黄色的树叶导入新课绿色的树叶红色的枫叶同学们看到了黄色的树叶、绿色的树叶、红色的树叶，那同学们见过蓝色的树叶吗？有一个小朋友就用蓝色铅笔画了几片蓝色的树叶，这是怎么回事呢？教学目标1、认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。识字认字课文讲解朗读感悟实践活动内容解析术铅惹吐桌盒注削shùqiānrětǔzhuōhēzhùxiàozhòu识字认字皱课文情景朗读：蓝色的树叶1、课文讲了一件什么事？课文讲解答：课文讲了在美术课上李丽绿色的铅笔找不到了，于是向坐在旁边的林园园借，但是林园园怕李丽把她的率铅笔弄坏，不愿意借给她，最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色的树叶。答：因为李丽正要花树，却找不到自己的绿铅笔了，树还没有涂上颜色，所以向林园园借。2、读第一段想一想为什么李丽要向林园园借绿铅笔？3、李丽向林园园借铅笔，第一次林园园怎么说？答：林园园说：“我还没画完呢。”答：“只好”说明李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。3、李丽只好趴在桌子上看林园园画画，怎么理解这里的“只好”两个字？答：总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。4、林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。”林园园讲了三个“不要”，从中我们可以看出什么？答：“只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求。5、林园园说了三个“不要”，李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”这里的“只画又说明了什么？7、林园园的脸为什么红了?答：林园园已经认识到自己的做法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。6、听到李丽说画树叶和草，林园园皱着眉头，说：“还画小草吗？太多了！”“太多了”这句话是说什么意思？答：林园园听到李丽说要画小草，觉得太费绿铅笔了，所以林园园说："太多了！"意思是你要用，就只准画树叶。朗读感悟1、读好对话是这篇课文教学的重点李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林圆圆的四句话分别要读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。2、在朗读中体会人物的性格特点3、边读便感悟在朗读中感悟课文为我们讲述的道理——在人们请求帮助时，我们要热情的帮助别人。实践活动请收集一些帮助别人的名人名言。1、助人为快乐之本。2、助人为乐是一种美德。3、助人为乐是共产主义世界观的体现。4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。5、现代化建设需要助人为乐的精神。6、助人是人格升华的标志。课堂小结《蓝色的树叶》通过李丽因为找不到铅笔向林园园借，而林园园却因为吝啬不愿意借给她，最后李丽只能将树叶画成蓝色的这样一个小故事，告诉我们相互帮助，不应成为一句口号，在别人需要帮助的时候，我们要伸出援助之手，尽力帮助别人。一、我会填巩固练习（）的柳叶（）的枫叶（）的银杏叶（）的树叶绿色红色黄色蓝色树叶技（ ）术注()音铅（ ）笔课（ ）桌皱()纹盒（）子（ ）人爱惹美（ ）术二、组词木＋、＝（术）土+()=吐若＋（）＝惹卓+()=桌盒＝（）＋（）叶＝（）＋（）三、我会组心口木合皿口木例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？（）吗？例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（）吧。例3：吞吞吐吐花花绿绿（）（）（）四、我会说你能把绿铅笔借给我用一用把你的绿铅笔现在借给我用用许许多多干干净净高高兴兴
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