一年级语文《哪座房子最漂亮》教学说课稿设计一班级语文《哪座房子最美丽》教学说课稿设计教学目标：1、读通、读准课文2、熟悉12个生字，会写“了”“子”2个生字，熟悉“横撇”“弯钩”两个笔画和“广字头”“穴宝盖”两个偏旁3、激发喜爱学校的情感。教学重点：1、读通读准课文2、熟悉12个生字和会写“了、子”2个生字。教学难点：熟悉12个生字，把握认字方法教学过程：一、创设情境，揭示题目1、同学们，今日的天气不错，我们一起去新农村学校参观，怎么样？请同学们上车，我们一年（2）班旅游团动身罗！（播放图片）新农村学校到了，请同学们睁开你们雪亮的小眼睛观看一下，你看到了什么？引导同学说出画面上的景物。问：这么多房子，哪座房子最美丽呢？（板
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课题，让同学跟着拼读和书空）2、板书课题，指一名同学读，读准（“座、子、最”平舌音,“子、亮”读轻声。）二、初读课文1、毕竟哪座房子最美丽呢？请你们打开语文书66页，听老师读读吧。2、你们也想知道哪座房子最美丽吗？就自己试着读课文吧，遇到不会读的字可以请拼音宝宝出来帮忙！三、识字刚才新农村学校的校长，听到我们柯木蟹学校的小伴侣读得这么仔细，他想考考你们认字谁厉害呢，你们敢挑战吗？（一）预备阶段1、我们先来做热身运动，预备闯关。打开书本67页，同桌一齐指着生字表拼读3次，并说说你们是怎么记住这些生字的？2、刚才有拼读的同学请举手，我选择一些同学做小导游带着大家读。3、生齐读，问同学你最会记哪个字？或者是你觉得最难记是哪些字？你有什么好的方法记住它？（突出以同学识字为主）如：“哪”、“座”（学习新偏旁广字头）、“房”“门”与“们”（熟悉单人旁）、“窗”（猜一猜这个字的偏旁是什么？熟悉新偏旁穴宝盖）（二）冲关阶段第一关：全班出动（去拼音打乱挨次齐读）其次关：火车比快（开火车打乱挨次读）第三关：点兵点将（打乱挨次读）第四关：找伴侣（巩固本节课的难点二会字）（在巩固孩子识字的时候，利用白板拖拉功能、遮盖功能增加孩子的趣味性，要关注“座”平舌音、“窗、墙”后鼻音，“哪”鼻音、“们”轻声等）三、读准字音、读通全文1、刚才汉字宝宝你们已经熟悉了，现在我们把汉字宝宝放回课文里，看看你们是否也读得这么棒？你们先自己读。2、请一位读得好的同学范读，其他同学跟读。3、比比看谁读得最棒（全班齐读）并且思索：在新农村学校的小伴侣心中，哪座房子最美丽？4、谈话：他们为什么认为学校堂是最美丽的呢？（同学说缘由）你们看，新农村学校的小伴侣是如此地喜爱自己的学校，并且写了这篇文章说明自己喜爱学校什么？那你们喜爱自己的学校吗?喜爱学校哪些方面？小结：看来大家很喜爱柯木里学校，那你们要关爱我们的校内哦，要爱惜公物，当有同学想摘花的时候要提示他不能摘。当你看到地面上有垃圾了，就把它捡起来扔到垃圾桶。我们还能为学校做些什么呢？（生思索）……只有这样我们的校内才能始终保持漂亮哦！我们要用行动去喜爱我们的学校。四、指导书写过渡：新农村学校的校长想看看我们一年（2）班的小伴侣书写的状况怎么样的。这节课我们先来学“了、子”两个字吧！1、出示“了、子观看田字格中这两个字，哪些地方是相同的？哪些地方不同？（引导学习两个新笔画“横撇、弯钩”，让同学书空）2、我们应当怎么才能把它写得美丽？（同桌争论：“弯钩”写在竖中线上，“子”字的“横”写在横中线上，略微向上倾斜。）3、老师范写，引导同学认真观看这两个新笔画的写法。4、同学练习书写，老师巡察。5、展现写得好的同学的作品，引导同学正确评价它人的作品。五、课堂小结这节课我们学习了12个生字，熟悉“横撇”“弯钩”两个笔画和“广字头”“穴宝盖”两个偏旁。六、布置作业回家的时候，告知爸爸妈妈，你是怎么认得这12个生字的并且把这篇课文背给爸爸妈妈听。
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