小学一年级上学期音乐教学计划

一年级上学期《音乐》教学计划一、教材分析：本册教学针对刚刚入学的一年级小朋友的特点， 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 生动、活泼、有趣。主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。将孩子带入有声、有色、有形的音乐时空。　　1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱、动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生的年龄、心理、生理等的特点。2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。　　4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。　　5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议：1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。　　7、以学生的音乐审美能力发展为核心。　　8、让学生真正成为音乐学习的主体。　　9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。　　10、体现教育创新的时代要求。三、教学要求：情感上让孩子们体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉快的情绪学习音乐。演唱方面：乐于演唱，学会正确的演唱姿势、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱，感受音乐表现的情绪。律动方面：方面乐于参与歌表演、音乐游戏、音乐律动等生动活泼的音乐活动，并能以音乐的方式与老师同学交往，并能发挥自己的创新意识。知识方面：在基本技能方面，通过学习本册教材，认识一些乐器，陆续认识几种学习音乐的标志。欣赏方面：在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。能注意集中聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，能听辨课堂提供的音源，能用简单的线条、色彩表现音乐的情绪。四、教学进度周次教学内容备注一预备课，安排座位，课堂常规训练！9月1日上课二《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》三《传传传》音乐游戏四《动物说话》《你听，什么敲响了》五《小小音乐会》音乐游戏《红灯绿灯》国庆节放假六《你早》《上学歌》中秋节放假七《亚克西巴郎》《快乐的小厨师》八《国旗国旗真美丽》《多快乐》九《娃哈哈》集体舞《娃哈哈》十《小树叶》《红叶》十一《雁儿飞》《苹果》期中考试十二《小猴子》《尤开迪》十三《猜一猜》《咏鹅》十四《小鼓响咚咚》《京剧锣鼓》十五音乐游戏《鼓上的小米粒》《鸭子拌嘴》十六《堆雪人》《龙咚锵》十七《蓝鸟》《新年音乐会》十八音乐湖《看图听故事》元旦放假十九成长的足迹《神奇的八音洞》二十期终复习期终复习廿一期终考试期终考试廿二廿三（2月4日放寒假）二年级上学期《音乐》教学计划一、教材分析：本册教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。二年级下册侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化,形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。2、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。二、教学建议：1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。6、提优补差的途径：A、通过课堂教学。B、通过课外艺术活动。三、教学要求：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。四、教学进度：（每周二课时）周次教学内容备注一准备课第一单元（听，唱，动，拓展）9月1日上课二第一单元（听，唱，动，拓展）三第二单元（听，唱，动，拓展）四第二单元（听，唱，动，拓展）五第三单元（听，唱，动，拓展）国庆节放假六第三单元（听，唱，动，拓展）中秋节放假七第三单元（听，唱，动，拓展）八第四单元（听，唱，动，拓展）九第四单元（听，唱，动，拓展）十第五单元（听，唱，动，拓展）十一第五单元（听，唱，动，拓展）期中考试十二第六单元（听，唱，动，拓展）十三第六单元（听，唱，动，拓展）十四第六单元（听，唱，动，拓展）十五第七单元（听，唱，动，拓展）十六第七单元（听，唱，动，拓展）十七第八单元（听，唱，动，拓展）十八第八单元（听，唱，动，拓展）元旦放假十九音乐湖成长的足迹二十复习期终复习廿一考试期终考试廿二廿三三年级上学期《音乐》教学计划一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。二、教学建议：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。歌唱。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。三、教学要求：1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合四、教学进度周次教学内容备注一准备课，第一单元《我的朋友DOREMI》9月1日上课二第一单元《我的朋友DOREMI》三第二单元《快乐恰恰恰》四第二单元《快乐恰恰恰》五律动学习国庆节放假六中秋节放假七第三单元《百灵鸟的歌》八第三单元《百灵鸟的歌》九第四单元《采山谣》十第四单元《采山谣》十一音准训练课期中考试周次教学内容备注十二第五单元《欢乐谷》十三第五单元《欢乐谷》十四第六单元《牧笛声声》十五第六单元《牧笛声声》十六第七单元《爷爷故事多》十七第七单元《爷爷故事多》十八第八单元《我又长大一岁了》元旦放假十九第八单元《我又长大一岁了》二十复习廿一考试期终复习期终考试廿二廿三（2月4日放寒假）四年级上学期《音乐》教学计划教材分析：本册教材共有八个单元，主题是音乐与大自然：第一单元：蓝天白云，以对大海和蓝天的向往为切入点，通过赏、唱、动等，唤起对自然的热爱。第二单元：唱游在森林，选择了与森林相关的一组音乐作品。第三单元：采金秋，几乎都与秋天、农忙有关，节奏动感较强。第四单元：田野在召唤，有唱、听、表演等系列音乐活动。第五单元：青青竹海，以竹搭桥，用音乐引导孩子们走进自然去感受竹的成长，竹的趣味。第六单元：浪花里的歌，以“水”为重点，用各种音乐素材向学生传达“人与自然”的丰富内涵。第七单元：月亮月光光，以“月亮”为主题，安排了欣赏，乐器演奏、合唱等音乐活动，让学生在迷人的月光下，美妙的旋律中学习音乐，了解世界、幻想未来、、、、、第八单元：冬天的故事，选择了五首作品，两静三动。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。三、教学要求：通过“音乐与大自然”的主题学习，能从乐曲中感受大自然的多姿多彩。指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；能用和谐统一的声音有表情地唱二声部歌曲。认识连线、渐强、渐弱、四四拍、二四拍、三四拍的特点与情绪。了解部分中外音乐家及相关音乐作品。五、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。六、背唱二首歌曲。七、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；通过集体舞教学，提高学生的综合素质。八、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。四、教学进度周次教学内容备注一准备课唱：《我爱我的家乡》采集与分享9月1日上课二唱：《我爱我的家乡》、《捉泥鳅》听：《蓝天白云》认识拍号：四四拍三唱：《美丽的黄昏》.听：《朝景》、《放风筝》四唱：《绿色的祖国》听：《彼得与狼》、《森林水车》五听：《第一交响曲》、《卡农歌》国庆节放假六唱：《银色的桦树林》综合评价展示活动或机动中秋节放假七唱：《采金秋》听：《丰收歌》我的创造：丰收舞八唱：《恰利利恰利》、《丰收之歌》听：《霍拉舞曲》集体舞九唱：《田野的召唤》听：《春到沂河》认识连线十唱：《我们的田野》听：《美丽的村庄》集体舞十一唱：《红蜻蜓》渐强、渐弱记号期中考试十二唱：《小竹桥》听：《春笋》、《小小竹排》我的创造十三唱：《跳柴歌》听：《月光下的凤尾竹》歌表演：竹竿舞十四唱：《小事情》《让我们荡起双桨》认：三四拍拍号十五唱：《让我们荡起双桨》听：《月亮河》《鳟鱼》十六唱：《好月亮，你走得这样静悄悄》听：《月亮月光光》十七唱：《愉快的梦》《二泉映月》音乐主题听：《望月节》《二泉映月》十八综合评价展示活动或机动元旦放假十九唱：《堆雪人》听：《雪撬》《冬天的故事》二十唱：《踏雪寻梅》《铃儿响叮当》听：《铃儿响叮当》廿一期终复习期终考试期终复习期终考试廿二期终复习期终考试五年级上学期《音乐》教学计划教材分析：本册教材，分六个单元，以“音乐与我的祖国”为主题，在学习目标与选材上相对集中，每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，使学生在音乐活动中获得爱国情怀的体验更鲜明、更强烈、更深刻。根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安排了这样六个单元：《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江湖》、《南海风情》、《欢聚与期盼》。这样，对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。本册教材在唱的活动中着重培养学生能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。在欣赏活动中能体验乐曲的情绪；在音乐实践活动中能用自己喜欢的表现形式尝试音乐情境的设计与表演。在器乐学习活动中，学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。教学建议：在注重新课标的前提下，更应重视教学过程与教学方法的改进，为更好的实施有效教学，提出如下建议：建立“用教材教”的大教材观，积极整合课程资源，备教材，备学生。因材施教，对不同班级、不同学生采用不同的教学手法，促进学生身心身心健康发展。3、注重课堂教学的有效性，创设积极的课堂教学情境，设计好每个教学环节，切实提高课堂教学效益。4、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。5、根据新课改的精神，关注音乐学科与其他姊妹学科的综合，拓展学生的音乐视野，提高学生的音乐素养。6、运用多种手段辅助教学，提高学生学习兴趣，丰富课堂教学，开拓音乐视野。教学要求：1、指导学生运用正确的歌唱方法演唱歌曲，并学会用适当的情绪演唱相应的歌曲，并掌握一定的合唱技巧。2、培养学生具有一定的音乐欣赏能力，并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪的关系。3、认识三连音、切分音、反复记号、升记号、降记号、还原记号等音乐符号；学习二拍子、四拍子的指挥图式。4、在音乐实践活动中，提高学生创编节奏与旋律短句的能力，并使学生在活动中积极参与，提高表演能力，调演艺术的感染力，享受成功的快乐。5、初步养成享受静心聆听音乐的习惯，培养学生学习音乐的兴趣，使他们能对音乐作品作出初步的评价。6、在音乐活动中，指导学生有选择的展示自己的特点、爱好与创造。教学进度：（每周二课时）周次教学内容备注一听：《妈妈的红头巾》唱：《天下的妈妈都是一样的》动：露一手、《采集与分享》二听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》唱：《甜甜的秘密》《长成一座山》动：露一手、我的创造三唱：《萤火虫》听：《爱的祝愿》竖笛：《铃儿响叮当》四听：《微笑波尔卡》唱：《快乐嚓嚓嚓》动：露一手国庆放假五听：《赤足走在田埂上》唱：《校园的早晨》音乐记号六听：《春之歌》《OK星期天》唱：《把心儿种在春天里》七听：《祝你快乐》唱：《快乐的小队》我的创造八听：《国歌》唱：《国歌》采集与分享竖笛：我的祖国九听：《我的祖国》唱：《美丽的星座》《彩色的中国》十听：《地图——听音寻路》唱：《我的妈妈叫中华》十一听：《杨柳青》唱：《杨柳青》《打麦号子》十二听：《情系江淮》《我为祖国守大桥》唱：《对花》采集与分享十三听：《花鼓》唱：《步步高，新春到》听：《步步高》《彩云追月》《步步高，新春到》十四唱：《彩云追月》认：切分音竖笛：彩云追月十五听：《山歌好比春江水》唱：《什么结籽高又高》我的创造：对山歌十六听：《军民团结一家亲》唱：《五指山歌》《我们祖家是歌乡》露一手十七听：《我们共同的世界》唱：《七子之歌——澳门》十八听：《东方之珠》唱：《理解多好》动：音乐大篷车十九听：《春节序曲》唱：《爱的人间》露一手我的创造二十复习考试二十一考试六年级上学期《音乐》教学计划一、教材分析  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括六个单元，但是内容丰富容量比较大，单元还包括“听”、“唱”、“动”、“乐器”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。二、教学建议1、认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》，领悟其中的思想、方法，钻研教材，备好每一堂课。课中鼓励学生积极参与，放手让学生表达、演唱，调动学生学习的兴趣，力求使每堂课的设计新颖、耐听。2、对音乐上的特长生，要经常给他们提供展示的机会，让他们学有所用。对音乐有困难的学生，降低学习的要求，多鼓励、少批评、歧视，激发他们对音乐的兴趣和热情，鼓励他们在原有基础上提高。3、学生平常唱歌时依赖惯了钢琴，要逐步训练他们脱离琴声进行清唱。4、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫，保护好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。5、欣赏教学时，仍需提醒学生在完整听音乐时要静心、不分神，有想法听完交流，在班级同学面前大胆发言。三、教学要求 (一)知识要求：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解欣赏曲目的主要内容。(二)能力要求：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。(三)情感要求：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教学进度周次起讫日教学内容备注一教学常规指导听：《迎宾曲》唱：《唱着跳着走近你》9月1日上课二听：《中国花鼓》《丝绸之路》动：集体舞《唱着跳着走近你》动：采集与分享奏：《茉莉花》三听：《送别》唱：《手拉手，地球村》拓展：学堂乐歌听：《樱花谣》唱：《清津浦船歌》动：旋律即兴创作四听：《佳美兰》唱：《故乡恋情》唱：《我的小花园》动：模仿演奏佳美兰音乐拓展：印尼、泰国的音乐文化与风土人情》中秋节放假五听：《脚铃舞曲》唱：《哈罗！哈罗》动：露一手听：《跑旱船》唱：《对花》动：跑旱船表演六国庆节放假七听：《山村来了售货员》唱：《唱得幸福落满坡》制作唢呐听：《蓝花花》唱：《革命将士出征歌》动：创编歌词八唱：复习歌曲动：续编旋律奏：《送我一枝玫瑰花》听：《掏洋芋》拓展：中国各地民歌的特点九听：《欢乐歌》唱：《水乡歌儿多》听：《紫竹调》动：辨认民族乐器十听：《小巷风韵》《外婆桥》唱：《外婆桥》唱：《姑苏风光》拓展：吴文化民俗风情十一动：赞美家乡的歌奏：《萧》听：《波兰舞曲》动：师生合作节奏回应期中考试十二听：《波兰舞曲》唱：《跳吧！跳吧》动：创编集体舞听：《天鹅湖组曲》唱：《故乡》十三听：《波罗维茨舞曲》拓展：东欧音乐文化唱：《蓝色的雅德朗》动：创编旋律奏：《蓝色的雅德朗》十四听：《密西西比河》唱：《啊，苏珊娜》听：《捷瑞克之役》动：美国黑人的历史十五听：《蓝色狂想曲》唱：《红河谷》动：我的创造（1）（2）拓展：“爵士乐”探源十六音乐湖成长的足迹十七唱歌复习十八器乐复习元旦放假十九欣赏创作复习二十期终考试二十一二十二