2015北京高考物理命题趋势解读
高考临近,考生越来越关心今年的命题趋势,这里就大家最关心的几个问题谈谈我的认识,同时对冲刺阶段的复习提点建议。
首先是大家最关心的难度问题,今年的大形势是自招规模的缩小,所以会有一种猜测:为了增加试卷的区分度,今年的高考有可能会增加难度。这个事情我想得辩证理解:首先重点大学确实希望增加高考对尖子生的鉴别作用;但社会各界对于北京11~14年做的高考改革是高度认可的。
我认为:即便北京15年高考命题有一些异动,最多也是在局部(比如压轴题)做一点大胆尝试,出现个别“神题”。而把目标设定在“一本”线附近的学生,完全不用担心今年的物理卷的难度变化。但对于目标较高的学生,对自己的要求最好高一些,不要满足于把常规题做到“解烂熟于心”的虚假成就感,更应该关心自己的能力是否符合尖子生的
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其次是试题的风格问题,结合考试说明、试卷
评价
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、命题组内测等等各方面的信息,我认为15年试卷的风格会继续沿用14年试卷。高考卷必然是“好”的试卷,这个“好”的意思,在北京、在当下,可以这样解读:
1.有利于新课改重视物理本质的标准。这意味着关键试题(选择题最后一个,实验最后一问,压轴)通常以新的情景,考核心物理概念理解和深沉次联系,而不是在计算技巧层面产生难度。
2.有利于减负。这意味着试题必须克服“繁难偏旧怪”的风格,不生
硬的拼凑综合题。
3.关注知识的形成过程的考察,而不是结论的熟练应用。这意味着试题经常是以一个理论的探究思考过程为命题点。
4.关于压轴题,北京卷近几年沉淀基本成型,形成了鲜明的新课标特色:突出守恒量,突出场的观点描述电路,突出用更底层的概念解释唯象理论,突出研究物理问题的思想方法。
关于命题的动向问题,有几点值得大家一起关注和研究:
1.与热点事件结合的命题点,比如航天,电磁弹射,体育,污染等等。
2.高中学习与大学学习的过渡点,比如力的概念,流体能量的概念,电流的概念,电功率的概念,电动势的概率。
3.物理量在随着时间空间变化过程中的概念迁移,尤其是对空间的变化。比如力、能量或者场对空间的分布变化,以及变化过程衍生出来的变化率、累计、以及图像的交点等等。
4.类比等物理思想方法在探究新知识过程中的应用,比如最典型的力电类比。
冲刺阶段,请同学们一定关注三个落实:核心概念应用情景的落实,主干知识之间推理关系的落实,实验细节的落实。
同时主要注意避免模型化训练,多年的实践证明,模式化训练会
严重限制考试的思维,导致考生一看见新的东西就心慌。这个阶段,不少考生到处寻找一记住就能直接套用的“考经”,这种心态是非常危险的。这个阶段训练要多接触新的情景,多从不同的角度应用知识,以触发自己的反思,只要我们能
总结
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出通解通法,总结出知识的广义理解方式,那么我们就能做到以不变应万变。
学而思高考研究中心吴海波
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