一年级数学上册 第六单元 排队中的学问教案 人教版人教标准版一年级上册 第六单元
排队中的学问
教学目标:
通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
体验解决问题方法的多样性和优化策略。
教学重点: 使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。 教学过程
一、情境，引出课题
二、动中体验排队问题，看图体验交流信息
认真观察情境图，看一看你发现了什么?小组交流一下:图上的小朋友在干什么?小丽排第十，小雨排第几,要解决的问题是什么?你有办法解决吗,和同组的同学说一说。
动手操作，合作交流
1(独立操作
2(组交流:怎么排的,
3. 汇报操作...
人教标准版一年级上册 第六单元
排队中的学问
教学目标:
通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。
体验解决问题方法的多样性和优化策略。
教学重点: 使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。 教学过程
一、情境，引出课题
二、动中体验排队问题，看图体验交流信息
认真观察情境图，看一看你发现了什么?小组交流一下:图上的小朋友在干什么?小丽排第十，小雨排第几,要解决的问题是什么?你有办法解决吗,和同组的同学说一说。
动手操作，合作交流
1(独立操作
2(组交流:怎么排的,
3. 汇报操作结果。
问:用数数的方法时，重点要注意什么,
引导学生明确，数的时候不能数错，不能数10和15两个数。
强调:为什么不能数10和15,
引导学生说出，题目要求数两人之间的人数，所以不能数10和15.
4(点讲解用列式解决的方法
15-10-1=4
为什么要减1，减10又是什么意思,
三 游戏活动，运用新知
请15个同学上台排队，并指定两人说说自己从左往右的位置，台下同学闭眼睛猜测。
再说出两名同学之间有几人。
四 反馈练习，巩固新知
做一做及练习十八第5-6题
五 课堂小结
板书设计
1
教学反思:
2
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