学生，他们也体会着“创业”与“学业”之间的冲突。陈华川这样诠释他们的尴尬：“作为学生，我们应该立足于书本，多学点理论知识；而作为一名创业者，我又要摆脱书本的束缚，将理论转化为实践。于是我们每天都在这样的矛盾中徘徊。”为了完成创业梦，他们不得不整日泡在狭小的工作室，甚至差点荒废了学业。为了能够考试过关，他们13个人有一个不成文的规定，每天晚上下班回到寝室都必须要看两个小时的书，如果没有看的第二天就要主动为大家擦皮鞋，还要打扫一个星期的卫生。凡是补考的同学一律不准在里面做事情。技术部的姚华伟告诉，到目前为止，团队里还没有补考的现象。对于他们，贵州大学一些教师
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达了担忧：“毕竟学生应该以学业为重，这样整天只顾着创业，会不会浪费他们的才能，成为古时的仲永？！”曾经有一次，陈华把刚开发出来的新产品拿去请老师指教，当他兴冲冲地说明来意后，却被老师泼了一盆冷水：“你不要每天不务正业，干些乱七八糟的事，将来毕不了业，老师可帮不了你。”当时陈华的心里像打翻了五味瓶：老师的话不无道理，自从团队成立这一年多来，自己只顾着工作上的事，根本无暇顾及课本，一学期好几门功课都差点亮起了“红灯”。就在校大学生学业与创业的问题，也采访了中国社科院研究员、美国加州大学MBA、共青团贵州省委员会大学生就业创业导师团导师徐锟。徐锟不主张大学生因创业而影响学业。他表示：“我比较推崇一步一个脚印地走，因为‘鱼和熊掌不可兼得’,但如果他们在完成学业的同时又能去创业这是很好的，我很欣赏这样的做法。”徐锟说：“社会应该给这样的大学生提供更大的空间，积极为他们解决经济上的困难，免除他们的后顾之忧，让他们放开手去做。”在创业这条路上，他们的团队走得很坚定也很艰辛。虽然他们正朝着自己的梦想一步一个脚印的逼近，但是作为在校大学生，他们也体会着“创业”与“学业”之间的冲突。陈华川这样诠释他们的尴尬：“作为学生，我们应该立足于书本，多学点理论知识；而作为一名创业者，我又要摆脱书本的束缚，将理论转化为实践。于是我们每天都在这样的矛盾中徘徊。”为了完成创业梦，他们不得不整日泡在狭小的工作室，甚至差点荒废了学业。为了能够考试过关，他们13个人有一个不成文的规定，每天晚上下班回到寝室都必须要看两个小时的书，如果没有看的第二天就要主动为大家擦皮鞋，还要打扫一个星期的卫生。凡是补考的同学一律不准在里面做事情。技术部的姚华伟告诉，到目前为止，团队里还没有补考的现象。对于他们，贵州大学一些教师表达了担忧：“毕竟学生应该以学业为重，这样整天只顾着创业，会不会浪费他们的才能，成为古时的仲永？！”曾经有一次，陈华把刚开发出来的新产品拿去请老师指教，当他兴冲冲地说明来意后，却被老师泼了一盆冷水：“你不要每天不务正业，干些乱七八糟的事，将来毕不了业，老师可帮不了你。”当时陈华的心里像打翻了五味瓶：老师的话不无道理，自从团队成立这一年多来，自己只顾着工作上的事，根本无暇顾及课本，一学期好几门功课都差点亮起了“红灯”。就在校大学生学业与创业的问题，也采访了中国社科院研究员、美国加州大学MBA、共青团贵州省委员会大学生就业创业导师团导师徐锟。徐锟不主张大学生因创业而影响学业。他表示：“我比较推崇一步一个脚印地走，因为‘鱼和熊掌不可兼得’，但如果他们在完成学业的同时又能去创业这是很好的，我很欣赏这样的做法。”徐锟说：“社会应该给这样的大学生提供更大的空间，积极为他们解决经济上的困难，免除他们的后顾之忧，让他们放开手去做。”
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