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中班科学活动《认识沙石》教案包含了，活动目标是通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的，通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。 活动目标： 1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。 2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。 3、学习用沙、石来
表
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现各种造型，培养幼儿的创造性。 4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备： 1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，帮助幼儿积累经验。 2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。 物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙（粗的和细的），玩沙工具若干，有关石头建筑的图片，沙盘两个（分别装干沙和湿沙）活动过程： 一、出示石头和一盘沙，引起幼儿的探索兴趣。二、教师引导进行探索活动，师生共同讨论，形成初步概念。 1、探索活动：沙、石的由来。 ⑴提出问题，让幼儿讨论，是先有石，还是先有沙？ ⑵做沙、石的实验。 将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。 教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头，小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。 ⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验证是否正确。 2、探索活动：认识石头。 ⑴让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一）， ⑵启发提问： ①石头是什么样的？（硬硬的） ②摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑） ③你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？ ④把石头放在水里看看有什么变化？ ⑶教师帮助幼儿整理，形成认识： 你听了其他小朋友的发言，你发现什么？（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有，形状有） 教师小结石头的特征。 ⑷讨论：石头有什么用？ 铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆（教师出示一些图片让幼儿看），还可用来做
工艺
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品。 教师小结得出结论：人们的生活离不开石头。 3、探索活动；认识沙。 ⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。 教师提问：这是什么？它与石头有什么不同？ ⑵让幼儿玩干沙和湿沙。 教师提问：感觉有什么不一样？你发现了什么？（干沙捏不拢） ⑶给幼儿看各种不同的沙子。让幼儿触摸粗沙、细沙，问他们有什么不同感觉。 ⑷讨论： ①在什么地方看到过沙子？（土地上、海边、电视上的大沙里） ②沙子有什么用？能为人们做些什么？（造房子、给小朋友玩建筑游戏）三、幼儿创造性活动 请幼儿集体用沙子和石头来建筑美丽的公园（分成小组进行）活动反思： 《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙子和石头作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙子和石头的了解，更可以使幼儿感受到玩沙子和石头的乐趣。
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