用有有有就像造句大全
7、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。
8、过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起了新衣服，还有的在放鞭炮。
9、旅游啦，有的去黄山，有的去长城，还有的去九寨沟。
10、放假啦，有的去旅游，有的睡懒觉，还有的看电视。
11、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。
12、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。
13、操场上，同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的在打篮球，开心极了。
14、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句
1、盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，还有莲花。
2、我们的校园里有教学楼，有实验楼，还有美丽的操场。
3、花园里有菊花，有梅花，还有牡丹。
4、 我们的生活环境越来越好，周围有小草，有绿树，还有各种美丽的花。
5、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的像奶牛。
6、我的文具盒里，有铅笔，有橡皮，还有尺子。
7、我的书包里，有语文书，有数学书，还有美术书。
8、超市里，有吃的，有喝的，还有玩具。
9、水果店里，有苹果，有梨，还有香蕉。
10、我家里，有电视，有电脑，还有冰箱。
11、我的衣兜里，有钱，有卫生纸，还有钥匙。
12、我家里有三个孩子，有哥哥，有姐姐，还有我。篇二:有.....也有..有...也有...造句
1八月十五赏花灯，有传统手工的灯笼，也有光电效果制作的灯笼，有飘在天空孔明灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯2.在动物园中，有可爱熊猫.也有脖子非常长的颈鹿，有茂盛的树林，也有鸟语花香的花棚。篇三:“有趣造句”
“有趣造句”
上课时，老师一定教过你们造句吧,那我可告诉你们造句有时也可以变成是一个非常有趣的游戏呢～你们玩过吗,那你们就来看看这游戏是怎么玩的吧。这个游戏的规则是这样的:每个人分工写:时间、地点、人物，在干什么，最后把它们连成一句话。在火山爆发时王老师和蓝老师在黑洞里丢大大的臭垃圾，在山崩地裂时神经病在买菜，在一个伸手不见五指的夜里，公交车上的人在水里玩大便嘿嘿～以上的这些句子就是在我们大家在没有商量的情况下各写各的，最后连成的不合理的句子。是不是很好笑好玩呢～还有一种玩法就是:事物必须是动物，它们在做什么，要求也是要合理的。我才造了几句好的句子:刚起床时大头猫在
火车站喝水，傍晚猪在家里看电视呵呵，真是太好玩啦～
我们从这个游戏中明白了一个道理，我们所做的事都要合理。比如:在课堂上学生就要认真听老师讲课，保姆阿姨去菜市埸就是去买水果疏菜。在合理的时间做合理的事，这样就不会闹出笑话来了。
用有有有就像造句大全篇二:用“有时„有时”造句 例句20句
“有时?有时 ”是
小学
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阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的
小学语文
解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈
老师为大家提供了以下例句:例句1:小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫。例句2:一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时则一动不动，一点波浪也没有。例句3:小明正在写作业，只见他有时抓耳挠腮，有时写写画画，急得满头大汗。例句4:这些天，她有时悲伤，有时又整天沉默无语，一定是发生了什么事。例句5:在这个竞争激烈的社会里，我们有时会感到压力重重，而有时会感到生活很充实。例句6:他的课余生活很丰富。有时打篮球，有时上网，有时去爬山。例句7:放学后,我有时直接回家,有时和同学去打球.例句8:人生是多味的，有时你会感到快乐，有时你会遭遇困难，有时也会充满感伤，必须经历才叫人生。例句9:一群大雁往南飞，它们有时排成一字，有时排成人字。例句10:山间的天气是多变的，有时晴空万里，有时则大雨倾盆。例句11:月亮有时像圆盘，有时像镰刀。
例句12:我有时步行去学校，有时骑车去。例句13:天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。例句14:课间休息时间，我有时去操场散步，有时和同学跳皮筋。例句15:妈妈去外地出差了，我有时给妈妈打电话，有时我还给妈妈发短信。例句16:人生际遇总是变幻莫测，有时如顺风行船，喜笑颜开;有时如雪中登山，凶险万分。
用有有有就像造句大全篇三:语文(二年级)造句练习
语文(二年级)造句练习
1、用“连„„都„„”造句。
例:A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例:A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然„„但是”造句。
例:A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心～
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例:A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗,
5、用“渐渐地”造句。
例:A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例:A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“„„像„„，像„„”造句。
例:A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的„„有的„„还有的”造句。
例:A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃
香蕉，它们可真有趣～
11、用“一手„„一手”造句。
例:A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边„„一边”造句。
例:A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例:A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了～
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