永兴初中推进自学互帮导学法

永兴初中推进自学互帮导学法 永兴初中推进“自学互帮导学法” 措施及考核办法 ,讨论稿, 为推进学校课堂教学改革～促进“自学互帮导学法”在教学过程中的实施～彻底改变“教师讲得多～学生学得累～课堂效果差”这一课堂教学现状～真正还课堂给学生～让学生成为课堂的主人～根据我校实际和本学年学校工作安排～特制定了永兴初中推进“自学互帮导学法” 激励措施～通过激励措施促使所用教师在教学过程中采用“自学互帮导学法”进行教学。 一、指导思想: 推进课改～减负提质,促进学校“自学互帮导学法”的实施～为完成此目标～学校将此项工作与教师的年度考核～评优、选先、职称晋升挂钩～并从教师奖励性绩效工资的30%中提取5%作为推行“自学互帮导学法”的奖励基金～奖勤罚懒～一是对“自学互帮导学法”中做得好的教师奖励～二是对对待“自学互帮导学法”的实施敷衍塞责、应付了事的教师实施惩戒。 二、推进“自学互帮导学法”工作措施: 1、设立“自学互帮导学法”教师论坛 学校利用每周政治学习～让2名教师谈自己对“自学互帮导学法”的体会、认识以及在实施过程中的困惑和经验教训～全体教师共同学习、探讨～共同提高。此项要求活动人人参与～由教务处具体安排交流教师顺序～交流稿或经验文章由教务处收集保存。 2、公开课 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 所有教师必须在教学过程中实施“自学互帮导学法”～每期用自学互帮导学法申报上一次公开课,市级骨干教师、课改先进个人率先垂范～每期必须上2节以上示范课,学校课改中心组成员每期必须上一节示范课。上公开课、示范课的认定程序是:提前5天申报上课—教研组或教务处知晓—教务处通知人员听课、评课—上课当天交导学案,电子文本,到教务处确认—教务处登记存档。 3、严格控制讲课时间～教师上课讲解时间不得超过20分钟,初三不得超过25分钟,。 4、互听课制度 开展互听课制度～科任教师每期15节～课改中心组成员、教研组长每期20节～学校中层领导、校长必须完成上级考核要求的听课节数。教师听课的认定程序是:申报听课—教研组或教务处知晓—听完课的当天交听课 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 本到教务处或值周领导处签字确认—教务处登记存档。 5、导学案检查制度 导学案的检查采取定时与不定时相结合的方式进行～要求每位教师必须先写好导学案～才能进入教室上课。抽查时～将采取抽签的方式选择检查对象～不针对人检查,集中检查时～所有教师必须在规定时间内上交导学案～否则～视为没写处理。 6、教研活动及教研制度 A、各教研组围绕“自学互帮导学法”制定教研 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、开展教研活动～间周举行一次专题讨论或理论学习～积极指导本组教师开展“自学互帮导学法”,继续实行“一帮一”、“师徒结对”活动～促进本组教师共同提高。每期结束各组要有一篇有较高质量的”自学互帮导学法”课例分析,电子文本,交教务处存档。 B、积极鼓励教师撰写教研文章、课后反思和经验交流～每期结束每位教师撰写一篇自学互帮导学法的教研文章,电子文本～字数在1500字以上,或课后反思和经验交流上交教务处存档～教务处将收集到的文章编辑成册～继续出版《永中教苑》～并择优推荐到《华蓥教研》《广安教研》发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ～也可自行投稿。 C、各组积极开展课堂教学竞赛～争取更多的教师能冲出片区～进入市级决赛。 三、实施“自学互帮导学法”考核办法: 1、学校将组织人员对教师的讲课时间进行监控～发现超时讲解的～先警告一次～第二次发现将扣绩效考核分1分每次～每期发现超时超过5次的～本年度将不得评优、选先、晋升高一级职称。 2、学校每期将组织人员进行两次导学案的检查～并多次抽查～对集中检查的导学案进行一、二、三等等次评定和分数评定～并给予被评为一二等导学案的教师50元、40元的奖励～三等不奖不惩。对抽查时～经评定写得齐、写得好教师给予30元的奖励。 无论抽查或集中检查～凡不能提供导学案者～将扣其绩效考核分1分一个～直到该项考核分扣完为止,且本年度不得评优、选先、晋升高一级职称。被教育局检查不能提供导学案者～不但按上述方法处理～还将扣其绩效工资30%中的10%。 3、凡该上示范课或公开课的教师～完成了的～一节示范课～给上课教师20元的奖励,如果是教赛～在片区上课发给上课教师40元每节～参加市级教赛～发给上课教师50元每节～广安市级80元、省级100元,取得华蓥市一二三等等次奖～分别再按50元、40元、30元的标准发给上课教师～广安市级、省级分别乘以2和乘以4的标准发放,若没完成规定节数的教师～扣绩效考核分2分且本年度将不得评优、选先、晋升高一级职称。 4、关于自学互帮导学的教研文章,字数在1500字以上,按规定数量、质量上交若在《华蓥教研》、《广安教研》发表的奖励教师50元、80元每篇,教研文章不交或下载的～扣绩效考核分2分且本年度不得评优、选先、晋升高一级职称。 5、教研活动的完成情况～教务处严格考核～分一二三等评定教研组等次～一等奖奖教研组长150元～二等奖100元～三等不奖不惩～教研组成员每人分别按一等奖30元、二等奖25元、三等奖20元奖励,原教研经费作废,,对活动开展不力～未完成本期教研活动～教研组的课例分析未上交～将扣教研组长绩效考核2分、教研组长每月20元的教研工作补贴。 6、凡听课未完成规定节数的～将扣该教师绩效考核分1分每个～直到该项考核分扣完为止。 7～每期期末～学校组织评选“自学互帮导学法”先进个人～评定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 按上述工作要求进行～评选名额按上课教师数15%的比例确定,被评选上的教师一等奖每人奖励200元～二等奖每人奖励150元。 2009年10月 本方案于10月12-10月16日在全校公示请全校教师参与讨论和修订～如有好的建议或不同意见～请以书面形式向教务处反映～本方案将从10月19日开始执行。 永兴初中教师听课情况记录表 教师上课形式 被考核听课教师 时 间 听课内容 上课教师 上课班级 考核人 人签字 教赛、示范课 推门课 教务处制表 永兴初中公开课申报表 申报时间: 年 月 日 上课 上课班级 上课时间 教师 课 题 学 科 导 学 案 设 计 课 后 反 思 上课教师签字: 教务处制表 华蓥市“自学互帮导学法”课堂导学评价量表 学校: 授课教师: 年级: 科目: 课题: 一级 二级 得评 价 要 素 分值 指标 指标 分 目标 关注学力，师生共商学习目标，突出学生的主体地位。 3 设计 目标明确、具体、多元，体现新课程理念，渗透思想教育和行为训练， 2 5分 具有可检测性。 运用音像、活动、游戏、设问、激励性评价等多种手段，创设良好的 5 学习 动机 教学情境，激发学生的学习欲望。 准备 激发 学生学习情绪高涨、积极主动地参与学习活动。学生积极参与学习的22分 13分 面达到100%，每节课学生自主学习、合作学习、探究学习的时间不8 得少于20分钟(特殊课型除外) 调动学生的学习经验，尊重学生的学法选择，有计划地给予学生学法学法 2 的指导。 指导 4分 学法合理，运用恰当，效果良好。 2 学生有自主学习的时间和空间。 5 自主 学生采用读书、勾画、批注、画图、拼摆、演练等恰当的学习方式， 20 学习 主动参与知识的获得过程，结论由学生自悟与发现。 30分 学生学有所获，有行之有效的方式检测自学效果 5 营造民主、和谐的学习氛围，选择恰当的合作学习方式。 5 学习 合作 学生全员参与，全程参与。教师主动参与到学习活动中，倾听、指导过程 15 互助 学习活动。 68分 30分 保证合作学习的质量，要能提出有意义的问题并有效解答，基本实现 10 “先会帮后会、共同进步”的互助目标。 集疑 教师善于引导学生质疑，并能采用适当的方式鼓励学生进行解答(对 解难 于深难度的问题，教师要巧妙点拨)(这一过程可渗透在学习过程的8 8分 其他环节) 学习 达标 课堂练习、检测设计科学，体现层次性、针对性和开放性，检测质量结果 检测 10 达标。如发现问题，采取了必要的补救措施。 10分 10分 总分 精彩 附加分 之处 5分 综合 评价 教学 建议 注:此量表以简明的语言提出了“自学互帮导学法”每个教学环节的评价标准，侧重于学习过程和学习效果的评价，试图通过学生的“学”评价教师的“导”，体现 “以生为本”的新课程理念。 2009年9月制