“少年传承中华传统美德”教育实践活动总结6月份,教育部办公厅印发了《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》,决定在全国组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。按照上级要求,我校深入贯彻落实了这一通知精神,积极开展了实践教育活动,具体如下:
一、主要活动形式
我校“少年传承中华传统美德”系列教育活动,主要通过经典诵读、主题演讲等方式,提高学生的语言
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达能力,引导他们学习、理解中华优秀传统文化,感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力。
1.开展“小小百家讲坛”教育活动
学校通过经典诵读、主题演讲等方式,提高学生了的语言表达能力,引导他们学习、理解中华优秀传统文化精品,并从传统文化中汲取营养,在头脑中逐渐形成正确的道德
标准
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。
2.开展“墨香书法展示”教育活动
通过开展书法教育,激发和培育了学生学习书法的热情,结合实际情况组织学生成立“书画兴趣小组”,让学生感受到书画的魅力,提高了审美能力和文化品位,增强了文化自信与爱国情感。
3.开展“寻访红色足迹”教育活动。
通过组织学生开展“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”“红色感悟征文”等丰富多彩的活动,使学生体验了革命情怀,弘扬了革命精神,坚定了永远跟党走的理想信念。
二、主要教育活动
“少年传承中华传统美德”系列教育活动,有机渗透在学校德育工作的全部过程,同时,利用课内外相结合等方式开展形式多样爱心帮扶活动。发挥整体合力,提高教育实践活动的实效。
1.开展家庭教育。家庭是培养孩子品德的重要场所,父母的言传身教直接影响孩子的成长。在家中践行《弟子规》,孝敬父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人处事热情,做合格的家庭小主人和社会小公民。
2.开展学校教育。学校是开展系列教育活动的主要阵地。学校将系列教育活动渗透于教育教学的整个过程中,各科教学在教学活动中经常挖掘优秀的传统文化思想,在教育教学活动中以“红色”为主题,设计了具有引导、感召、激励性的活动内容,营造浓厚的“少年传承中华传统美德”系列教育活动的氛围,使全体学生更好地理解并传承了中华传统美德。学校通过演经典、唱经典、书经典、诵经典,为学生提供认知、践行的平台。
3.开发校本教材。学校重视校本教材的研究和开发,开发了“感恩父母、感恩师长、感恩同学”教材。使“少年传承中华传统美德”系列教育活动具有较强的针对性、实用性及可操作性。
4.开展合唱活动。用脍炙人口的红色歌曲,体现了中国共产党的奋斗历程、展现各时期共产党员的精神风貌,进一步增强了学生的责任感、使命感。
5.寻红色足迹活动。学校要求各班级组织学生开展了“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”等活动,以及举行“红色感悟“写
家书、传真情”等比赛,并有多名学生参加市级比赛获奖。
6.重大节日教育。结合“七一”“八一”“十一”重大节日,组织学生观看红色电影,开展寻访革命老前辈等系列革命教育活动。结合“中秋节”“重阳节”“端午节”等传统节日,开展传承中华美德”朗诵比赛活动。
7.利用宣传作用。学校通过广播站、校园网、黑板报等及时宣传“少年传承中华传统美德”教育实践活动,发挥宣传引领作用。
总之,通过“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展,使全体学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化,继承了党的光荣革命传统,积极践行社会主义核心价值观,自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,促进了学生的养成教育,丰富了学生教育的内涵。
XX学校
2016年11月日
浙公网安备 33021202002483