三衢道中

三衢道中背一背迟日江山丽，绝句竹外桃花三两枝，惠崇春江晚景沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，春风花草香。正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。　　曾几(jī)(1084—1166)，南宋诗人，字吉甫，号茶山居士，他学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》,称他“治经学道之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工.”后人将其列入江西诗派.其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。　他还是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，写诗人对旅途风物的新鲜感受。作者简...

背一背迟日江山丽，绝句竹外桃花三两枝，惠崇春江晚景沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，春风花草香。正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。　　曾几(jī)(1084—1166)，南宋诗人，字吉甫，号茶山居士，他学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》,称他“治经学道之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工.”后人将其列入江西诗派.其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。　他还是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，写诗人对旅途风物的新鲜感受。作者简介三衢道中小溪泛尽却山行。梅子黄时日日晴，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，〔宋〕曾几jī读一读减起子小泛梅溪少写一写写一写写一写写一写读一读小溪泛尽却山行。三衢道中梅子黄时日日晴，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，/////////三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以叫“三衢”小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。却：再，又。阴：树荫减：并没有少多少，差不多。添：增添。想一想1.作者是什么时间游于三衢山中的？他的行程路线怎样？2.沿途作者都看到了什么？听到了什么？小溪泛尽却山行。三衢道中日日晴，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，梅子黄时绿阴黄鹂途中所见，所听登山时间。想一想行进路线——乘小船走到小溪的尽头，再走山路。问题：1.梅子黄时，正值雨季，而天气却（），给人以（）的感受。　梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。日日晴喜悦初读感知2.“小溪泛尽却山行”，这句话写了什么?一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。初读感知【诗意】梅子黄了的时候，却遇上天天晴朗的日子，乘着小船到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。　梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。初读感知作者沿途所见问题：1.这两句诗文描写了怎样的景色？这两句诗并非单纯写山中之景，也暗写行船时所见溪水两岸之景。　绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。初读感知【诗意】山路上苍翠的大树，并不比来时看到的少，而绿荫丛中又传来了黄鹂的欢鸣，更增添了不少游兴。　绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。初读感知结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗那样的景象。（课后第二题）课堂演练　　《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。初读感知主题概括哦《三衢道中》是一首纪行诗，是诗人游浙江三衢山时的见闻感受，描写了江南五月诗人在三衢道中旅行的情景，表达了作者喜悦的心情。作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平凡生活中的意趣。初读感知拓展延伸山居秋暝王维(唐)空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。初读感知

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