“小手拉大手创建文明城”活动
总结
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为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处。按照上级的统一部署,我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动,现将创建文明城市工作汇报如下:
一、领导高度重视,落实相关工作
加强领导,落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作,成立了创建工作领导小组,由校长任组长,教导处、少先队具体落实行动。按照创建国家文明城市的通知精神,我校结合实际,将文明城市创建与学校课程体系建设相结合,制定了切实可行的实施方案,确保各项工作落实到位。
二、搭建活动载体,促进创建进程学校日常工作
学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动,把实用、实效和创新紧密地结合在一起,增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。通过以上措施,努力使每位教师都成为文化的使者,文明的化身。
1、加大
宣传
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力度,营造良好氛围。我校通过张贴标语、制作宣传栏,利用
黑板报
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、国旗下讲话、中队活动等形式,加强对学生的日常行为规范教育,加强文明教育,教育学生自觉维护身边的环境卫生,从小事做起,从身边的事做起,养成良好的文明卫生习惯,提高文明素养,做文明的表率。
2、开展丰富多彩的活动,引导学生体验感悟,甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。少先队走进孩子的心灵,各年级开展了中队活动,组织了“我为创建添光彩,我为创建作贡献”主题系列活动。让学生开展讨论,理解文明行为对校园安全的重要性,不断提高学生思想道德水平。
3、各个年级召开了一次“小手拉大手创建文明城”家长会,牵手家长,提高家长的知晓率。学校通过发放“家长倡议
书
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”,号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广大学生和家长努力做到:积极行动,以主人翁姿态投身创建文明城市活动;从我做起,争当营造优美城市环境先锋;齐心协力,塑造美丽整洁的校园。
4、一是组织了“找找我身边的陋习”主题队会,让学生用慧眼发现陋习,议议陋习的影响危害,再凑凑告别陋习的金点子,让孩子们找办法除陋习,比文明。
创建文明城市,我们虽然做了一些工作,但离文明校园标准还有一定的差距。特别是学校周边环境还需加强治理,学生文明礼仪还需进一步加强。今后工作中,我们将细化责任、狠抓落实,认真做好各项工作,以便促进学校更好更快地发展。
艾山育才联小
2013、7
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