走科研兴校之路搭教师成长平台
——学校教科研工作汇报材料
尊敬的各位领导专家:
上午好!
首先欢迎各位莅临临港二中检查指导工作!非常荣兴能有机会向各位领导汇报我校的教科研工作。我汇报的题目是《走科研兴校之路,搭教师成长平台》。
在市区教体局、教科室的指导帮助下,我校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路,形成了“教科研大众化、管理网络化、队伍层次化、活动日常化、措施制度化”的教科研特色,实施“一二三四”教研工程。即“一个中心,两个重点,三项研究,四个提高”。
“一个中心”:即以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。
“两个重点”:一是教学过程管理的监控与指导;二是新课程改革在课堂教学中的实施。
“三项研究”:一是有效课堂教学活动的研究;二是发挥“名师”效应,提高教师整体素质的研究;三是教研机制的创新研究。
“四个提高”:一是促进课堂教学改革质量的提高;二是促进青年教师的业务素质和骨干教师科研水平的提高;三是促进教研队伍研究水平和服务水平的提高;四是促进薄弱学科教师教学水平和教学质量的提高。
我们的具体做法是:
一、建立和完善机制,为教科研工作高效运作保驾护航
1、建立健全教科研工作管理网络。
我们建立了“学校—教科室—课题组—教师”四级科研工作管理网络,教科研作为“一把手”工程来抓,形成了主要领导亲自抓、教科室具体抓、各教研组协同抓的教科研管理网络,主要领导亲自主持主课题研究,深入课题组指导研究工作,积极参加各级各类教育科研活动。
学校单独设立了教科室,有独立的办公室,配备了专职教科室主任,
1
有专职教科研工作人员。课题有研究小组,成员基本稳定,基本形成以学校主课题带动各学科子课题规范运作的格局。
2、完善教科研工作制度
学校形成了以“教育科研为水平线,教学质量为生命线”的学校教科研的大观念, 建立了相应的教学常规制度、听评课制度、集体备课制度、教科研成果奖励制度等一系列教科研的具体制度,从制度上保证并激励教师参加校本教研活动,提高活动质量。
3、
职责
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明确,任务落实
以学校主要领导为组长的教科研领导小组,负责定向;以教科室主任为主的教科室具体实施指导教科研工作,负责定标;以各课题组长为主的课题组具体落实教科研工作,负责定位。层层负责,责任到人。现在我校有省级课题一个、市级课题三个、区级课题二十个,课题研究工作运作良好,学校申报的省教育科学“十一五”规划重点课题《个性化作文的研究与实验》已顺利结题;申报的省教育科学“十二五”规划课题和国家社会科学“十二五”规划课题子课题也已获得立项。
二、加强教科研队伍建设,提升学校科研整体水平
1、抓好
培训
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和校际交流
我们通过“走出去,请进来”等方法,加强业务培训,努力创设机会,让更多的教师走出去,开阔眼界,把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来,加以融合、内化、吸收。我校分批次组织教师到洋思、杜郎口中学学习,提高了我校教师的科研水平,达到了引智兴校的目的。
2、教学与科研相结合,人人都是科研工作者
我们以课题为引领,以课堂为阵地,引导教师立足日常教学中的困惑和急待解决的问题,进行探索,展开研究。我们关注课堂教学,把备课、导课、上课、听课、评课作为课堂改革的立足点和抓手,立足“有效”,积极探索有效课堂教学的方法和途径,让每一节课“效”起来。
鼓励中青年教师参加教育科研,争当科研型教师。每位教师要结合自己的教育教学实际,确定好课题,制订好研究计划,学期中要通过实验课、
论文
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等形式体现自己的研究成果。
学校多次承担了区同课异构课堂教研活动,截止2012年8月底,我校教师在教育部、省教育厅主管报刊上发
表
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论文近百篇。今年区教体局组织的优质课评比中,有13人获一等奖,占全区获一等奖教师的一半以上,其中5人被选拔参加市级讲课比赛。
三、以课题研究为抓手,全面提高教育教学质量
“教学即科研,问题即课题,成果即成长,没有科研的教育教学是盲目的”。只有参与教育科研,才能提高教师的教育教学水平。我们以课题为抓手,将骨干教师团结在一起,共同学习,共同研究,共同提高,这样可以聚合一批人,带动一批人,培养一批人,推出一批人。
学校运用计划、组织、协调、评估的管理职能,为教师创造条件,搭建舞台,引导教师在实践中得到锻炼。每学期,学校都会安排几节全校性的研究课,指定双周三下午为课题研究活动时间,保证每个课题活动有时间、有
内容
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、有安排。
教科研工作的扎实开展,取得了丰硕的成果。2012年初中学业水平考试,我校瞿世欣等六名同学名列全区前6名,瞿世欣以760分的高分位居全区第1名。在2012年临沂市中小学经典诵读比赛中,我校代表临港区选送的经典诵读作品,勇获一等奖,临沂市第27届青少年科技创新大赛, 我校朱秋雨同学制作的“移动式多功能输液架”,以预赛第一名的好成绩参加决赛并获一等奖。
我校的教科研工作取得了一定的成效和进步,但与科研强校相比,教科研的质量还有待于进一步提高;教师课题研究的质量还需改进。我们决心在今后的工作中,继续把教育科学研究与课堂教学紧密结合,努力寻找研究的突破口,实施有效教研活动,使学校教育科学研究工作不断的完善、发展、创新!
我的汇报结束,谢谢大家!
浙公网安备 33021202002483