PAGEPAGE513《花钟》第一课时教学目标：1、会认“怒”等8个生字，会写“艳、内”等8个生字，正确读写带有生字的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文
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，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、细读第一自然段，学习运用不同的说法
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达同样的意思。教学重点：正确、流利地朗读课文，结合语境理解、品味词语。教学难点：在理解课文内容的基础上，学习运用多样的句式表达。课前准备：1多媒体
课件
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2、生字卡片花钟图教学过程：一、激趣导入1看看老师给大家带来了什么？（幻灯出示，花朵图片）师描述：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。迎春花迎着春风微笑，向日葵向着太阳露出了笑脸，蝴蝶花展开翅膀翩翩起舞，梅花却在寒风中送来缕缕清香。同学们，喜欢吗？咱们今天一起来学习一篇关于花的课文，看老师写课题，师板
书
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：“花钟”生齐读2、读词质疑：读了课题，你的脑海中产生了什么疑问？据生回答，师归纳板书：什么是花钟？花钟是什么样子的？3、我们去读读课文，看看能不能在课文中找到答案。二、出示目标：1、会认8个生字，会写“艳、内”等7个生字，会读带有生字的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、整体感知,读懂课文内容。4、细读第一自然段，学习用不同的说法表达同样的意思。三、先学后教（一）出示自学目标一：会认8个生字，会读带有生字的词语。正确流利地朗读课文。自学提示:1、先自读课文，遇到生字和词语多读几遍，读准字音，读通句子。2、同桌互读课文，指正读音。1、生自读生字词，课文，师巡视辅导。2检查自学效果：（1）、老师来考考大家，看看词语读得怎样，大屏幕出示第一组词语:昆虫吻合大致舒展传播艳丽绽开苏醒指名开火车读，相机正音，齐读。词组二：凌晨暮色干燥灼伤（看看这几个红字，你发现了什么？前面两个和“日”有关，日在上，是太阳刚出来，日在下，就是太阳下山了。“燥”和“灼”都有火字旁，“灼伤”的意思就是烧伤。词组三：争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现（这些都是四字成语，学会了它们，将会对你习作有很大帮助）读一读，看谁最先记住它们。（2）、检查生字，出示卡片，开火车读，齐读。（3）、检查读文，指名分自然段读课文。提
要求
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：读的同学声音要响亮，不添字，不漏字；听的同学要认真听，拿着笔在没读准确的地方做上记号。师生评价，谁读得最好？为什么？小结：以后咱们在读书时要注意声音响亮，读通句子，读长句子时还要把握好停顿，只有停顿才会有思考。巩固练习：再读课文。（二）自学目标二：过渡：前面两个目标大家完成的很好，我们再来看看下一个目标。出示学习目标（二）：整体感知，读懂课文内容。自学提示：默读课文，一段一段的读，在自己印象深刻的地方做上记号，想想自己读懂了什么?1、生按要求默读课文，不动笔墨不读书。师巡视辅导。2、检查自学效果：谁来说说，你读懂了什么？相机解决什么是花钟？花钟是什么样子的？小结：真是“书读百遍，其义自见”呀，通过读书，我们找到了自己问题的答案，也读懂了课文的内容，那么，不同的花分别在什么时候开放呢?（三）出示自学目标三：细读第一自然段，学习用不同的说法表达同样的意思。自学提示：默读第一自然段，找出描写花开的时间和特点的句子划上“~~~~~”1,生默读，划线2、交流，体悟时间妙语。指名读，一起读，边读边看看课文一共介绍了哪些花开的时间。同学们，读了这个句子，我们不难发现课文一共介绍了九种花开的时间，看大屏幕，（幻灯出示）我们再来读一读这九个写时间的词语，看看作者是怎么写的？你们有什么发现？交流发现，这是按照时间顺序从早到晚来写的。2、体悟不同的说法表达同样的意思（1）随着时间的推移，我们发现这花儿呀陆续的开放，想不想跟它们打声招呼？（出示图片）边欣赏边叫出它们的名字。师述：……开了，……开了，……刚才，我们一起欣赏了这些美丽的花，那你们有没有注意到老师说些什么？品味，这种说法与课文相比，哪种好？（2）比较句子：牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。当作人来写。写出花开放的样子，指导读,边做做吹喇叭的动作边读。（3）选择自己最喜欢的一句，边读边想象一下这花开放的样子，可以做做动作，还可以读给同桌听。生练读（4）交流，我们一起来做花钟，出示钟面，贴在黑板上。谁来说说你觉得哪一种花最美？为什么？例，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。像人一样绽开笑脸。它是几点钟开放的，贴花钟。……花钟贴完后，指黑板，“这就是花钟”花儿美，课文写得更美，老师也想读了，来咱们一起读好不好？师生接力读。男孩儿读时间的词语，老师读花的名字，女孩子读花开放的样子。小结：我们欣赏了争奇斗艳，芬芳迷人的朵朵鲜花，不由得感叹，作者多高明呀!写得都是花的开放，却用了多种表达方式，让我们读起来多有味道呀!以后咱们在习作的时候可以借鉴一下。四、总结课文，练写生字。作者经过留心观察，发现一天之内不同的花开放的时间不同，同学们经过留心观察，发现这段话中这么多写得美的句子，大家都是有心人。来擦亮你们的小眼睛，看看这些生字，怎样才能写好它。出示田字格生字，观察，哪个字最难写？指导书写。写在自学本上。五、作业1.抄写并积累本课词语和优美的句子。2.课余收集其它时刻开放的花朵资料，和同学合作完成一座完整的花钟。六、板书设计：13花钟（贴花钟）
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