教学日程管理制度

砺智教育机构 教学日程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 文件编号: LZJT-J008 拟制: 审核: 批准: 首次发布日期: 2009.01.10 实施日期：2009.01.10 1． 目的:   保证教学过程的秩序化、合理化、规范化，达到教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的要求 2． 适用范围：     砺智合作学校教学的管理过程； 3． 职责：   校  长：批准教学主管的教学课时计划，监督考核教学主管及班主任在实施教学日程管理的全过程，总控教学计划及教学任务实施情况；   教学主管：组织制定学校的教学课时计划，全面了解审核所在校每位班主任的教学计划，及教学进度及教学日程的变动、计划调整、班级的变动等及班主任在教学日常工作中的直接考核、监督指导；   班 主 任：教学日程的直接实施者，认真执行教学日程安排，并能够根据管理制度对教学任务清晰、清楚的完成。确保教学计划的完成； 4． 制度内容： 4.1前期教学计划准备 4.1.1教学主管了解本学期总部教研管理中心下发的各教材教学计划及教学目标。主要有以下内容：  4.1.1.1教学主管首先通读教研室各种班型教材课时计划内容，熟练掌握教学计划的全面安排，在一周内根据本校情况写出适合本校的教学课时计划，上报校长审批； 4.1.1.2教学主管在开课三周前召开全体班主任会议，将本学期教学课时计划传达到全体班主任； 4.1.1.3班主任在开课两周前根据教学课时计划内容做好个人班级教学安排，并将日常备课计划交于教学主管审批，审批后严格执行； 4.2教学计划变更的: 4.2.1． 教学计划变更的情况： 4.2.1.1节日教学计划的变更:法定节假日顺延； 4.2.1.2学校大型活动的临时性集体教学计划的变更； 4.2.1.3因自然灾害原因等不可变更的力量造成的教学计划变更等情况； 4.2.1.4因国家法规政策等造成教学计划的变更； 4.2.2教学计划变更工作的具体安排: 4.2.2.1由学校的教学主管至少提前两周统一安排教学计划变更的具体工作； 4.2.2.2班主任必须提前一周打印书面通知条,写清停课的具体原因\时间,以及下次上课的具体时间;没通知到的学员,由班主任提前电话通知家长,保证任何一个学员都不遗漏； 4.2.2.3班主任把所有的未通知到的学员,将学员的姓名、上课地点、时间、未通知到原因上报教学主管； 4.2.2.4教学主管根据学员的上课地点、时间和人数安排人员在授课当天进行接待，并把独自上课的学员安全送回家。 4.3教学过程管理： 4.3.1班级安排原则为： 4.3.3.1开班人数：10人----20人， 10人以下坚决不开班，满班为20人，一个也不超； 4.3.3.2班级分流：在开完试听课三周后，对于低于10人以下的班级，由班主任和家长进行沟通进行学员分流，或由校长签字保留班级； 4.3.2各种班型招收学员的安排： 各种班型招收学员年龄一览表 学科班型 春季 暑假（毕业） 秋季 寒假 作文启蒙 一、二年级 一、二年级（毕业） 二、三年级 一、二年级 作文基础 三—-六年级 三—-六年级（毕业） 四----六年级 三----六年级 作文提高 三—-六年级 三—-六年级（毕业） 四----六年级 三---六年级 作文强化 三—-六年级 三—-六年级（毕业） 四----六年级 三----六年级 小作家班 三—-六年级 三—-六年级（毕业） 四----六年级 三----六年级 4.3.3.课时安排： 4.3.3.1 青岛砺智 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学校双休日每年度学生课时安排为每周上课一次，分别安排在周六或周日，每次两课时，每课时45分钟。 4.3.3.2青岛砺智培训学校晚班学生课时安排为每周上课一次，分别为周一至周五，每次一课时，每课时45分钟，利用公办学校放学后的时间进行教学时间安排。 4.4：与家长沟通管理： 4.4.1：家长报名时以口头方式对学生的课时安排及班级情况向家长说明。 4.4.2：班主任根据一个月来的综合水平填写学生在校情况汇报表，对学生的学习情况、课堂表现、日常出勤、取得的成绩及作业完成情况向家长进行公告，并反馈家长意见。（两周） 4.4.4.规律性的大型家长沟通见家长会制度 4.4.5.以后每学期的测试成绩，向家长作出汇报，同时填写学生学习情况总结 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。重大节日：如圣诞节、暑假等将全体班级举行家长汇报会及家校交流表向家长们进行教学成果展示。 4.4.6.每年7月中旬，借夏令营开营的契机，以演出的形式举行夏令营开营仪式，将教学成果及青岛砺智培训学校内涵向社会进行公开展示。 4.5进度控制及进度安排： 4.5.1.教学主管对各班主任教学进度进行控制： 4.5.1.1教学主管每半个月对各班主任所教班级教学进度进行检查，结合教研管理中心及个人教学计划进行进度掌控，出现进度偏差情况及时与班主任沟通。同时每一月将全校教学进度统计分析报表总校教研管理中心，以备总校教学管理中心随时掌控教学进度； 4.4.1.2教学主管每月对每位班主任的授课进行听课，同时掌控教学进度 4.5.2特殊班型的教学计划情况安排： 4.5.2.1特殊情况的班型：                         特殊情况班型一览表 班型 返学班 返学班 返学班 返学班 作文启蒙 作文基础 作文提高 作文强化 小作家班 作文基础（初中） 作文提高 作文强化 小作家班 备注：对于启蒙班和初中班以这两种班型为起点的教学计划和具体内容要由教研管理中心制定特殊的教学计划 4.5.2.2特殊班型的教学日程安排和教学目标： ⑴在开课前三周由教研管理中心针对特殊班型组织相关人员进行会议研讨 ⑵在研讨会议中要制定出特殊班型的教学目标、教学日程安排 4 会议制定的教学目标和教学日程安排上报总裁审批 ⑷校长审批后由教学主管下发到学校，并由班主任严格执行 ⑸对于特殊班型的教学进度的按照校长签字后的文件执行 4.5.2.3学生落课、缺课时将不影响教学计划变更及进度安排，班主任根据学生落课内容进行单独补课，并做好补课记录。 4.5.3.孩子插班进入课堂后，班主任要单独对学生的课堂常规及课堂用语的运用与学生及家长进行家校交流表的沟通及电话、当面沟通，确保孩子能够跟上课程进度并不影响整个教学计划的进程。 4.5.4.对学期末的分合班情况的计划变更要按如下原则进行： 4.5.4.1 教学主管通知根据班级进度、学生年龄结构确定班级的合班情况，然后通知班主任做好班级调整准备； 4.5.4.2教学主管对比两班级的教学进度并根据教学计划情况通知好合班时间； 课程进度较快的班主任将不更改教学计划，按原计划正常进行。教学进度慢的班主任将提快教学进度并利用课余时间对孩子们进行加课。但加课的次数不得多与4次/月； 4.5.4.3教学主管确定合班计划至少要提前2-3个月进行，确保给出班主任足够的时间进行课程的处理，同时保证教学质量； 4.5.4.4对要合入班级的家长，班主任应提前一个月通知家长，并对何如班级、班主任情况进行通报。；正常的分班将不影响教学计划的进程，班主任在原计划的基础上上下浮动不得超过两个周； 5．附件 青岛直营学校 家长联系表 文件编号 部门编号 记录编号 学生姓名 家长姓名 学习班别 日期 学习 评价 课堂表现 取得成绩 作业完成 出勤 家长意见和建议 对学生表现的满意程度 对班主任教学方面的意见 对教学服务的意见 您对孩子的近期发展规划 对砺智学校的意见 审核人 审核日期     砺智学校家长沟通班级反馈表 文件编号 部门编号 记录编号 授课班主任 班级级别 班级编号 沟通次数 沟通目的 接话人                             本班共性问题内容纪要                                                     共性问题产生的原因分析                                             解决的具体 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载                                           教学主管意见 教学主管签字 校长签字 日期: 班主任教学计划进度表 部门编号 文件编号 记录编号 授课地点 授课日期 班主任 教学日程 开课时间 放假时间 结课时间 沟通时间：（前8次要求每周1-2次，后八次课要求每周一次） 作业批 改时间 备课时间 催缴收费时间 教学主管意见 教学主管：            日期：