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初中物理教学大纲.doc 初中物理教学大纲 (试用版) 义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生通过物理课学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观，这对完成义务教育的任务具有重要的意义。 一、教 学 目 的 初中物理的教学目的是: (一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; (二) 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力; (三) 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、教学内容的确定 (一) 选取基础的、学生能接受的物理知识 初中物理的教学内容，应该是与日常生活和社会发展联系比较广泛的知识，是今后学习文化、科学技术和适应现代生活所需要的预备知识，既要有形象生动的感性内容，又要有初中学生能够理解的理性知识。选择教学内容还应注意有利于发展思维、培养能力和进行思想品德教育。 (二) 重视物理知识与实际的联系 初中物理的教学内容，要注意选取与物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象，物理知识在技术中的应用。要以初中学生能够接受的形式，适当介绍与物理有关的能源、环境等重要社会 1 问题和科学技术新成就。 (三) 难易适度、负担合理 初中物理的程度和分量，应该难易适度、负担合理，使大多数学生在规定的课时内经过努力可以学好，并留有余地，以利于学生生动活泼、积极主动地学习，促进学生的全面发展。 为适应不同学校的实际，大纲在选取教学内容时适当地留有了余地，并安排了一些选学内容 (标有*号)，教师可以根据实际情况选讲或让学生阅读自学。 三、教学中应该注意的问题 (一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者 学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。 教师要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 (二) 加强演示和学生实验 初中物理教学要以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，这种认识是理解物理概念和规律的必要的基础。观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。 本大纲规定的演示和学生实验都应该力求做好。如果限于条件，暂时做不到，可以用类似的演示和学生实验来代替。条件较好的学校，还应多做一些，适当增加探索性和设计性实验。此外，鼓励和指导学生在课外做一些观察和小实验，也是十分有益的。 2 初中物理教学要培养的观察能力主要是:能有目的地观察，辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。要培养的实验能力主要是:尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的的实验;会正确使用仪器，对实验步骤作必要的 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，归纳实验结果并撰写简单实验报告。学生的观察和实验能力，需要教师的指导，在学习物理的整个过程中逐步培养。 在学生进行观察和实验的过程中，教师要加强指，要求学生认真思考和操作，相互协作，遵守实验室规则。 物理实验室应该不断充实实验设备。要购买和研制新的实验设备，更要鼓励学生和教师因陋就简自制教具。要加强物理仪器设备的管理和维修，充分发挥已有的仪器设备在教学中的作用。 为了加强实验教学，应对学生的实验能力进行考核。 (三) 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。要避免靠单纯机械记忆的方式学习物理。 初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。在初中培养的分析概括能力主要是:区分有关因素和无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念和规律。 对重点的概念和规律要使学生学得更好一些，并且充分发挥它们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求过高过急。 (四) 重视物理知识的应用 在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。 在初中培养的应用物理知识解决简单问题的能力主要是:会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的计算，会分析解决简单的实际问题。 3 培养学生应用物理知识解决简单问题的能力，可以通过教师的示范、学生的练习和课堂讨论等方式来进行。教师在示范中，要突出解决问题的思路和方法。做练习时，应要求学生弄清物理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。作业要适量，要避免繁难的练习。 (五) 落实物理实践活动和物理科普讲座 组织学生开展物理实践活动和物理科普讲座，对于培养学生的创新精神和实践能力，加深学生对于科学、技术和社会关系的认识，发展学生对于科学技术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面等，都是十分有益的。 物理实践活动的形式可以是社会调查、参观访问、资料查询，也可以是研究性实验及科技制作。学校应把物理实践活动列入教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，做到时间、场地、器材、资料落实。每学期至少要安排1,2次物理实践活动。这项活动应该课内与课外相结合，其中每次活动在课内要安排2课时用来进行学生间的交流和讨论。大纲列出的物理实践活动的课题，可供选用。师生也可以另选其他课题，不必强 物理科普讲座的内容，应该是与物理相关的最新科技发展，大纲提供的参考题目可供选用。教师也可根据具体情况选择其他题目。可以请本校教师或校外的专家作主讲人，也可以请在某方面有兴趣、有特长的学生在教师的帮助下主讲。物理科普讲座，每学期安排2课时，至少举行一次讲座。 (六) 进行思想教育 物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;要结合有关内容揭露和批判迷信思想，为学生形成科学的世界观奠定基础。 进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。 思想教育要贯穿于物理教学的各种活动之中，形式应灵活多样，使学生易于接受。 4 (七) 培养科学态度 学生将来无论从事什么工作，相信科学、热爱科学、对客观事物持科学态度，都十分重要。物理学是一门自然科学，物理教学对培养学生的科学态度有重要作用。 在初中培养的科学态度主要是尊重事实、严肃认真、按科学规律办事的态度。要培养学生的科学态度，教师必须以身作则。要鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种学习活动。 (八) 培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力 物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。 培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。 自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。 四、关于教学要求的说明 初中物理教学对知识的要求分为“知道”和“理解”两个层次。 (一) 知道 是对知识的初步认识。要求知道的知识，应该能够说出它们的大意，在有关的问题中能够识别它们。 (二) 理解 是对知识的进一步认识。除了包含“知道”的要求外，还要了解知识的含意，能够说出它的要点，并能用来分析、解决简单的问题，如解释简单的物理现象，进行简单的计算。 5 除了以上两个层次外，有些知识(用*号表示)属选学内容，要求教师至少选讲20%，鼓励学生 尽量多读。 对技能的要求用“会”来表示。所谓“会”，就是能正确操作，并得出结果。 五、教学内容和教学要求 下表列出的是初中物理课程结束时应完成的教学内容和应达到的基本要求。 教学内容 教学要求 学生 知 识 演 示 实验 知道机械运动 机械运动 知道运动和静止的相对性 会使用刻度尺测长度 用毫知道测量结果由数值和单位长度的测正确使用刻度尺测 米刻度尺组成 量 长度 测长度 知道测量有误差，误差和错 误有区别 匀速直线 知道匀速直线运动 运动 速度 理解速度的概念和公式 测变 知道平均速度 速直线运 平均速度 动的平均会用尺和钟表测平均速度 速度 6 知道声音是由物体振动发生 的 物体振动发声 声音的发 知道声音传播需要介质 生及传播 声音靠介质传播 知道声音在空气中的传播速 度 音调与频率的关系 知道乐音的三要素 乐音和噪 声 响度与振幅的关系 知道噪声的危害与控制 知道温度表示物体的冷热程 度 用温 温度和温温度计、体温计(实 度计测温 度计 物或挂图) 知道摄氏温度 度 会使用液体温度计 * 热力学 温度 知道熔化和凝固现象 知道晶体的熔点 熔化和凝晶体和非晶体的熔 知道熔化过程中吸热，凝固固 化 过程中放热 会查熔点表 知道蒸发现象 知道蒸发快慢与表面积、温蒸发 蒸发吸热 度、气流有关 知道蒸发过程中吸热及其应 用 7 知道沸腾现象 观察水沸腾过程中温度知道沸点、沸点与压强的关沸腾 水的沸腾 不变 系 知道沸腾过程中吸热 液化 知道液化现象 升华和凝 碘的升华和凝华 知道升华和凝华现象 华 知道光在均匀介质中沿直线光的直线传播 光的直线传播 传播 知道光在真空中的传播速度 光的反射 光的反射定律 理解光的反射定律 平面镜成 平面镜成像 知道平面镜成像的特点 像 凹面镜的会聚作用 * 球面镜 凸面镜的发散作用 光的折射 光的折射现象 知道光的折射现象 知道凸透镜的焦点、焦距和 凸透镜的会聚作用 主光轴 透镜 凹透镜的发散作用 知道凸透镜的会聚作用和凹 透镜的发散作用 观察凸 透 凸透镜成知道凸透镜成放大、缩小的 凸透镜成像 像 实像和成虚像的条件 镜所成 的像 8 凸透镜的照相机、幻灯机、放知道照相机、幻灯机、放大 应用 大镜(实物、模型或挂图) 镜的原理 白光的色散 * 物体的 透明物体的颜色 颜色 不透明物体的颜色 测量教室中不同位 * 照度 置的照度 质量 知道质量的单位 会调节天平的平衡螺母 用天平天平的构造和使用 天平 会使用游码 称质量 方法 会使用天平称质量 理解密度的概念 相同体积不同物质 的质量不等 会查密度表 用天平 相同质量不同物质知道水的密度 密度 和量筒测物 的体积不等 质的密度 会用量筒测体积 同种物质的质量和 会用天平和量筒测固体和液体积成正比 体的密度 对物体的推、拉、提、理解力是一个物体对另一个 压等作用 物体的作用 力 力改变物体的运动知道物体间力的作用是相互 状态 的 力引起物体的形变 知道力可以改变物体运动速 9 度的大小或运动的方向 知道力可以引起物体的形变 知道重力 重力 重垂线 理解重力的大小与质量成正 比，方向竖直向下 弹簧测力用弹簧弹簧测力计的构造 会使用弹簧测力计 计 测力计测力 和使用方法 力的作用点不同，效理解力的三要素:大小、方 果不同 向和作用点 力的图示 力的方向性 会作力的图示 同方向二力的合成 理解合力的概念 同一直线 上二力的合成 反方向二力的合成 理解同一直线上二力的合成 二力平衡 二力平衡的条件 理解二力平衡的条件 互成角度的二力的 * 互成角合成 度的二力的合 合力跟二力夹角的成 关系 滑动摩擦力跟压力 知道滑动摩擦力的大小跟哪 和表面状况有关系 些因素有关 摩擦 滚动摩擦比滑动摩 知道滚动摩擦 擦小 知道摩擦在实际中的意义 增大和减小摩擦力 10 的方法 知道惯性定律 惯性定律 物体的惯性 知道惯性现象 知道压力的概念 压力与压固体的压强跟受力 强 面积有关 理解压强的的概念 液体对器底和器壁理解液体内部压强的规律和 公式(不要求计算侧面压力，不讨的压强 论静液佯谬) 液体内部向各个方 液体内部 向都有压强，同一深度处 的压强 压强相等 液体内部的压强随 深度的增加而增大 连通器 连通器 知道连通器的原理 大气压强的存在 知道大气压强的现象 托里拆利实验(挂 大气压强 图) 知道大气压强随高度的增加 而减小 气压计(实物或挂 图) 一定质量的气体体知道在温度不变的情况下，气体压强 积减小，压强增大;体积一定质量的气体的压强跟体积的 跟体积的关系 增大，压强减小 关系 11 活塞式抽水机(模型 或挂图) * 抽水机 和水泵 离心式水泵(模型或 挂图) 浸入液体中的物体 浮力 知道浮力产生的原因 受到浮力 阿基米德 阿基米德原理 知道阿基米德原理 原理 物体的浮沉条件 理解物体的浮沉条件 物体的浮 轮船、气球、飞艇、知道轮船、气球、飞艇、潜沉条件 潜水艇(模型或挂图) 水艇的浮沉原理 * 流体压 流体的流速大，压强 强与流速的关 小;流速小，压强大 系 * 机翼的 机翼(模型)的升力 升力 竖直提起物体做功 理解做功的两个必要因素 功 水平拉动物体做功 理解功的计算公式 功率 理解功率的概念 研究杠杠杆的作用 理解力臂的概念 杠杆 杆的平衡条 杠杆的平衡条件 理解杠杆的平衡条件 件 知道定滑轮、动滑轮、滑轮 定滑轮、动滑轮、滑组的作用 滑轮 轮组 会组装简单的滑轮组 * 轮轴 轮轴 12 功的原理 知道功的原理 测滑轮理解有用功和总功 机械效率 组的机械效 理解机械效率 率 知道两种电荷及它们间的相 互作用 电荷[量] 电荷间的相互作用 知道电荷[量]及其单位 知道电路各组成部分的基本 作用 电路的组成部分 知道常用电路元件的符号 电路 通路、开路和短路 知道电流方向的规定 知道短路及其危害 常见的导体 知道导体和绝缘体的区别 导体、绝 缘体 常见的绝缘体 知道常见的导体和绝缘体 常见的半导体器件 * 半导体 (实物或挂图) 理解串联电路和并联电路 连接简 串联电路 串联电路单的串联电会连接简单的串联电路和并 和并联电路 路和并联电联电路 并联电路 路 会画简单的串、并联电路图 理解电流的概念 用电流会用电流表测电流 电流 电流表的使用 表测电流 理解串联电路各处电流相等 13 理解并联电路中干路电流等 于各支路的电流之和 知道电压及其单位 知道干电池、家庭电 路的电压值 会用电压表测电压 电用电压表测 电压表的使用 压 电压 理解串联电路中总电 压等于各部分电路上的电 压之和 理解并联电路中各支 路上的电压相等 知道电阻及其单位 导体的电阻跟长 电 度、横截面积、材料和知道决定电阻大小的阻 温度有关系 因素 * 超导现象(录像、挂 超导 图) 知道滑动变阻器和电 阻箱的构造 变用滑动变阻滑动变阻器的构造 阻器 器改变电流 及使用 会用滑动变阻器改变 电流 14 理解欧姆定律 电流跟电压的关系 欧用电压表、电 会用电压表、电流表姆定律 流表测电阻 电流跟电阻的关系 测电阻 理解串联电路的等效电 电阻 阻的串 联和并理解并联电路的等效联 电阻 各种形状的永磁体 知道磁体有吸铁性和 磁指南针 指向性 体和磁 知道磁极间的相互作磁极间的相互作用 极 用 磁化现象 用铁屑显示永磁体知道磁体周围存在磁 的磁场 场和磁场具有方向性 磁 场和磁 显示磁场有方向性 知道磁感线 感线 地磁场(挂图) 知道地磁场 知道电流周围存在磁 场 奥斯特实验 电知道通电螺线管对外流的磁 通电螺线管的磁性 相当于一个磁体 场 右手螺旋定则 会用右手螺旋定则确 定相应磁体的磁极和通电 螺线管的电流方向 15 电磁铁的作用 知道电磁铁的工作原 理 电制作电磁铁电磁继电器 磁铁 并研究它的作用 知道电磁继电器的构电磁式话筒、听筒 造和工作原理 的构造(挂图) * 无线电波的发射和电磁波接收 和无线 电视发射、接收示电通信 意图(挂图) 常识 激光手电筒 * 激光的应用(录像、激光 挂图) 运动物体能做功 理解动能、重力势能 机 举高的物体、弹性械能 知道弹性势能 形变的物体能做功 动 单摆 能、势能理解动能、势能可以 的相互相互转化 麦克斯韦滚摆 转化 水轮机(模型或挂 * 图) 水能、风 能的利水电站(挂图) 用 风力发动机(模型 16 或挂图) 扩散现象 分 知道分子动理论的初子动理 显示分子间存在作步知识 论 用力 摩擦生热 知道物体的内能 压缩气体做功，温知道传热可以改变物内 度升高 体的内能 能 气体膨胀做功，温知道做功可以改变物 度降低 体的内能 知道热量及其单位 热 量 知道燃料的热值 理解比热容的概念 比不同物质的比热容 会查物质的比热容表 热容 不同 理解计算热量的公式 知道热机中能量的转 汽油机(模型或挂化 图) 热 知道四冲程内燃机的机 柴油机(模型或挂构造和工作原理 图) 知道热机的效率 17 * 火箭(模型或挂图) 火箭 知道电功及其单位 电 电能表(实物或挂 能和电 理解电功的公式 图) 功 会用电能表测量电功 测定用电器消耗的理解电功率的概念 电测小灯泡的电功率 理解用电器的额定电功率 电功率 用电器的铭牌 压和额定功率 通电导体放出的热 量跟电流、电阻和时间理解焦耳定律 焦有关系 知道电热器的原理和耳定律 电热器(实物或挂应用 图) 通电直导线在磁场磁 中运动 场对电知道磁场对通电导体 流的作有作用力 通电线圈在磁场中 用 转动 知道直流电动机的工 作原理 电直流电动机(模型 动机 或挂图) 知道电能可以转化为 机械能 电线圈在磁场中运动 知道电磁感应现象 磁感应 产生电流 18 知道交流发电机的工 作原理 发交流发电机(模型 电机 或挂图) 知道机械能可以转化 为电能 知道家庭电路的组成 家庭电路(挂图或理解电路中的总电流 参观) 家随用电器功率的增大而增 庭电路 大 保险丝和空气开关 的作用 知道保险丝和空气开 关的作用 知道安全用电常识 安 安全用电(挂图) 全用电 知道安全电压 原 原子和原子核(挂知道原子和原子核的子和原 图) 组成 子核 * ?、?、??射线(挂图) 放射现 射线的防护(挂图) 象 链式反应(挂图) * 核能 核电站(挂图) 能知道各种形式的能可的转化 以相互转化，转化过程中和守恒 能量守恒 19 热电站(挂图) * 能源的 蓄能电站(挂图) 开发和 利用 太阳能电站(挂图) 每学期1,2次，每次 2课时。由学生自选课题， 在教师指导下完成。其内 容可以是物理知识的应 物理实践活动 用，也可以是与物理有关 的问题。其形式可以是社 会调查、查阅资料、参观 访问或实地测量等。 每学期安排2课时， 至少举行1次讲座。内容 应结合科技新发展，扩大 物理科普讲座 学生的知识面。讲座题目 可从大纲提供的参考题目 中选择，也可以由教师根 据具体情况另选题目。 六、考核与评价 考核与评价是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段。要起到鼓励教师不断改进 教学方法，提高教学水平和激发学生的主动性、创造性的作用。 考核应坚持既考查基础知识，又考查基本能力的原则。不仅要把笔试成绩作为评定学生学习水 平的依据，还要把学生的实验操作技能，平时在阅读与讨论、观察与实验中提出有意义的问题和解决问 题的能力，参与实践活动的情况，以及学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等方面的表现，作 20 为评定学生学习状况的依据。 根据上述要求，各地各校可结合各自的实际情况，制定考核与评价的具体办法和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，帮助学 生发现自身学习的长处与问题，明确努力的方向。 七、课时安排 根据“九年义务教育全日制 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 、初级中学课程计划(试用)”，“五?四”、 “六?三”两种 学制的初中物理总课时均为164课时，课时安排建议如下: 讲课(含学生随堂实验) 90课时 学生实验和物理实践活动 26课时 物理科普讲座 8课时 机动(含选学、平时复习和学生自主安排) 40课时 附录一:物理实践活动的参考课题 1. 调查当地主要交通工具的发展情况并分析其利弊 2. 估测1,2个物理量 (提出 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，进行估测，再实测，并进行比较) 3. 用学过的物理知识分析自行车上的力学问题 4. 估测人体输出功率的大小 5. 调查当地农田灌溉方式并了解先进的灌溉技术 6. 探究热水瓶内所盛开水的多少与保温性能的关系 7. 调查常见家用热水器的原理、使用面及优缺点 8. 调查城镇中的热岛效应 21 9. 调查不同服装材料的保温性能及适用条件 10. 调查农村蔬菜大棚的功能及其发展状况 11. 学会抄读家庭用表 (水表、煤气表、电能表) 12. 调查家庭能源使用情况及节能措施 13. 测定家用电器的电功率 14. 调查当地主要通信工具的发展，了解它们的原理，比较它们的优劣 15. 装配直流电动机模型 16. 22 23