贺年片教学反思

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页贺年片教学反思贺年片教学反思贺年片教学反思〔一〕：　　《贺年片》教学反思　　本节课做得较好的地方有：　　1、引入和识字、学文时创设以适当的情境，激发了学生学习的爱好。　　2、以读为主也得到了必需的表达，学生读得比拟有感情，能在读中理解感悟。　　3、自主、合作学习得到了落实，学生能透过自己的读文思索、勾划以及与同桌沟通来学懂课文，相识生字，自主学习的潜力得到了增加。　　缺乏之处：　　1、教师与学生之间的距离还应更近一些，老师应走下讲台关注学生的学习活动，尤其是在学生回答下列问题时。　　2、老师还应更加注意学生倾听等习惯的造就，组织教学方式多一些。　　3、时间支配不当，前面生字教学可再压缩一点时间，后面应给学生充分的时间进展仿说训练。　　贺年片教学反思〔二〕：　　《贺年片》教学反思　　上完《贺年片》一课后，我对自己的教学做了反思。就应说，整节课师生之间的互动得到了充分的表现，学生的特性得到了充分的飞扬，自办法识更是得到了充分的表达，课堂上，我能敬重每个孩子的人格，爱护他们的自信念和自尊心，让他们有表达的欲望，并能专心参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。特性是当孩子们当场说出这样的诗句，我更是又惊又喜：　　黑色的贺年片，　　是无穷无尽的宇宙送给我的。　　宇宙祝福我，像杨利伟叔叔一样，努力学习，　　长大后乘坐神州五号飞船遨游太空，探究宇宙的奥妙。　　但是，另一个问题又摆在了我们眼前。在学生爱好被激起的同时，如何进一步关注学生课堂学习状态？关注每个学生的开展呢？在课堂上，有个别孩子在做着与学习无关的事情，是授课资料不精彩？还是教师讲课方式单调？我陷入了深思。看来，我的课堂调控潜力与自己想象中确实实还存在必需的距离，老师课堂把握缺乏，因而未能刚好组织课堂纪律。更为要命的时，在当时气急败坏的状况下，连课堂评价环节也根本消逝了。总之，一堂课下来，给我留下了诸多的缺憾！课后与同事探讨，我明白了一堂胜利的课，虽有很多因素组成，但有两大方面非常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参加探究、沟通等；二是学生得到了什么？如学问、潜力、情感、看法、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受欢乐的场所，才能真正到达提高学生素养、提高教育质量的目的。　　贺年片教学反思〔三〕：　　《贺年片》教学反思　　我们深知钻研教材是我们上好课的前提，探究所教学问与学生对此学问的原有认知状况之间的联系是我们老师游刃有余的驾驭课堂的前提.这两点做好了，课上我们才能更清晰在哪指导，在哪铺垫，在哪让学生探讨等等，做到恰到好处.　　我们从选课起先，大家坐在一齐先分析，哪篇课文适合什么样的讲授方式.是主讲识字好，还是重点放在指导朗读上.在选朗读课文时，我们把几篇课文大家一齐读，找感觉.最终确定下《手捧空花盆》这一课.当确定下讲课资料后.我们都面临着很大的挑战，如何把这课上得有新意，成为我们组面临的首要问题.那时赵莹的探究课刚刚完毕.我们已经股好了劲，要好好探究李教师的这节语文课.就在这时，我又接到做课任务，心里又开心，又有几分担忧，开心的是有时机和大家一齐融进教研的探究气氛中.担忧的是，时间太短，自己打算不好，当时在选择自己究竟是讲评优课的课还是讲新课.第一天的第一节能不能开个好头.满脑袋就是一个字懵，当时是让我再做一次评优课.目的是和教师们一齐探讨这节课设计的得与失.可当想到这节课已经在我们年级全都讲过了，孩子们已经上过了，这样我还怎样讲呢我实在不明白怎样给听过同样课的孩子再讲一次我怎样讲，于是，我确定打算一新课，就是我之后讲的《贺年片》，我之所以想讲这一课.主要缘由是，这节课我曾在海淀学区的创新杯上听过，并且此课的教学步骤得到了确定.当时对这节课的感受就是容量这么大，为什么孩子却学的乐此不彼.我特性想在自己的班上尝试一下.也很想和听课教师一齐探讨这　　节课有没有我们低年级语文课上能借鉴的一些方法.但是当时离讲课就两天了，当我赶出教案，我把教案说给我们组的教师听，大家相同感觉就是容量太大.担忧讲不完，学生理解不了.这能够说，给我当时当头一棒，怎样办，这节课能不能适应我的语文课堂.想起当时的情景，能够说在讲课的前一天晚上彻夜未眠，从做教具，到做 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.还有就是向别人学习是正确的，但盲目的效仿确是极不行取的.　　一节课上完，虽然结果不志向，我还是很开心，因为我不仅仅在教学上又得到了一次熬炼和提高的时机，而且更加体会到了能得到那么多人的帮助是多么的华蜜和暖和.在今后的工作中我也将把我感受到的加倍奉还给我的同事们!　　贺年片教学反思〔四〕：　　《贺年片》教学反思　　《贺年片》这首富于梦想的儿童诗歌，透过写大自然送给我四种不同颜色的贺年片，寄予了少年儿童要安康、欢乐成长，树立远大志向，勇于探究，将来担当建立祖国重任的完备心愿。　　本诗中的四个小结构造一样，句式相像，每一节都是三句话，第三句是理解的难点。第一小结的第三句话：森林祝福我，像树苗一样强壮成长，每一片叶子，都是快乐的歌。这句话寄予了森林完备的心愿：期望我像树苗一样安康、欢乐的成长。同时我还让学生说说森林对我的祝福是什么，我收到贺年片后怎样想，怎样做。后三节诗句的理解我借鉴以上方法，先理解诗句中关键词语的意思，再连起来说说蓝天、大海、太阳对我的祝福分别是什么，启发学生想象我收到贺年片后会怎样想，怎样做。　　在此根底上可让学生选取自己喜爱的小节，依据诗歌的资料设计贺年片，动手画一画碧绿的树叶、雪白的云朵、蓝色的贝壳或红色的朝霞，并在上面写上祝愿的话，同学们做出的贺年片活灵活现。同时，这篇课文写得很美，很适合用来仿写。在仿写的过程中，孩子们能抓住段落的主题框架，发挥自己的想象来写，但是往往都拘泥于文章现有的模式，比方文章中多以颜色的譬如为主，孩子也就仅仅明白在颜色上区下功夫，挖空心思的找寻和颜色有关的事物。虽然譬如句在本学期没有硬性的要求，但我认为在句子的仿写中适当加以训练是很必要的。课文的仿写还是要建立在读通读顺、理解的根底上，假如学生写不出来，就应思索是不是文章还没有吃透，当然，那里的吃透并不是让教师去无限制的深挖课文，而是体会文章所要表达的意境，最终到达理解和训练的效果。　　贺年片教学反思〔五〕：　　《贺年片》教学反思　　《贺年片》是二年级上期最终一个单元的第一篇课文，资料简洁而富有童趣，课堂上孩子对课文的爱好深厚，喜爱朗读。有人说孩子是天生的画家和诗人，的确，孩子对颜色充溢了梦想。课后我让孩子们想想自己还收到了大自然送给我们的什么礼物？它们是什么？有的孩子写道：黑色的贺年片是大地送给我的，那是一粒粒小小的泥土。大地鼓舞我迈出胜利的脚步；也有的写道：白色的贺年片是冬天送给我的，那是一片片漂亮的雪花。冬天呼喊我，赶快出来堆雪人、打雪彩色的贺年片是春天送给我的，那是一朵朵五彩缤纷的花儿，春天祝愿我像花儿一样欢乐。为了争当小诗人，孩子们费尽心机，想出了非常美的诗句，进而让他们也学会了仿写。　　贺年片教学反思〔六〕：　　作为贺年片，学生并不生疏，在日常生活中，他们已经见过并做过贺年片，对贺年片有大致的印象。但由于课文中描述的贺年片和学生实际接触的贺年片有必需的差异，它并不是真正好处上的贺年片，所以学生理解起来比拟难。所以在教学中，我针对教材实际，结合学生的认知特点，复习导入从新年这个特别的日子入手，让学生明白贺年片的作用，并透过自己对贺年片的视察、表达，加深对贺年片的相识。然后透过指导学生说、想、读，将他们置身于课文主角之中。加上图文、声音等融为一体，引导学生读出感情，读出气魄。最终的仿说、仿写让学生趣味横生，课文的难点也在情趣中理解、消化，同时学生在仿说、仿写中也感受到大自然的美。　　针对本课的教学，我主要抓住以下几方面来绽开教学：　　1、以多读、想象入情境等手段，再配以漂亮的贺年片，让学生在视觉、听觉上产生美的感受，让贺年片的画面给学生以身临其境之感。同时，课文在详细描述事物的特点方面也有独到之处，放手让学生自读自悟的自学辅导法，有利于造就学生的语文学习潜力。　　2、采纳品词品读法，引导学生感知理解词语，品尝词语的精确、生动，并透过反复的朗读训练，积累好词，造就语感。　　3、充分发挥学生的自主性。如学生在学习自己喜爱的段落时，我依据学生的汇报相机提问，打乱依次引导学生进展朗读感悟，这种教学形式，让学生感觉亲近、自然，淡化了训练意识，消退了学习与生活的界限，激发学生主动参加热忱。　　4、针对本课教学难点，以练习题的形式让学生在课堂上进展小练笔，并演示，从而激发学生学习和思维的爱好，化抽象为详细，化难为易，突破难点。这篇课文美丽、充溢童趣，资料与儿童生活比拟贴近。在教这一课时最终，我进展拓展训练和想象，我引导学生尝试做个小诗人，仿写一首小诗。学生思索了一会儿后，陆接连续说了起来。在我的鼓舞下，同学们尽情地放飞自己的想象，语文课堂成为诗的课堂，学生个个成了小诗人。　　当然，人无完人，诚然，课也是这样，不管打算得多充分，但课堂中总会有这样或那样的突发问题出现，教案设计虽然不错，但实际操作起来总会有这样那样的问题，如教学时间的把握，老师在教法上还需不断完善。　　贺年片教学反思〔七〕：　　学生是语文学习的主子。语文教学应在师生同等对话的过程中进展。教学中顺应儿童的心理，创设新颖搞笑的情景，便能激发学生学习的爱好，使他们尽快全身心地投入到学习过程中，在不知不觉中体验学习的乐趣。本节课中，我就从学生熟识的贺年片入手，采纳谈话的形式，建立了一种亲切自然的学习环境。　　低阶段的阅读教学，应坚持以读为本将读的训练贯穿全课的始终。透过朗读训练，让学生真实精确地感受本文。在教学中要亲密联系儿童的经历世界和想象世界，引导他们在思想上获得启迪，情感上受到熏陶感染。本节课中，我始终以读为载体，引导学生人人读，反复读，多层次读，在读中理解，在读中体会，在读中感悟。透过反复地读，学生不光课文里的句子读懂了，还能绽开丰富的想像。　　在语文课堂里，学生创新思维的火花随处闪耀。这一点，在教学课文《贺年片》时，得到了很好的表达。《贺年片》这篇课文是一首儿童诗歌，资料与儿童生活比拟贴近。在教完这一课后，在进展拓展训练时，我作了如下引导：结合教师教大家做的贺年片，在这个贺年片上仿照课文写写祝愿，送给自己的亲朋好友学生深思了一会儿后，陆接连续写了起来。在我的鼓舞下，同学们尽情地放飞自己的想象，他们的才智就在笔端这样流淌出来，语文课堂成为诗的课堂，学生个个成了小诗人。他们主动学习的专心性提高了，好学、乐学的心情浓了，课堂充溢了生气和活力。　　看来，在今后的教学中，我们要专心创设人性化的课堂，解放思想，激活思维，发挥潜能，关注过程，关注特性，敬重独特，才能让课堂成为萌生才智的摇篮。　　但本节课也有一些缺乏之处，如：在拓展练习时，因为时间问题，很多孩子都还没来得及表现；黑板上的板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 假如让学生上来完善〔贴图片〕，是不是更好一些呢？这样就应让学生的印象更深刻一些，这样课堂的效果将会更好。　　贺年片教学反思〔八〕：　　我认为，一堂胜利的课，虽有很多因素组成，但有两大方面非常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参加探究、沟通等；二是学生得到了什么？如学问、潜力、情感、看法、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受欢乐的场所，才能真正到达提高学生素养、提高教育质量的目的。上完课后，我自己静静地坐在位置上，回想这堂课，就应说，整节课师生之间的互动得到了适当的表现，学生的特性得到了较好的飞扬，自办法识更是得到了较好的表达，这在课堂上展示得比拟饱满。课堂上，我尽量敬重每个孩子的人格，爱护他们的自信念和自尊心，让他们有表达的欲望，并能专心参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。　　但是，还有一个问题摆在了我的眼前。在学生爱好被激起的同时，如何进一步关注学生课堂学习状态？如何让他们的思想得到更多的表达？而且，我的课堂评价还比拟苍白。总之，一堂课下来，给我留下了不少的缺憾！一段时间的教学，我发觉，还是要不断地的学习和探究！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！