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[考试]4小吊车[考试]4小吊车小吊车教学目标: 科学探究目标: 1、能根据图和文字的提示，制作小吊车模型。 2 、能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。情感态度与价值观目标: 1 、能对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。 2、能发挥创造力，大胆设计仿生产品。科学知识目标: 1、能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 2 、能描述某种运动方式有利于锻炼人体的哪部分肌肉。 STSE目标(科学、技术、社会、环境目标): 1 、能对一种仿生产品的设计过程进行描述，体会到仿生产品是科学...

[考试]4小吊车小吊车教学目标: 科学探究目标: 1、能根据图和文字的提示，制作小吊车模型。 2 、能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。情感态度与价值观目标: 1 、能对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。 2、能发挥创造力，大胆设计仿生产品。科学知识目标: 1、能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 2 、能描述某种运动方式有利于锻炼人体的哪部分肌肉。 STSE目标(科学、技术、社会、环境目标): 1 、能对一种仿生产品的设计过程进行描述，体会到仿生产品是科学技术结合的产品。 2 、能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似，例如，飞机的飞行与鸟的飞行方式相似。教学重点 1 、制作小吊车，联系其工作原理推想和分析，探知动物肢体运动的原理。 2、初步了解仿生学，尝试设计和制作仿生作品。教学难点联系小吊车工作原理，类比推想和分析动物骨骼肌肉关节与其运动的关系。教具准备 :演示用小吊车模型、小吊车制作材料课时安排:二课时第一课时制作小吊车教学目标: 1、能根据图和文字的提示，制作小吊车模型。 2、能对制作模型表现出较大的兴趣。 3、能对制作的模型进行调试。 4、能清楚地解释自制的小吊车是怎样工作的。教学过程一、创设情境，提出问题 1、教师出示小吊车模型:同学们，今天老师给大家带来一个礼物，你们看这是什么, (板书课题:小吊车) 2、你们可别小看它呀，它可以像真的吊车那样灵活的提起和放下重物。不信，你们看——(教师演示) 3、想知道小吊车的奥秘吗,那我们就先来制作一个小吊车。二、自主体验，合作探究 1、请学生把书翻到第11页，根据书中图例和提示来认识小吊车的基本构造和制作方法。观察:小吊车模型由几部分组成,各部分是怎样连接的, 设计:选用哪些材料，使用哪些工具, 2、组织小组设计制作计划小组讨论后交流:如何使用材料、具体制作过程如何、怎样分工、如何使用工具、应该注意什么问题等等。 3、师生补充修订方案。 4、师发放材料和工具，小组合作制作模型，教师巡视指导。 5、对完成的作品进行调试和评价三、分析比较，归纳概括 1、小组演示并思考:牵引绳是如何拉动吊臂运动的, 2、交流、总结: 拉紧上牵引绳放松下牵引绳，吊臂向上运动拉紧下牵引绳放松上牵引绳，吊臂向下运动第二课时收和放教学目标: 1、能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 2、能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 3、能利用图或文字的形式将自己的推想表达出来。 4、能描述某种运动方式有利于锻炼人体哪部分的肌肉。教学过程: 一、创设情境，提出问题复习引入:上节课我们已经制作了小吊车，大家回忆一下，小吊车的牵引绳是如何拉动吊臂运动的,(拉紧上牵引绳放松下牵引绳，吊臂向上运动;拉紧下牵引绳放松上牵引绳，吊臂向下运动) 二、自主体验，合作探究 1、你觉得我们身体的哪些部位可以象小吊车这样提起和放下重物, 2、设疑:你觉得手臂和小吊车的运动原理类似吗, 3、出示手臂剖面图，认识手臂的构造(肱二头肌、肱三头肌)。 4、学生用手臂模仿小吊车提起和放下重物:一只手摸住另一只手的上臂，感受体会手臂运动过程中肌肉的变化。、交流感受。(当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，前臂向内收;当肱三头肌收缩，5 肱二头肌舒张时，前臂向外张) 三、分析比较，归纳概括 1、比较一下，手臂的骨骼肌肉构造和小吊车的构造有什么相同之处,小组讨论。 2、全班交流总结，相机板书: 吊臂„„„„骨骼牵引绳„„„„肌肉 3、身体的其他部位运动原理是不是一样呢,学生可以做做踢腿运动，并说出原理。小结:肢体运动需要多个运动器官的协调作用，任何一块肌肉、一块骨，孤军作战都不足以完成运动，人体的运动都是肌肉的收缩和舒张的结果。四、实践运用，拓展延伸师:事实上，吊车正是人们在研究了手臂运动原理后发明出来的一种机械。我们把人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学，称为“仿生学”。(板书:仿生) 1、你知道哪些仿生的产品,(学生自由说) 2、其实关于仿生的知识还有很多，请大家阅读13页“科学在线”。 3、交流了解到的仿生学知识。 4、小组讨论:13页讨论内容。 5、全班交流。 6、作业:结合14页提示，搜集有关仿生的资料并制作卡片，下节课进行仿生产品展示会。板书设计: 仿生吊臂„„„„„„ 骨骼牵引绳„„„„„„肌肉

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