、学习把握Multisim10沟通分析5、学会开关元件的使用二、虚礼仿真仪器及器材双踪示波器信号发生器沟通毫伏表数字万用表仿真步骤1.启动Multisim9，并画出如下电路2．条节信号发生器V2的大小，是输出端10在开环状况下输出不失真。3.启动直流工作点分析，记录数据，填入下表三极管Q1三极管Q2VbVcVeVbVcVe3.680907.284083.042943.357454.026303.433934.沟通测试RL（图中R11）ViV0Av开环RL=无穷（S2打开）1.47mV0.566V385RL=1.5k（S2闭合）4.5mV600mV133闭环RL=无穷（S2打开）5.5mV140mV25RL=1.5k（S2闭合）5mV120mV24负反馈对失真的改善6.测试放大频率特性1.在开环状况下适当加大Vi的大小，使其输出失真闭合开关S16.测试放大频率特性开环闭环图形图形94.24373.21K27.491.54M仿真四差动放大电路一、仿真目的1、生疏Multisim10软件的使用方法。2、把握差动放大电路对放大器性能的影响。3、学习差动放大器静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的仿真方法。4、学习把握Multisim10沟通分析5、学会开关元件的使用二、虚礼仿真仪器及器材双踪示波器信号发生器沟通毫伏表数字万用表三、仿真内容与步骤如下所示，输入电路1.调整放大器零点把开关S1和S2闭合，S3打在最左端，启动仿真，调整滑动变阻器的阻值，使得万用表的数据为0（尽量接近0，假如不好调整，可以减小滑动变阻器的Increment值），填表一：个人收集整理勿做商业用途测量值S3在左端Q1Q2R9CBECBEU6.37337-38.49m-664.31m6.37337-38.49-664.31-669.787S3在其次4.825-51.607-664.3144.825-51.607-664.31-122.、测量差模电压放大倍数如下图所示，更改电路。把相应数据填入下表：典型差动放大电路恒流源差动放大电路双端输入共模输入双端输入共模输入Ui100mV1V100mV1VUc1（V）2.449v487.341mv2.403v17.42mvUc2（V）2.401v487.341mv2.401v17.416mvAd1=Uc1/Uc21.02无1.00无Ad=U0/Ui48.5无48.04无Ac1=Uc1/Ui24.49无24.03无Ac=U0/Ui无0.487无0.17CMRR=|Ad1/Ac1|0.0421.000.0421.003.测量共模电压放大倍数仿真五串联型晶体管稳压电路一、仿真目的1、生疏Multisim10软件的使用方法。2、把握单项桥式整流、电容滤波电路的特性。3、把握串联型晶体管稳压电路指标测试方法二、虚礼仿真仪器及器材双踪示波器、信号发生器、沟通毫伏表、数字万用表等仪器、晶体三极管3DG6×2(9011×2)、DG12×1(9013×1)、晶体二极管IN4007×4、稳压管IN4735×1个人收集整理勿做商业用途三、学问原理要点直流稳压电源原理框图如图4－1所示。四、仿真内容与步骤1.如下所示，输入电路整流滤波电路测试1.取RL＝240Ω，不加滤波电容，测量直流输出电压UL及纹波电压L，并用示波器观看u2和uL波形，记入表5－1。U2＝16V个人收集整理勿做商业用途电路形式UL（V）L（V）uL波形RL=240Ω13.086.862.测量输出电压可调范围接入负载，并调整R6，使输出电流U0＝9V。若不满足要求，可适当调整R1、R2之值。3.测量各级静态工作点调整输出电压U0＝9V，输出电流I0＝100mA，测量各级静态工作点，记入表5－2。表5-2U2＝14VU0＝9VI0＝100mAT1T2T310.1VUB（V）7.632V4.935V14.507VUC（V）10.1V10.1V9.394VUE（V）9.026V4.282V仿真六RC振荡电路一、仿真目的1、生疏Multisim10软件的使用方法。2.学习并把握RC串并联选频网络正弦波振荡器的组成及其振荡条件。二、虚礼仿真仪器及器材双踪示波器信号发生器沟通毫伏表数字万用表三、仿真内容与步骤1.如下所示，输入电路2.断开RC串并联网络RwUo(mv)Au最小9.81.78最大48.68.843.接通RC串并联网络R(K)C(uF)Fo(HZ)160.01972.416||100.01246016||100.021261160.02499.3三．课程设计体会与建议体会与建议：通过一学期模拟电子技术的学习，我们初步接触了这门与电打交道的课程。它主要是讲解电子电路方面的，都是一些很纯粹的理论。我们在学习的过程中感到过于单调枯燥以及难于理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习新学问的同时，应当理论与实践相结合。在学期结尾，学校开设了模电课程设计这项课程，让我们得以机会去运用学到得理论学问。在进行课程设计的同时，我们加深了对以前理论学问的理解，还增加自己的动手力量和创新力量。个人收集整理勿做商业用途在做电路仿真时，我画好了电路原理图，修改好参数后，使用万能表测量数据时系统总是报错,无论我怎样修改都不行，后来请教同学，他们也遇到了同样的困惑。于是请教指导老师，在老师的急躁讲解下，我最终知道自己的错误在哪里了，获益匪浅。任何事情都不行能是一帆风顺的，开头是使用万能表测量数据时消灭问题，后来是没有差错但出来的仿真波形不是估计中的，这的确很难修改。输出时仿真波形是一条直线，我弄了一晚上也找不出缘由，整个人也显得焦躁不已。其次天我就请教老师，才发觉自己原来有一个节点没有连接，真实失之毫厘，谬以千里啊！由此可见，设计争辩的确需要科学严谨的态度，容不得丝毫马虎。个人收集整理勿做商业用途通过本次课程设计，加深了对模电学问的理解，对理论教学的理解，培育了自己的综合分析问题的力量和创新思维，增加了动手力量。EWB软件的应用为开放性试验室建设供应一种有力的帮助手段，它必将给同学以极大的制造空间，强化了同学在教学活动中的主体地位。更加有利于同学创新力量的培育，为使同学较早地科研活动制造了有利条件.个人收集整理勿做商业用途通过了这次课程设计，我巩固了以前的理论学问，学会把学到的学问运用到实践中去。在这个过程中，我增加了自己的动手力量，并学会了自我创新，通过自己的制造，看到了自己的成果，心里有满满的成就感，思维的到拓展。个人收集整理勿做商业用途当然，我们最应当感谢的是钱老师和匡老师的指导，在他们的指导下生疏Multisim10软件的使用方法和在模电课程中不懂的地方弄明白了，在这个课程设计中使我们受益良多。个人收集整理勿做商业用途参考书目：《模拟电子技术基础》《高校物理》