机械运动教案 机械运动全章教案

机械运动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 机械运动全章教案 第一章 机械运动 第一节 时间和长度的测量 教学目标 1、知识与技能 ?会使用适当的工具测量时间和长度 ?知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 ?体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3、情感、态度与价值观 教学重难点 1、… A.请问如何选变频器，比如我的电机功率5.5千瓦，4级的1470转 型号:WGB2-5.5KW/3是什么意思 答: 1. 看功率选就行，电机5.5Kw，选变频器就选6Kw的。必须多一点。这样变频器不爱坏～ 2. 220V单相进线，380V三相出线 3… 运动人体科学 , ,, ,年 ( ,卷 ) , 第 第 ,期 台阶试 验 结果 及准 确 度 影 响 因素 分 析? 邱 华 丽 ( 州大学西亚斯 国际学院体 育学院 郑 河南 郑州 ,,, , , ,) 摘 要 : 过 实验 法 、 计 法 、 析… 第一章 机械运动 第一节 时间和长度的测量 1 教学目标 1、知识与技能 ?会使用适当的工具测量时间和长度 ?知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 ?体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3、情感、态度与价值观 教学重难点 1、重点:使用适当工具测量时间和长度 2教学仪器 刻度尺、卷尺、停表。 教学过程 (一)引入新课 判断线段AB、CD的长短及两个中心圆的大小， km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求学生熟练掌握各进 制) ?测量长度的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋测微器、游标卡尺 2 ?学生活动:测出物理课本的长宽厚; 正确使用刻度尺的方法:具体方法见幻灯片 2、时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学 生用科学的眼光认识周围的事物。 ?时间的单位:秒(s)、分(min)、时(h) ?学生活动:练习使用停表的方法;利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的 次数，然后用脉搏估算一段时间;用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一 个来回所用的时间。 3、误差:测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。 错误:由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 测量结果时粗心等 原因造成的。 两者区别:误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次 错误可以消除。 测量物体长度的特殊方法: 1(累积法: 量的个数就得到一个微小量的长度( 2线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度( 3 3 (三)课堂小结 (四)课堂练习 练习题 详见幻灯片 课本P15 2 第2节 运动的描述 教学目标 1、知识与技能 (1)知道机械运动的概念; (2)知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要 选定参照物; (3)知道物体的运动和静止是相对的; 2、过程与方法 (1) 体验物体运动和静止的相对性了; (2) 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学 生的分析和归纳 能力。 3、情感态度与价值观 界观。X-k-b-1.-c-o-m 教学重点 1、机械运动的概念 4 2、研究物体运动的相对性 教学难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动。 教学过程 一、导入新课 ”青山为什么会走, 二、新课教学 1、运动的世界 1 2 前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位 置都发生了变化， 它们进行的是机械运动。Xkb1.com 3、参照物 1、 问题:小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过， 车上的司机看 乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机 为什么会这样感觉呢, 5 学生回忆类似的场景:乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车， 觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的 感觉呢, 由此我们可以知道:要描述物体的运动，要确定一个 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，与这个标准比较， 描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。 静止:一个物体相对于参照物位置没有改变。 运动:一个物体相对于参照物位置发生改变。 问:怎样判断物体是运动的还是静止的, 答:要判断一个物体是否运动，可按以下 步骤进行:(1)首先，确定研究对象??被研 究的物体。 (2)然后，根据题意选定一个参照物。 (3)最后，你就把自己放到这个参照物 上去看研究的物体，从而得出物体的运动情况。 参照物的选择:(1)不要将研究物体的本身选作参照物 (2)参照物的选择是任意的 (3)一般选地面或地面上静止的物体作参照物 4、运动的相对性 6 举例说明物体 三、小结 参 照 不动的物体叫参照物。 运动和静止的相对性: 四、课堂练习 具体见容详见幻灯片 五、布置作业: P18 1、2、3题 教学反思: 第三节 运动的快慢 教学目标 一、知识目标 1(能用速度描述物体的运动( 2(能用速度公式进行简单的计算( 3(知道匀速直线运动的概念( 二、能力目标 1(经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主 要特征，具有初步 7 的观察能力( 2能力( 三、德育目标 1 2理问题时的喜悦( 教学重点 速度的概念及单位( 教学难点 教学方法 教学过程 ,哪些方法可以描述物体运动的快慢? 1. 2. 二、速度 1、比较物体快慢的两种方法。 (1) 在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方 法是不同的。 问题:请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得 快慢,裁判用什么方法 比较运动员游得快慢, 8 归纳:观众的方法实际上是:在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢; 裁判的方法实际上是:物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。 2、意义:描述物体运动快慢的物理量。 3、定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程(路程与时间之比叫做 速度)。 4、公式 5、单位: s t 正确全面地理解匀速直线运动: (1 (2 (3v=s/t求出，但速度的 (1 (3)平均速度可用公式 s t (4)计算平均速度时，式中的路程s和时间t要一一对应，不能张冠李戴，因 不同路程(或时间)内的平均速度不同，故计算平均速度时一定要指明是哪段路 9 程(或时间)内的( 四、小结(内容见幻灯片) 五、课堂练习 (练习题见幻灯片) 六、布置作业:P22 2、3题 教学反思: 第4节 测量平均速度 教学目标 (1)知识与技能 ?(学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求 出平均速度。 ?(加深对平均速度的理解。 (2)过程与方法 ?(掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。 ?(逐步培养学生学会写简单的实验报告。 (3)情感、态度与价值观 求是记录测量数据的严谨作风。 教学重点: 教学难点: 教学仪器: 10 教学过程; 1 演示:小车从斜面顶端运动到底端。让学生提问(在上段和下段运动的一样 快吗,) 二、新课教学 1、介绍科学探究的环节(内容见幻灯片) 2、引导学生提出问题。 3、实验原理 前半程或后半程或一样快。要想知道哪一段滑的快，就得比较平均速度。速 度又怎么知道呀,用路程除以时间，路程用刻度尺来测，时间要用表来测，那具 体应测哪些物理量呀,今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速 度，从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。 实验原理 s t 4、分组进行实验设计 要求同学们以组为单位，先自行设计实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，画出实验 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ，进行分组实 验，收集数据最后得出结论。 11 5、进行实验与收集证据X-k-b-1.-c-o-m 6、交流与合作 三、课堂小结 出了前半程后半程和全程的平均速度。 四、巩固练习 内容见幻灯片 作业布置 用一根米尺和一块手表，怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口 的路程,简要说出测量步骤。 教学后记: 《第一章 机械运动》复习课教案 复习目标: 1(知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。 2(会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。 3(能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。 重点难点: 重点:构建知识体系，能用所学知识解决实际问题 难点:关于长度测量的估读 12 考点一:物体长度的测量 例1(如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是 。 方法归纳:在使用刻度尺来测量物 体的长度时，应注意什么, 考点二:参照物的选择和运动的相对性 例2(下列关于运动和静止的说法正确的是( ) A(地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动 B(月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的。 C(飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的。 D(漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的。 【变式练习】 看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况， 下列说法中正确的是( ) A(甲、乙两车一定向左运动 B(甲、乙两车一定向右运动 C(甲车可能运动，乙车向右运动 D(甲车可能静止，乙车向左运动 方法归纳:要描述物体的运动情况，应当怎么做, 13 考点三:速度、匀速直线运动和变速运动 例3他们记录了间图像。你从该图中可获得哪些信息(只写3条), (1) 。 (2) 。 (3)。 例4( 一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s 课堂小结: 作业 教学后记: 第一章 机械运动 第一节 时间和长度的测量 教学目标 1、知识与技能 ?会使用适当的工具测量时间和长度 ?知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 ?体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3、情感、态度与价值观 教学重难点 1、… 第一章 机械运动 第一节 时间和长度的测量 教学目标 1、知识与技能 ?会使用适当的工具测量时间和长度 ?知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 ?体验通过 14 日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3、情感、态度与价值观 教学重难点 1、… 第一章 机械运动 第一节 时间和长度的测量 教学目标 1、知识与技能 ?会使用适当的工具测量时间和长度 ?知道测量有误差，误差和错误有区别 2、过程与方法 ?体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3、情感、态度与价值观 教学重难点 1、… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 15