教师成长从学生成长开始

教师成长从学生成长开始教师成长从学生成长开始美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。经验从哪儿来？教师的经验来自于长时间的积累，这样的积累与一线的教学实践是离不开的，教师成长离不开教学，那教师的成长就自然离不开学生。学生是成长是教师成长的重要组成部分，教师成长是从学生成长开始的。当然没有反思的实践，就谈不上形成教育经验，育人经验是在长期学生实践中得来的，实践是经验的开始，学生成长是教师成长的开始！教师在学生成长之路上做着许多隐性的工作，当这些隐性的工作，在学生成长中凸显的时候，这些隐性的工作就成了显性，许多名师的成名路都是如...

教师成长从学生成长开始美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。经验从哪儿来？教师的经验来自于长时间的积累，这样的积累与一线的教学实践是离不开的，教师成长离不开教学，那教师的成长就自然离不开学生。学生是成长是教师成长的重要组成部分，教师成长是从学生成长开始的。当然没有反思的实践，就谈不上形成教育经验，育人经验是在长期学生实践中得来的，实践是经验的开始，学生成长是教师成长的开始！教师在学生成长之路上做着许多隐性的工作，当这些隐性的工作，在学生成长中凸显的时候，这些隐性的工作就成了显性，许多名师的成名路都是如此。这也不意味着，学生不成长，老师做的隐性工作就不重要了，就可以放弃了，不做了，教师做的许多工作都是看不到的，这些隐性工作就是为了学生更好的成长，学生很好的成长了，老师也就相对凸显出来，教师也会在学生的成长中丰实着自己，成长起来。 “教学相长”，每一次的成长既是上一次成长的结束，亦是下一次成长的开始，教师成长与学生成长也在交互中前行，教师成长从学生成长开始，下一批的学生就在教师成长中成长自己，同时老师在这批学生中还能再次成长。教师成长与学生成长在交替中前行。

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