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[小学数学难题解法大全]100竖式填空

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[小学数学难题解法大全]100竖式填空 最大两位数的和<200,和的最高位只能是1,B=1; A+B?10,方 可形成进位。 A=9,C=0。 把下列算式中的符号?、?改写成数字,每种符号代表同一个 数。 令x=?,y=?。 如果x+x<10(没进位), 即2x<10, 那么根据题意有 如果x+x?10(有进位),即2x?10(两个数码的和一定小于20,即 10?2x<20), 也可列方程为2x=10+(x-1) 设x=?,y=?。 如果x+x+x<10,即3x<10, 所以,3x=6,x=2。 如果x+x+x?1...

[小学数学难题解法大全]100竖式填空
最大两位数的和<200,和的最高位只能是1,B=1; A+B?10,方 可形成进位。 A=9,C=0。 把下列算式中的符号?、?改写成数字,每种符号代表同一个 数。 令x=?,y=?。 如果x+x<10(没进位), 即2x<10, 那么根据MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713960066868_0意有 如果x+x?10(有进位),即2x?10(两个数码的和一定小于20,即 10?2x<20), 也可列方程为2x=10+(x-1) 设x=?,y=?。 如果x+x+x<10,即3x<10, 所以,3x=6,x=2。 如果x+x+x?10(有进位),即3x?10(三个数码的和一定小于30)。 根据题的条件, 当10?3x<20时, 当20?3x<30时, 因此,这个算式只有一组解。 上述思路简单地说:三个数相加十分位相加,没进位、进1、进2、和的个位依次是6、7、8。因为7、8不是3的倍数,故3x=1+2+3,x=2,和为6.6。 二届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初试题:有一个四位数, 在它的某位数字前面加一个小数点,再与这个四位数相加,得数2000.81。求这个四位数。 由题意知,所求的四位数是整数,且个位、十位上的数字必定分别是 1与8。 变换为下列算式: 易推得方框中的数字为1、9,从而再根据加小数点后的数与原四位 数字组成相同,确定这个数为1981。 册数学思 考题 安全员b证考试题库金融学机考题库消防安全技术实务思考题答案朝花夕拾考题答案excel基本考题 :下面减法竖式中的字母,各代表什么数。 由被减数、减数和差的位数,可确定a=1,s=9;13-6=7,t=6。 c可能为9,但已借给个位数一个1,c=0;b可能是4,因为14—7=7,但b已借1给c,所以b=5。 式中的字母各代表什么数。 M不能大于3,如果是4、则4×4=16。也不能小于3,如果是2,则2×2=4,都不符合积的要求。M=3。 3×N=21,N=7;P=0。即 巧算111111?3=37037 空,并确定被乘数小数点的位置。 由积的末尾是“30”,知第一部分积为230; 积的最高位是“1”,第二部分积的最高上也为1; 被乘数和第二部分积都是三位数,根据第二部分积的最高位上是1,可确定被乘数和乘数的最高位上也都为1; 被乘数最低位上是“5”,而积的末尾是0,乘数的最低位上可能是2、4、6、8中的一个。由被乘数最高位上是1,第一部分积的最高位上是“2”, 知乘数的最低位上为2; 乘数是三位数,而只有两个部分积,知乘数的中间一位上为0; 由被乘数最低位上是“5”,乘数的最低位上是2,第一部分积的末 尾是30,知被乘数中间一位上为1; 由被乘数和乘数,求出第二部分积115,终积117.30; 最后,由乘数是一位小数,积有两位小数,知被乘数为一位小数。即 右式 国 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学奥林匹克,1981~1982年试题: 下边乘法算式中,每个字母代表不同的数字,A不是零。A、B、C、D各代表什么数。 由C×C=C,知C只可能是1、5、6。如果C=1,乘积为原被乘数, 与条件矛盾,C只可能是5或6,A只能是1。C=6无解。 C=5时,B=2或7。 如果B=2,则D=6; 如果B=7,则D=8。即 在右边算式中,每一个方格表示一个擦掉的数字,求最后的乘积。 由第一部分积个位上是2,十位上是8,知被乘数个位数字是6,十位数字是2; 根据第二部分积前两位数字是1、2,确定乘数的十位数字是3。 下式中每个?号,都只表示某个素数(即2、3、5、7),请你确定这个算式。 由素数数码构成的三位数与一位素数相乘,积仅是由素数码构成的四 位数,只有四种: 325×7=2275 555×5=2775 755×5=3775 775×3=2325 进一步,不难得到 一个三位数,其十位数字是0,且能被一个一位数整除;如果被 另一个一位数除则余3。请填上所有适合的情况。 根据所有条件,全面分析,有序思考: 式(1)中,由除数与商的首位数之积是一个数字,知被除数的百位数 字为1; 式(2)中,由余数是3,且除数与商的末位数的积是一位数和“余数 必小于除数”,知除数只能为4、5、6,被除数的前两位数为10,除数只能为5,被除数的末位数字为8,这个数为108; 因为108能被2、3、4、6、9整除,但除数为2不符合式(1)的 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写形式。答案为: 由第一乘积和第一余数,知除数是35;商的十位数字可能是6或4。 商是62不合题意,则除数是35,商为42。 下式可整除,请在?中填进适当的数。 对比联想,逆向思考——转除为乘。 显然,A位只能为7。 B=5,是一定的。C只能是2,到此整个算式解开。 第五册数学思考题: 首尾观察: 观察式(1),知商的百位上是6;再观察式(2),知商的个位上是2。则被除数为4816。 例5 美国小学数学奥林匹克,第四次(1981年 2月)题 5:在右边的除法算式中,方格表示擦掉的数字,A和B表示商的数字。求A和B的值。 A B A B 由B×5?=432,知B=8;进而知A×54=?6?,A=3。
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