《说说我自己 》
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
（口语交际）
《说说我自己 》教学设计 (口语交际)
实验
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
张伶俐 教学目标:
1.通过介绍自己，进行口语交际。
2.培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍，并学会通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。
3(培养学生认真倾听的好习惯，并勇于评价，学会评价。
教学重难点: 培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍，并学会通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。 培养学生认真倾听的好习惯，并勇于评价，学会评价。
教学时间:一课时
教学过程:
一、课前谈话
1、孩子们让我们来做个游戏好吗,
师:出示1根手指，让生猜。(这是什么,生任意说，拓宽思维。)
二、引入(上课)
1、听音乐。哪吒片尾曲，前一小节。师唱生对
2、师:我们的少年英雄哪吒他也来到了我们的课堂，来，同学们和他打个招呼。
同学:你好，哪吒。
哪吒:你们好，同学们。我听说咱们班的孩子们个个聪明、勇敢，也特别的有个性。我呀，好想和你们做朋友了。
2、师:孩子们，你们愿意和哪吒做朋友吗,有谁了解哪吒,来，说说。(多方面的说)
3、孩子们真了解哪吒，你有了解的同学吗,来，用一两句话来说说他。
(刚才很多的孩子都说到了你，你觉得他们说得好不好,)
你愿不愿意来说说自己,孩子们愿不愿意说说自己,哪吒也想说说自己。这节课就来说说我自己。板书:说说我自己
三、听说
1、听，哪吒在说他自己呢:注意听哪吒说了他什么,hi，大家好，扎两个冲天鬏，一双大眼睛，穿着红色的肚兜，这就是我哪吒。我聪明、顽皮、勇敢，偶尔也鲁莽一下。有时惹得妈妈掉眼泪，有时又惹得她格格地笑。爸爸总是被我气得把嘴撅得老高，语重心长地说:“哪吒，你怎么还不懂事啊,”师傅嘛，嘿嘿，他的胡尘被我弄得四分五裂，急得他是吹胡子瞪眼的。我还有四件宝贝:风火轮、乾坤圈、混天凌、红樱枪。这些都是我用来伸张正义的武器。哦，忘了告诉你们，我最怕爸爸手中的玲珑塔了，不过……也没什么大事，反正妈妈手中有钥匙，她会救我的～
2、刚才我发现孩子们听的真专心，你认为哪吒说得像不像他自己,来，说说，哪吒向我们说了一些什么,(师抓住特点进行总结)
3、 孩子们，哪吒会说自己的特点，我们会不会说自己的特点呢,哎，想想自己的特点是什么,来，说给我们听听。
4、孩子们说的特点可真多呀～什么外貌、性格、穿着，还说到了自己的爱好、优点、小毛病，以及小秘密、甚至有人说到了自己的心里话。哎，我们在说的时候是不是每一个方面都要说呢,(不是，可以只说一个方面)
5、那么，孩子们怎样才能把我们某一个方面的特点说的更清楚呢,(哦，详详细细地说或者举个例子就能把自己的特点说得更具体，更像自己了～)板书:具体
6、好，孩子们，现在就请你向同桌说说自己某一方面的特点。哎，听的孩子要怎样做呢,(板书:认真)嗯，说的好，只有认真听，才知道他说得像不像自己。
7、同桌的互相说
6、抽生汇报。(生准备各种形式的说自己)
8、总结:刚才几位孩子在说自己的时候，把自己的爱好、特点都还说得比较具体。说得比较像自己。那么，怎样能让自己的介绍不仅具体，而且更生动有趣，更有个性，还能让我们记住你呢,
(生说出了不同的方式，方法，可现场表演一下)
五、小组说
1、我相信，这会儿孩子们一定更清楚怎么来介绍自己了，现在我们就在小组内说一说，比一比，看看谁说的更像自己，说得更加生动、有趣，更有个性。大家瞧，哪吒正睁着大眼睛看着我们，竖着耳朵听我们说呢。他将和说的好的、认真说的孩子做朋友的。他还给我们带来了礼物哦～
2、那么，呆会你打算怎样来说自己,现在就请孩子们静静地想一想。
3、(老师发现都想好了。)好，现在，我们就在小组内说一说，一个孩子说，其余的孩子注意听，互相补充补充，学习学习，帮助帮助。
4、分组说(师点一点说可以说自己的愿望)
六、机动选上台演说
1、师:孩子们敢不敢上来说说,()好～我们就来做个游戏。老师将请几位孩子上来藏在屏风的后面说说自己，下面的孩子们要注意听，一定要听完哦～我将请最会倾听的孩子来猜猜他是谁,认真听的、会猜的孩子将得到哪吒的小礼物哦～
2、请8位孩子上来。一个说完后。
a、师:猜猜他是谁呢, 为什么,
b、被猜的同学出来，师:猜出你的是--------- 你想对他说点什么吗,(发小礼物)
c、生与-------交流对话。
d、1、2说完。
e、猜猜他是谁,为什么会猜他呢,
3、谢谢剩下的孩子，给他们颁发哪吒的小礼物。
4、小结游戏:孩子们，游戏好玩吗,下来我们再玩好吗,来，我们谢谢哪吒的礼物。
七、结束
1、不用谢。同学门，你们今天表现得非常出色，我愿意和你们所有的人做朋友，你们愿意和我做朋友吗,啊，我今天真是太高兴啦～
3、师总结:你们高兴吗,嗯，我也很高兴。我们今天不仅了解了哪吒，还进一步了解了身边的同学，相信:在今后的日子里，我们会相处得更融洽、更和睦。来，孩子们，我们就和哪吒一起唱起来.
板书: 说说我自己
说:特点 听:认真
浙公网安备 33021202002483