当“青春逆反”撞上“师道尊严”[精品资料]

当“青春逆反”撞上“师道尊严-精品资料 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 年终报告 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 景一:又是一个星期一的清晨，我们政教处的所有老师照例站在校门口迎接学生走入校园。同时，我们还兼顾了另外一项工作:检查学生的个人仪表。伴着春日的朝阳，学生三五成群地进入校园。一个女孩热情地向我们问好，回应了之后，我下意识地看了她一眼，旋即发现她左耳朵上戴了一个红色五角星的耳钉，比较醒目。我叫了她的名字周小红(化名)，因为这个女孩平时的行为比较高调，我们政教处的老师基本都认识她。她站住之后，我们进行了下面这段对话: 我:你左耳朵上戴的是什么, 周:我现在就摘下来„„ 我:你不知道学校不允许学生戴首饰吗, 周:我怕耳朵眼儿长死„„ 我:怕长死就得戴吗,你这不是狡辩么,摘下来～ 她很不情愿地摘下了耳钉递给我，这时我又发现了她化了很浓的眼线，还栽种了假睫毛。由于之前和她打过几次交道，我当时觉得这个女孩性格比较外向活泼，应该有一定的抗打击能力。于是我半开玩笑半认真地跟她说:“你这么喜欢化妆，要不别念高中了，老师推荐你去念化妆学校吧,”她有些窘迫，我顺势说:“抓紧回去整改。” 场景二:事情过去之后，我再没有多想。但是第二天的午饭时间，我们俩又在一楼的走廊里不期而遇。我一眼就看到了她耳朵上戴着我没收她的那副耳钉的另一只，便用很严厉的语气对她说:“昨天不是刚没收你的吗,今天怎么又戴上 了,”她瞟了我一眼，不咸不淡地回了一句:“摘了不就完了吗,”说完扭身就走。她回答的语气和接下来的动作激起了我的愤怒，我拽住她的手，勒令她摘下来。她脸朝向我说了一句“你别动我～”，接着自顾自地往前走，我拉了她一下，她挣脱开，再拉她，她用力把我甩开了。我厉声喝道:“你给我回来，叫你听见没，你给我回来～”令我错愕的是她根本不理会我的叫声，大步地向走廊的另一端走去，径自上楼了。当时正值午饭时间，一楼两个教室所有排队打饭的同学都看到了这个情景。我十分生气，觉得她挑战了我的师道尊严。气愤的我很想追上去把她拉回来，但是理智告诉我要冷静。当时我手里拿着刚吃完饭的饭盒，于是，我走到一楼水房，边刷饭盒边平静自己的心绪。刷完饭盒，我上楼直奔她所在的一年三班，进门就看见她坐在椅子靠背上，表情也很愤怒。接着我们又有了下面这段对话: 我:“我叫你，你没听见吗,” 周:“听见了啊～” 我:“听见了为什么不站住,” 周:“我不想站住，你还能把我怎么样” 我:“我不想把你怎么样，但你的个人仪表就是不符合高中生的标准。你还想不想念了吧,要不想念了马上通知你家长给你办退学手续～”我言辞激烈。 周:“我找不到我家长，我家长没电话，我爸住院了” 她也带着强烈的情绪回答我。又继续说:“我这一天天都躲着你走，你干嘛老抓我～” 我:“你要是品行端正你躲着我干嘛,还有你用什么语气和老师说话,” 周:“我语气怎么了,我就这个语气，我在家和我爸妈也是这个语气，谁都知道我是这个脾气，我改不了。” 我:“你脾气不好还得让全世界都包容你吗,我批评你有错吗,你要是做的好老师大大的表扬你～” 周:“你以为我愿意和你吵吵啊，吵吵一顿你也生气” 在和她针锋相对的过程中，基本上是我说一句，她顶撞一句。这样的学生是我从教10年来从未遇到过的，我就对自己说，不能和她硬碰硬，要用迂回战术，引导她自己认识到错误。 在她情绪还很激烈的情况下，我对她说了这样一番话:“周小红同学，你也知道，如果我们俩吵下去的话两败俱伤，还有你刚刚说‘我也生气’，说明你还能替老师考虑。可是老师告诉你，我们做学生管理工作的老师，每天面对全校的学生，要是遇到点问题就真生气的话，老师不知道得气晕多少回了。其实老师和你的父母一样，你和父母拌嘴，父母还能真生你的气吗,同样，老师也不会生你的气。但是你是小孩，你不会调节自己的情绪，你肯定是真生气了，这样对身体也不好„„”我边说话边观察她的表情，她的情绪明显平静了很多。我看已经有效果了，就接着说:“你看周小红，你是一个很有个性的同学，很多人都认识你，你今天中午和老师在一楼走廊闹的不愉快，那么多同学都看见了。他们以后看见你肯定会说那个就是和政教处老师顶嘴的学生，这对你的影响也不好呀。”她默许了我的说法。我接着说:“你看啊，周小红同学，上学期你还经常和王丽同学去政教处，帮班级跑腿儿。还经常帮政教处老师办事儿，你看这学期老师都没在政教处见过你，咱们关系都疏远了。”“我这不是为了躲你吗，都不敢去政教处了。”听着她的语气一点点地缓和，我心里有数了，基本上已经将她“征服”了。我又继续说:“你看哈，周小红同学，你在班级里有很强的感召力，同学们都喜欢你，好多女孩把你当作榜样。你的一言一行、一举一动同学们都很十分关注，还会有很多同学模仿你呢。你想啊，如果周小红同学戴首饰化妆，那么其他女孩是不是就会向你学呢。同样，如果周小红同学个人仪表整洁得体，行为举止落落大方，那么其他的同学是不是也会模仿你呢，班级风气是不是就越来越好了,”她不好意思地点了点头，看她情绪已经完全稳定了，我对她说:“现在你总结一下有没有错误，如果有都错在哪了,”“我不 该违反学校规定化妆戴首饰，不该在一楼和老师顶撞，你叫我，我不该不理你自己走„„老师对不起„„”终于，我松了一口气，原本可能发生的一次武断暴力的教师学生“互掐”事件，终于用另外的一种方式解决了。 场景三:当天晚上放学，我们照例在门口送学生出校门，周小红同学远远地就和我打招呼啊，“老师再见～”她露出了阳光般灿烂的笑容。“再见～”我也报以和蔼的微笑。看着她绰约的背影，我陷入了深深的思考。新的社会形势下，究竟该如何定位老师和学生的关系呢, 近年来，关于学生和老师之间的暴力事件屡屡见诸报端。当“青春逆反”披着标榜个性的外衣遭遇几千年来恪守不变的“师道尊严”，矛盾冲突随时产生。搜索学生顶撞老师引发暴力冲突的相关问题，百度里面有182万个结果。这已经成为一个不容忽视的校园安全问题。 作为新时期的教育者，我们该如何面对这种新形势呢,当务之急是我们要客观地分析九零后学生的时代特点。 独生子女的飘摇青春。现在的青少年，绝大多数都是独生子女，在家人的呵护下长大。性格自信而脆弱，敏感而自私。做事只考虑自己不考虑别人，遇到很小的事情也会有很大的情绪反应，行为比较偏激，做事不计后果，承受挫折的能力较弱。他们大多个性张扬，性格叛逆，对父辈师长的做法敢于质疑，敢于挑战约定俗成的道德标准和制度标准。 社会非主流价值观对青少年的影响。当前的社会形势是多元化的，一些极具反叛精神的青少年推崇一种非主流文化，具体表现为追求空虚、伤感、颓废、自残、色情、暴力和血腥等诡异的风格气质。这种非主流文化在青少年当中有着很大比例的受众群，对传统的主流价值观形成了很大的冲击。 对互联网的过度依赖。青少年过分地沉溺于网络世界，性格会变得孤僻、暴躁、冷漠。 面对如此严峻的形势，如何正确引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，应该是当前教育迫在眉睫解决的问 题。因此，教师的观念应该顺应时代发展的需要，巧用新的方法、态度解决学生管理过程中出现的新问题。 首先，转变观念。教师应该放下教育者高高在上的心态，用全新的视角诠释“师道尊严”这四个字。教师要能够低下头来重新审视自己的教育对象，而不能摆出一副经验丰富胸有成竹的样子，更不能简单粗暴地凌驾于学生之上。随着社会的发展，青少年个性愈加独立和自我，他们早已不像从前的学生那样对老师的任何做法都言听计从。调查显示，顶撞老师的行为已经是学生管理过程中的“家常便饭”。青少年追求平等、民主，教师应该深入了解学生的心理状态，出现问题时，教师切不可急躁冲动，要冷静分析问题的症结所在，对症下药。有效地疏导学生的抵触情绪，让学生感受到教师的宽容和关爱。 其次，调整方法。新的时代背景需要教师的管理方法与时俱进，传统的命令式管教已经不适应时代的发展要求。教师要明确，教育不等于“不许”。教师在教育学生的过程中，要使用得体适度的语言。尽量避免使用“你给我„„”“你听见没„„”“把嘴闭上„„”这一类带有明显刺激性的语言。教师要在维护师道尊严的基础上，平等地对待每一个学生。教师的以诚相待一定会换来学生的以礼相迎。 最后，加强心理学的学习。一位教育家才曾说话一段颇为深刻的话:“在我们的教室里，看上去坐着的是学生，站着的是先生，而在精神上这种局面却恰恰是个颠倒——站着的先生占据着至尊之位，坐着的学生的身体里却隐藏着一个战战兢兢地站着甚至跪着的灵魂。”教育是育人的工作，指导青少年身心健康的成长是教师义不容辞的责任。因此，教师一定要多多地关注学生的心理健康，做学生心灵的守护者。教师不仅要赢得学生的尊敬，更重要的是赢得学生的信任。要让学生在相对宽松的环境里学习和生活，教师不要觉得学生犯错误是“大逆不道”的事情，青春本身就是一个试错的过程。教师要走进 学生的心里，了解学生所思所想所需所为，做学生人生征途上的指路明灯。 阅读相关文档:浅谈教师角色的转换 如何提高小学低年级音乐教学质量 浅析电影《假如爱有天意》中的叙事技巧 浅谈班主任工作 谈班主任管理班级的方法和技巧 浅谈美术教学中的手工课教学 浅谈农民工子女的音乐教育 在音乐与生活中激发学生的热情 多方位多渠道实现高中音乐学科教学目标 浅谈油画的中国本土化进程 对《中华经典文化》教学策略的探索 浅谈杨梅的价值和栽培 《灰姑娘》的新启示 浅谈繁漪形象 活着的夏洛克 音乐节奏感培养之我见 《孔乙己》一文去品味鲁迅 爱情的罂粟花 快乐的音乐游戏教育 浅谈中职学前教育专业学生讲故事能力的培养 让乡土艺术渗透进农村中学美术课堂 留日诗人郭沫 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 】 【党建材料】 【常用范文】【分析报告】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文收集于因特网，所有权为原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*