幼儿童话剧表演.doc
学习情境四:幼儿英语童话剧教学学习指南
1. 幼儿英语童话剧课堂教学有哪些方法与手段,
TPR教学法、游戏教学法、图片展示法、歌曲童谣教学法、直接教学法、角色扮演法都是幼儿英语童话剧教学最适用的教学方法。
2. 幼儿英语童话剧课堂教学有哪些基本教学环节,
教学环节主要有:Warming up-----Presentation----Practice------Consolidation
Warming up 阶段是充分调动孩子的学习兴趣，吸引他们注意力;
Presentation 阶段主要是让学生接触所学童话剧的剧本，老师分析讲解童话剧中角色人物的感情，并进行动作示范;
Practice 阶段主要是让学生以小组为单位进行练习，老师从旁指导纠正; Consolidation 阶段是让每组选出代表学生进行表演，师生共同纠错。
可以运用儿歌、复习、图片、视频资料等方式来导入童话剧教学;运用实物、图片、卡片呈现童话剧;通过游戏如:bomb game, Sam says, Read and point, Read and touch, High and low
voice, Guessing, Listen and draw 等来操练剧中单词和句型;运用儿歌、律动复习或巩固词汇。 3. 幼儿英语童话剧课堂教学有哪些
注意事项
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,
巧妙引入新课，吸引幼儿的注意力;
多方激发兴趣，培养学生持续注意力;
利用游戏、比赛等教学活动集中学生注意力教学;
用直观教学手段，引起和保持幼儿的学习兴趣，集中注意力;
控制课堂教学节奏，调节幼儿的情绪。
4. 幼儿英语童话剧导入的方法:
1)利用动画视频导入:集中儿童注意力，让他们迅速、积极地参与。
案例:教授The Story of Snow White时，可以通过迪士尼所拍摄的动画片片段来导入新课。 2)利用儿歌导入:调动学生，集中注意。
案例:教授Little Red Riding Hood时，可选取《小红帽》的儿童歌谣来导入新课。 3)利用复习导入，重现上节课内容是为本课所学新课做铺垫，同时也可以巩固上节课的内容，可以通过个别同学对上节课所学内容的表演，让孩子们动起来，吸引他们的注意力。 案例:教授The Story of Snow White--2时，可以先让个别同学将The Story of Snow White-1
表演，而后在叫其他同学对所要学习的The Story of Snow White-2进行背诵。 5. 幼儿英语童话剧的呈现与语言操练的方法:
1)利用
ppt
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呈现:通过动态的PPT呈现所学内容，让他们迅速、积极地参与。 案例:教授The Story of Snow White时，教师制作精美PPT并辅助以视频或是Flash对所学内容进行细致的呈现。
2)利用儿童画呈现:通过使用色彩亮丽的儿童画，是教学内容变得活泼，从而吸引学生、集中注意。
3)利用教师示范:教师对所要教授单元进行声情并茂的示范表演，并加以讲解与启发。让学生对所要表演的童话剧人物的情感、表情、声音等加以推敲。
6. 幼儿英语童话剧的表演的方法:
1)教师表演:教师对所要教授单元进行最后一次表演，并在表演前进行说明，让学生在相关处加以细致观察。
2)观看视频资料:从网络上搜集相关的视频表演资料让同学们观看，并对视频进行分组讨论指出改进之处;
3)小组成员表演:从每组任选一组元对所学内容进行表演，其他组的同学分别从声音、眼神、表情、动作、角色转换、流畅程度等方面进行指正，从而实现共同提高。
7. 幼儿英语童话剧的巩固与运用的方法:
1).Role-play: 让幼儿分角色扮演童话剧并表演，将英语学习和艺术表演结合起来，拓展幼儿的英语能力。
2). 情境教学法:把童话剧中的语言点放到真实的交际环境中运用，从而让幼儿掌握其运用，提高交际能力。
3). 游戏教学法:巩固童话剧中的语言点，包括词汇和句型，把绘画、音乐、舞蹈和英语学习紧密结合起来，让幼儿在玩中学，在乐中学，提高幼儿学习英语的兴趣和学习效果。 4). TPR教学法:通过把童话剧剧本改编成儿歌律动，让幼儿容易记住从而掌握语言的运用。
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